《27岁高校英语老师的自述》Jackiethebaby

6、从考生到考官的心路历程

　　12月是我一年最忙的月份，大学英语四六级监考、考研监考再加上15周结课后改卷整理成绩，忙到起飞。所以在进入12月后，只要瞅到空闲时间，我就会出去找朋友玩，对于一个e人来说，找朋友唠嗑、吃点好的就是最解乏的方法了，e人当然得靠ｉ人充电。

　　想着好不容易今年洋节氛围浓厚点，刚进入12月的第一周的周末，我就出去找研究生认识的好朋友出去过Christmas，咱就是说只能提前过了，圣诞节那天得上课，而且周末得研究生监考，忙到起飞的状态下再抽出时间玩，真的很累。12月的监考告一段落了，也好久不写东西了，千头万绪的，不知道从哪里开始写起，就从四级监考开始吧。

　　从考生到监考老师的身份转变，让我产生了颇多感触的，过去20多年对考试的认知都颠覆了，我从来都以为考试不过是考一张试卷上的内容，现实情况完全不一样，除了卷子上为数不多的试题外，检验的东西的多了，我第一次对“考试是为了筛选人才”这句话的认知如此深刻。刚开始监考四级的时候，有一种多年媳妇熬成婆的感觉，站在讲台上看着学生们在考场低着头答题有一种莫名的自豪感，听着他们沙沙作响的笔尖摩擦的声音，我回想到我跟他们年纪相仿时在考场上答题的状态，遇到会做的题时，疯狂抖腿，挑衅似得望向监考老师，看吧，老娘都会写。

　　遇到不会做的题，双眉紧蹙，手里握笔的力道越来越重，不一会时间手就黏黏糊糊的，出了一堆手汗。考场上的考生状态千奇百怪，没有考研考场上那么光怪陆离，但能明显感觉到有些学生在考前有所准备，是刷过题的，有的考生纯粹就是来玩的，主打一个陪伴，有的直接就不来。想想四级考试也就几十块钱，在他们看来也就是一杯奶茶钱，所以浪费了也无所谓。

　　监考场次多了之后，监考的轻松感就转换成了对学生深深的无力感，看向学生的眼神也从单纯的鼓励变得不耐烦，虽然我也是从他们这个阶段走过来的人，理应show some empathey，然而在物质精神资源极大丰富的当下，他们理应更游刃有余地应对考试呀，总而言之，怎么可以这么笨呢？从态度、素质、能力、字体、写题速度等等来谈，怎么可以这么笨！也可能不是笨，是“认知”的问题，是perspective的问题，在往深了讲，应该是“透视关系”这种文化壁垒的问题。

　　英语在大众眼里很简单，而且多数人抱着批评的态度面对英语这门学科，不就是门语言嘛，读读背背的，自学就行了，网上这么多英语学习资料，花钱学啥英语，上啥英语课呢。在某些条件的限制下，这种观点就是坐井观天。看看学生们在四级考场的样子，这些学生们学了几乎一辈子的英语，结果半个小时硬是憋不出来一篇150词的作文，四级题一年比一年难这是很现实的问题，但新生代的英语能力不应该一届比一届好嘛，怎么会连作文题目都看不懂呢？微博热搜单词submission，这个词大学生应该会呀，从小学三年级，有甚者从幼儿园就开始学英语了，怎么连这么简单的词都不懂呢？批判考试制度的人很多，但能拿出一种比考试更好的筛选人才方法的人有吗？

