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63、第 63 章 ...

  •   梁云光是被震惊到了,但王晓义大姨还没有说完。

      “这小妮子自己不学好还耽误同学。非把同学教的和她一样坏才好。

      “她自己家是做生意的,有钱,不差那点核酸检测的费用,把同学带坏了,我们家可花不起那钱啊!”

      梁云光想具体问问,王晓义家里是怎么发现王晓义装发烧的?但是,王晓义大姨兀自在喋喋不休地继续骂着,她看家长一股火气暂时没有打断。

      她此时想的,还是家长和她抱怨完后,火气掉下去点,她才好再去找何昭昭家里。

      她想尽可能地避免家长之间的冲突。

      但王晓义大姨越说越不像话了。

      “啊,是,她家里有钱,不怕核酸检测,也不怕没有学上没有前途。

      “而且一个丫头片子,她用学什么习,过两年就嫁出去了,到时候自有老公养她。我家晓义以后还是靠自己的呀。

      “她心怎么就这么坏这么偏,非要勾搭着同学跟她学坏呢!她可真不是个好东西!”

      梁云光听她这么骂,这才是坐不住了。

      “晓义大姨啊,晓义装病这个事情呢,我理解你的心情,没发现他们两个装病也确实是我这边的疏忽。

      “但孩子现在都没见到,你也没和我说他们两个到底是怎么个情况,在我面前就这么一味地把所有错处推给何昭昭,这样不好吧。”

      梁云光话其实没说完,但王晓义大姨急冲冲地就把她的话打断了:“她没有错,那就全是我家晓义的错不成?我家晓义以前可不会装病!全都是外面这些乱七八糟的人带坏的!”

      梁云光皱眉:“首先你说的乱七八糟的人,按照晓义的生活圈子,基本可以说都是学校老师和学生,晓义大姨你这样说话会让晓义很难办,当然这个我们先不谈——您先听我说,听我说完。

      “我不是说咱们晓义本来就有多坏、不需要人带就有问题什么的。现在课程难度越来越深,几个大假期又过去很久了,孩子精神和身体都很疲惫,他有一些情绪是很正常的。

      “我现在也不知道他们两个到底是怎么装的病,这里面有没有别的误会,我只说如果他们两个真是装病了,那咱们也不能把错误全推给别的孩子。”

      “——你这个老师就是偏心的——”

      “晓义大姨,您听我说完。我是说呢,这件事如果是何昭昭挑的头儿,那她肯定是有错误的,但咱们也不能忽视晓义身上的问题。

      “何昭昭会无缘无故地教同学怎么装病逃课吗?你刚刚说她是故意带着别的同学学坏,这我是不能在不知实情的情况下随意认可的。

      “只能说有一定的可能,是晓义他,本来就累了,或者是还有别的什么原因,总之不想来学校了,正好赶上知道何昭昭有办法逃课,他才有样学样的。

      “要说偏见,我这可能确实有一点,但不是对您孩子的偏见。何昭昭这个孩子大多数时候都比较安静的,说话、出去玩儿都得别人主动找她。

      “所以这件事情上,咱们不能忽略晓义主观上的意愿。

      “毕竟,主动带着人怎么怎么样的话,不像是何昭昭能做得出来的事儿。我现在呢,也不知道具体的事情经过,您要是知道,还请您跟我说一下。”

      梁云光这回根本没管王晓义大姨几次三番的打断,王晓义大姨眉毛都竖起来了,但梁云光虽然以前没当过班主任,但相关的技能已经培训出来了。

      她认真起来气场不弱,就是通常所说的看着文文静静地却又让人觉得不好惹,她发两回音梁云光没停下她也没法顶着梁云光的声音继续往下说。

      到这里梁云光还没说完,她最后又补充了一句:

      “如果只从同学身上找问题的话,晓义大姨,您也知道咱们班的情况,不太想学习的占了一半。

      “忽略晓义身上的问题的话,你能找一个何昭昭的麻烦,但以后晓义还可以和别的同学学这些取巧逃课的小招数。”

      她没试图去跟王晓义大姨辩解什么“女生嫁人等人养”的问题。

      一则是现在谈论这个属于偏题。

      一则是某些观念在这些地方已经根深蒂固,属于痼疾,不是几句话就能把人扭转过来的。

      现在这情况根本不适合谈这个问题。

      王晓义大姨肯定是不服气的,但她要找何昭昭家长,梁云光就坚持要了解这两个孩子是怎么装的病。

      ——确实有点儿奇怪啊。

      何昭昭和王晓义的体温,都处于那种十分正常的发烧范围;如果是用的热水,那他们两个是怎么做到在午检的过程中把温度精准到这个程度的?

      还是已经多次试图撞大运、今天终于撞上了?

      两个人体温计读数还不一样,差0.7呢。

      再不然是拿手搓的?

      但用手搓,动作,会有点大啊。

      下午的时候她好像没看见这俩人鼓捣什么。

      “你这个老师,学生都管不住,还要来问我?”王晓义大姨阴阳怪气地。

      梁云光赔笑道:“这确实是我这边的疏忽。我这儿也真没想到孩子,为了休息,能想出这种招儿。”

      “你意思还是我们家孩子不对了?”

      和这种家长沟通,真的难比登天。

      ——你要一开始就怀疑他们家孩子怎么这么着,并因为这个怀疑格外关注学生,最后真的抓出点什么来,他又该说,你怎么把他家孩子想得那么坏?

      “我确实没发现,但他想出这种招逃课,难道没有不对吗?”

      “是那小丫头片子想的!”

      “那还能是人家逼着他用的?”梁云光反问,“何昭昭出的坏主意,晓义跟着干真就没问题了?我还得一开始就惦记着这孩子是不是要干什么坏事儿?

      “那他在我这是学生还是犯罪嫌疑人呢?”

      王晓义大姨被她噎了一下。

      “既然您说,晓义装病是跟何昭昭学的,那他是怎么说的?何昭昭教他什么了?”

      其实比起这个,梁云光更好奇,这两个人是怎么搭上的?

      ——至少在梁云光这儿,王晓义和何昭昭平常是真的不怎么熟。

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