《朦胧》三千烦恼丝

24、《朦胧》第二卷第二章 九月白菊

　　世界上最美的莫过于纯洁，九月正是白菊盛开的季节。野菊花的浪漫在家乡的田野随处可见，少年晓江的少年心此时正如这盛开的秋菊般单纯而浪漫。世界上最微妙的莫过于眼神的沟通，陈梁那匆匆一瞥眼间的相互对视让无限单纯彼此传达。匆匆地心跳激起无限涟漪...，说不清，道不明的感觉。朦胧而唯美！青涩而浪漫！

　　都说男孩子好动，女孩子爱静。进入五年级的孩子已经是少年了，少年的心是朦胧的。最主要的言传身教来自心目中中意的老师，而这些老师又以语文老师或班主任老师为主。五年级（2）班的班主任唐老师是位美丽善良的女老师，在孩子们的眼里美丽与善良的标准不是唯一的，也许一个温暖的表扬，一个关心的话语会让他们铭记一生。反之，严厉的批评或体罚也会让他们憎恨一生。一个好的启蒙老师必须懂得孩子的心理，而不仅仅是那文化素质的高低。

　　记忆中的唐老师就是记忆中的九月白菊，纯洁无暇，温柔可亲。声音特别好听，只有这样的感受才能上课时集中注意力，慢慢接受汉语言的启蒙学习。我敢说我的那篇得优加的《暑假的一天》只是一篇很稚嫩的作文，而正是她的表扬，让一个孩子喜欢上了语文课，喜欢上了她的课，喜欢多花时间在语文上......

　　菊花，九月的白菊成为我生命中最敬爱的花。每当又是一年九月白菊盛开的时节时，我总是会想起野菊花在田野中盛开的样子。那种感觉似乎沉浸在过去的梦里，不能自已；似乎青涩在秋日的朝露里，用舌轻轻感触那消融的瞬间；似乎依旧在昨日，似乎不曾发生过，似乎只是永远的记忆......

　　十年间，我敬爱的唐老师您可曾老去？您可曾想起那个腼腆的男孩子？可曾忘记那篇稚嫩的作文？可曾有些遗憾没能给学生一个联系方式？可曾淡忘那段岁月？可曾知晓拥有“九月白菊”的美誉？......这些只能成为一个永远的梦了，梦里的一切都是那么朦胧，那么美......