　　所谓的快乐教育能行吗？我们的忧患意识呢？大学生正处于人生精力最鼎盛的时期，除了对学习考试之外的对任何事都抱有极大的兴趣，这是苦学10年专为高考的苦果，大学的学习负担重我能理解，但考场上的考生毕竟已经是成年人了，需要拿出来一点成年人的态度买你对生活和学习，得对未来有点规划呀。快乐教育不了一点，人小时候是傻呵呵的乐了，那等长大了还乐得出来吗？我存疑，根本就乐不起来，本身普通人身上就不带资产，能够进行的原始财富积累也就只有自己脑子里的知识了，倘若脑子里连一点知识都没，如何在当下的社会中存有体面地生活（体面生活，当下即便是当乞丐也活得下去）？如何在这全球化如火如荼的大潮之下留有一方生存空间？即便不为未来10年的人生进行规划，也得着眼当下的一年吧，真就啃老，家里有资产传承么？往上数三代，大家不都是老农民吗？谁又是真正存于世间的世家大族的公主和少爷呢？真就应了那句“寒窗苦读10年干的就是你三代从商”，干得过吗？人家只是三代从商，并不是三代傻瓜只从商，钱堆出来的金娃娃，资本造就的眼界和胆识根本就不是10年寒窗苦读能够追的上的，代数概率上是可以的，但于现实，于个人而言就是C语言，要么1，要么0的问题，有就是有，没有就是没有。

　　当下传统文化强势复兴，以吃穿用度使国产为荣，是，国人需要有文化自信，无论任何民族，只有对自己的文化自信了，民族凝聚力也就强了，能够吸引更多有志之士建设我们的祖国。然而文化自信应该建立在理解和欣赏中，能够不带批判态度对待中西方文化的异同点之上，至少得懂点英语才能了解西方国家的文化吧？虽然翻译的西方文本很多质量也很高，但谁又能保证翻译不“夹带私货”呢？举个例子，stay hungry stay foolish 被某些“文学素养”非常高的人翻译成了“求知若饥，虚心若愚”，但这两句话的内涵翻译的得出来吗？stay hungry真就是要保持极强的求知欲吗？

　　在我看来，这句话应该是要我们像自然界凶残饥饿的猛兽一样盯着猎物，时刻准备着冲出来撕咬猎物，而不是简简单单温温和和地学习，学什么，怎么学？真就拿头学呀？真正愿意不带各种利益目的学习又有多少人能日复一日地进行呢？像我这种文科背景的蠢货又有多少呢？再说stay foolish，真就虚心若愚嘛？谁又愿意虚心呢？在这个世界上，大家都认为自己是世界的中心和主角，虚心向谁学？谁又服谁？

　　在我看来，这句话不过时要我们保持open mind，接受事物是永远处在发展状态的，自己会变、世界会变、要用更佳积极开放的心态面对“变”而已，人的认知永远慢于外物的变化，可不就是时刻处于愚笨的状态嘛，接stay foolish意味着人要接受愚笨同时接受外界的变化并且顺应变化。就像是李小龙在讲到水的时候，他说过这么一段话：

　　Be formless, shapeless like water. Now you put water into a cup, it becomes the cup. You put water into a bottle, it becomes the bottle.You put in a teapot, it becomes the teapot. Now water can flow or it can crash. Be water, my friend. Running water never grow stale，so you gotta just keep on flowing.

　　不拘于形，就像水一样。把水倒进杯子里，它就成了杯子的形状。把水倒进瓶子里，它就成了瓶子的形状。把水倒进茶壶里，它就成了茶壶的形状。水亦柔，亦刚，成为像水一样的人吧。流水不腐户枢不蠹，所以你得保持流动性。

　　stay hungry stay foolish，保持兽性，成为像水一样的人吧！在我看来当下大部分翻译的东西远没有原文好，有的东西根本就翻译不出来，所以第一手资料于个人、于国家而言永远有重要战略意义。

　　是，该对我们的传统文化保持自信，但有时候盲目地自信，或者说自信爆棚了可就变成自负了，所以英语该学嘛？该，这是一把文化的剑。四级该考嘛？该，最简单的国家级英语考试了。考试于国家来说是筛选人才，于个人来说，以考试为导向进行学习能够在一定程度之下提升英语水平。考试考的并不只是那一张薄薄的有限字数的卷子，总有各种人为这一页试卷逼逼叨叨，一叶障目。

　　国家级考试的卷子考的是家庭教育，社会教育和人的自我教育，考的是这个人整体的素质，考的是过去10年的积累、韧劲，考的是一个人面对未知的气魄和胆识，考的是一个人能否追求完美又能接受世界的不完美。

　　我是一个结果导向的人，考试我重结果轻过程，于人生也是一样的（人生嘛，结果都是个死，咱主打一个玩，每一关的游戏都得玩通关喽，这就是我要的“结果”），结果远比过程重要，过程如何艰辛我不管，只要最后的结果是甜的我就愿意give a shot，这也是我看不起四六级等国家级考试弃考的人，freaking coward。同样，一旦在过程中预见未来的结果不好，会即刻止损，停止战斗。

　　跟前男友分手的众多原因里，四级考试是压垮我俩感情的最后一根稻草。前男友在大学里英语四级没过就算了，研究生三年也没考过，最后一次考四级的那个上午直接不去考场，跟室友惺惺相惜，最后送他坐地铁回家去了，Excuse me? 我满头问号，这个前男友经常向我吐槽这室友有多恶臭，结果送他坐地铁去了，最后一次四级考试机会的那个上午。

　　我听完他的解释不考四级的理由后瞬间下头，等他找完工作后立马就分了手。我是个搞英语的，倘若相伴一生的人一点英语都不学，也就意味着他不愿意向我的世界靠近，这种人有什么谈头？怎么去交流？爱应该表达，倘若连表达的语言对方都听不懂，如何传递爱呢？脑电波嘛？即便是跟他好了三年，我也毅然决然的分手了，而且非常后悔这最后一根稻草出现的时间，也太晚了吧。

　　我不明白为什么不让学生一进大学就考四级，趁他们高中英语还没忘完先把四级考了又怎样？非得等上完一学期大学英语才让考四级，为了显示大学英语学习的重要性嘛？我很不理解，而且说实话，有多少学生上大学之后认真学学习的？又有多少大学老师一心扑在英语教学上呢？

　　大家都在科研上卷生卷死，在利益上争夺不休，还记得那个年年考评优秀给学生搬了一天饭，搬到尿失禁的九三学社菲律宾博士在读韩老师嘛？这玩意能进九三学社，我都惊了。她还有别的炸裂故事，让其他教研室的老师去她家里打扫卫生、给她改卷子带娃，甚至还有创业失败亏光合作伙伴的钱自己全身而退的事迹。大学英语四级是好考的，但耐不住学生的阻力多呀，类似韩老师之流可太多了。

　　当下短视频很大程度上影响着大学生的三观，要么三观跟着五官走，要么就是盲目地听网红的话，像我这种老师无论在课堂上重申多少遍英语的重要性，不听不信的人大有人在。今年外国语学院想要转专业的学生都快达到了一半，年底大家都聚在一起唠嗑，大王在致辞致着致着就当着校领导的面直接哭了，一把鼻涕一把泪的，咱就是说办公室哲学懂不了一点，我前期对这个事就有所耳闻，看她哭哭啼啼的只想笑，首先大趋势嘛，外国语学院在大环境下如果不跟着资本的选择走，在语言学、外语教育里圈地自萌，早晚都是个死，路走窄了，淹没进别的学院对外语发展很有好处，但各位老教授们谁又愿意踏出舒适圈呢？谁又敢挑战一下走走未被选择的路呢？大王小王捡双一流高校的“剩饭”吃的巴士的很，这工作干着一点劲都没有，只有课堂上努力教育学生才能让我这个cynic稍微平复心态。

　　再说学生，学了一辈子真就只会学，从没有想过教育他们的老师、家长和领导也都是人，只要是人就有局限性，说话办事都有目的性的人与动物的混合体，都不好好想想网上大肆宣扬的考研考公两条路，真就是条好路嘛？这些观点谁说的？说给谁听的？说这些话的人期待听到的人产生什么反应？手中产生的反应对说话的人又有什么好处？总而言之，听谁说、听什么、产生什么反应这三点很重要。

　　教会大学生批判性思考真的很困难，但有时候想想他们已经成年了，成年人最不喜欢的就是说教，而且他们的三观基本上已经形成了，得尊重他们的选择，这辈子教过他们的老师不止我一个，比我更厉害的人都没有把他们掰过来，更何况人微言轻的我呢。而且跟手机里的“名师”相比，我的能力根本就不够看，学生们刷视频的时候也会对比的，所以不听我唧唧歪歪的课也情有可原，我这个杠精也想为自己的教学能力辩解几句，学校也就是这么个学校，没能力给更多钱招揽更好的老师，这钱给的还不如工地打工赚得多，而且学生自己的水平能力也就那样，但没有学生会承认自己的学习能力配不上授课老师的能力，只会觉得老师教学能力不够，不配教育他们。

　　教书育人是个挺宏大的叙事，有时候想想还真是孔乙己的长衫穿上了就再难脱掉了，在工地上打工都比教学生赚钱，不用精神内耗，也不用变成一个只会说Yes的Yeser。课堂上经常教育学生要他们不要做Yeser不要做一个follower，要做leader，要有点leadership，现实情况是，到我自己这里完全做不到，也可能我在课堂上跟学生说这些话是在教育自己吧，也可能我的老师们在课堂上讲出来的发人省醒的话也不是给我这样的学生听的，可能是说给自己的。我希望在未来的一年里我能有点leadership，拉起来一个团队，做点自己喜欢的事。

　　英语老师监考四级必然会看四级题，至少我是这样的，自从我进入到这个学校之后，每年四六级、专四、专八我都会参与监考，我喜欢考场上有人缺考，这样我就有机会看看缺考学生的试卷，研究研究考试题型，趁记忆还没有被时间抹去，赶紧在课堂上跟学生讲讲，我希望被我教过的学生都带着点我的冲劲儿，私心一点，我把他们都当成自己已经成年的孩子了，希望他们能带上点“我”的碎片在世界各地肆意生活。

　　我其实运气蛮好的，乱七八糟的奖得过很多，买刮刮乐几乎每次都能挂到钱，挺锦鲤的，每次考试前给学生讲过的题型，考试也都会考到，就比如这一次，我在课堂上跟学生讲了应用文写作，讲翻译的时候多次提到饮食还有改革开放相关的内容，结果四级考试就考到，我不知道我在讲的时候学生有没有认真听我的课，有认真听的话应该会感谢我的吧？我猜。

　　不像别的老师对四六级监考深恶痛疾，他们老觉得自己付出的时间和精力跟赚到的钱不成正比，这种抱怨我贼反感，只要拿时间换钱，换多换少都没法让人财富自由呀，所以多那几块钱没有质的用途，我眼里真就没有钱的概念嘛？是有的，单打独斗的几块钱于个人发展没什么用而已，干嘛把心思花在这种无聊的事上呢。

　　站在讲台上看学生的考试状态也蛮有意思的，这种观察学生的机会倒是蛮难得的，比那几块钱重要的多。学生们的考试状态千奇百怪的，六级的情况要比四级好一点，都考六级了，学生的综合能力和素质一定是高的，状态当然是好的。但今年考六级的人很少，所以没有轮到我监考，就暂且不提六级的情况，多说两句四级的情况。

　　现在的学生特别喜欢背作文模版，考场上不管三七二十一一通乱背，写的洋洋洒洒的，美其名曰的高级句型，在我之流看来一点质量都没有，突然想到大一新生进校后进行的摸底考试作文了，几乎每张卷子都出现了every coin has two sides, 一个硬币有两面，还有一句话，double-edged sword，双刃剑，有的人即便这句话里的词都写不对还要写在卷子上，好像作文不出现这句话就不是作文似得，我真的很想说，大人！时代变了。

　　作文也就那样，反正考场上大家都在低头写，作文后面是听力，听力一共25道四选一，难吗？真心不难！我记得在课堂上问过学生一个问题，“做听力的时候，应该直接分析思考还是把听到的英语句子翻译成汉语再思考呢？”，在坐的学生想都不带想的，直接说当然是翻译成汉语句子再分析了，分析完了再做题，要不然怎么办。这就是他们听力差的底层原因，本身英语听力讲的速度就快，学生们还得留出翻译的时间，翻译完了还得分析，时间都浪费在翻译上了，可不就做不对题，做不完题嘛。

　　也怪高考，高考不考听力，听力烂的要命也是应该的，考场上写选项一列A一列B的也情有可原，但却实触目惊心，但凡这些学生有点心，考前认真进行系统训练，四级听力就能轻轻松松地考到一个满意的成绩，至少能考过425分吧。

　　在他们考听力的时候，我站在讲台上都不敢动，生怕发出声音影响到学生，考场上几乎没有声音，学生们带着耳机低着头，悉悉簇簇的笔尖摩擦至的声音，好像题都做出来了似的，但他们写的情况也就那样，反应慢的要死，不会就是不会，听不懂就是听不懂，没有中间态。

　　四六级之类的考试真的很公平，在人生中公平的事何其之少，公平的考试又何其之少。在我看来，有试卷的考试一定是好的考试，因为有试卷就一定有考试大纲和考核标准，大纲和考核标准就是“法”，“有法可依”的考试就很公平的，所有人在一条标准线下拉出来溜一溜，比一比，所以在能够参与公平性极强的考试的时候就要好好参加呀，这么看来这个前男友在我看来确实不行，我的“举一反三”能力很强，容易将人一棍子打死的那种，主要是大家的时间也就那么多，没时间也没精力，也不愿意了解他人身上更多的品质，只能在看到某些不好的苗头就立马撤退。

　　我的这一套也适用于以前的某些朋友，我是个挺真诚的人，也想被真诚对待，一旦看到对方不真诚的样子，就会有所警觉，对方不真诚的次数多了我也就退缩，不涉及到个人利益的情况下，和这个“朋友”面上过得去就算了。关于某个“室友兼同事”的故事，以后再说。

　　人生大考不是一张试卷，没有标准答案和评判标准约束的“法”，无法可依意味着某些人的个人价值观和审美会影响另一个人的命运，普通人没有公平可言的生活也就那样，成功与失败在现实生活中界限好像也没有那么清晰明了了，怎么着都能活着，很多死死活活的事也就那样，当下看起来时间紧迫而且超出的能力范围的事，但从整个人生的尺度上来看也就那样，不过是路上的一颗硌脚的小石子。

　　27岁也才正式做入社会一年多的时间，我觉得自己这一年的到了很多，也失去了很多。刚进社会时身上带的棱角已经没有那么分明了，做事也比以前圆滑了许多，不再过多关注自己之外的任何事，不再纠结跟我打交道的对方舒不舒服，我自己得先舒服了，明白贵人语迟还有临危不乱的重要性，最重要的是对于完成时态的认知更深入了：

　　What has been done is done.

　　事情过去了就是过去了。

　　没有什么可内耗的，面向未来才最重要。we gotta nothing to lose, right? 没有什么好失去的不是吗，世界就是大大的旷野，别把自己太当人了，保持点动物性是好事。考研监考繁琐复杂又无聊，为了让自己不那么困，在考场上我就在想，在这个社会运行之下，保持人性大于兽性好点，还是保持兽性多于人性会过得更舒服呢？眼里看着考试现场或是奋笔疾书或是玩头发扣手，抑或是睡觉的考研人，脑子里想的是在规则之下厮杀出来的猎物仍然改变不了被猎人猎杀的最终结局，考上研究生就万事大吉了吗？只要在规则之下，系统之内，就得受到规则的约束，得保持人性大于兽性。

　　然而，我觉得兽性大于人性的“人”在这个世界上会活得更好，通过规则选拔出来的终身会受到规则约束，对于死守规则的也是如此，有时候也在幻想着我何时能够有制定规则的权利呢？有了制定规则的权利就有了部分掀桌子的实力，而有了这实力就可以say no，随时退出游戏，老娘不玩了，而有了这“闲适”的心态，在这个世界游戏中应该会活得会更加畅快。

　　监考了四场，没有手机玩的这四个三小时里，我浑浑噩噩地思考着人生。在30人考场内，眼里是埋头苦写的5列学生，脑子里想着规则、杀戮、人性、和兽性的关系，偶尔也止不住地打瞌睡，幻想着某一天晚上能在纽约时代广场的某栋高楼上俯瞰这纸醉金迷的世界，这朝气蓬勃、自由发展的世界，或者任何能够释放自己自由的灵魂的地方感受人生和自然的奥义。

　　我并不聪明，而且能从规则之下杀出来已经用尽全身的力气了，勉强能够成为被收割的猎物，成为这庞大教育系统中的一块正在燃烧的碳，一块耗材。有时候想想自己在高贵什么，追求什么自由，也不过是这个世界里人类DNA代际传递的一块耗材，沧海一粟而已，有时候又想想，镰刀还没落下来前谁知道自己是猎物呢？

　　我人生还未完结，世界是否因我而存在，我不是配角而是世界游戏的大女主呢？现在就把自己定义为猎物会不会太过草率，who knows? 我且把自己定义为一只猎物吧，得对这个世界上保持点基本的认知，得清醒点。

　　也是，大家在互联网中看到了太多现实世界里看不到的东西，都以为自己是身上配着猎枪和屠刀的猎人，身形矫健，反应机敏。考场上考得热火朝天的学生们也一样，真以为自己是那one and only，天选健儿。

　　作为一个合格的丙子，在考前我需要认真核对学生的个人信息，签到加上人脸识别的活很简单，然而通过这个工作能感受到考场里各个考生的脾性，夸张点来说，考生笔试成绩如何也大体上能够感觉出来。考场上的学生都是20多岁的成年人，带着一些reckless的鲁莽。

　　在进行人脸核验的时候，有的毛毛躁躁，没有听到指令就想点击屏幕，签到表还没写就想坐到自己的座位上等着；有的反应慢半拍，听不进去指令，说了要提前整理头发和眼睛，完全听不懂或者反应不过来，镜头拍他的时候还在不断撩头发整理衣领；有的踩着禁止入场的铃声进到教室，紧张又不屑的样子，悠悠走到自己的位子上。

　　在签到表上签的名字也一定程度上能够展现出考生的笔头功夫。周末两天很冷，即便是走进教室，学生们的手也依旧很僵，下意识写出的字比以往更能够展示出一个人的心性，尤其是在文科类考场上。有的女生名字写的刚劲有力，一看就是一个心有定的人；有的写的歪七扭八，给我的感觉就是一个完全没准备好穿着裙子上战场的懵懂少女；有的字很柔，一看就是心思细腻的人；有的字写的很乱，名字本身笔画就多，看起来就是逻辑不清晰的人。有的学生干脆就不来考试，这种人连最基本的胆量都没有，我挺讨厌这种人的。有句话说的特别好：

　　失败与成功，行百里者半九十

　　走100里的路，走到90里的时候才走了整个路程的一半。我对考生弃考的行为完全不能理解和共情。最后10里在考生的考研路中，不正是这最后四场考试嘛，不正是这最后四个3小时吗？来都不来，何其丢人，即便是前路渺茫，只要有一点点成功的概率不应该抓住这样的机会吗，生命短暂，每一秒都要有意义，不参加考试的话前期为了这考试做的准备还有意义吗？在我看来前期准备不过是为自己的软弱、胆怯还有玩乐找借口，在我看来前期为考研做的所有准备都是浪费时间，没有结果的过程有意义吗？在我这个功能主义至上的人看来一点意义都没有。

　　况且改变命运的机会也就那么三两个，考研对于普通人普通的一生来说就是那三两个中的一个，对于考研人来说一场考试耗费三个小时确实累，但是胜利曙光就在眼前了，怎能畏缩不前呢。普通人本身机会就少，倘若接受自己作为普通人庸庸碌碌一生的命运就算了，谁又能打心底里接受自己庸碌的一生呢？我相信没有多少人。倘若不愿意接受自己的命运，就要抗争，不到生命最后一刻，谁又知道自己究竟是西西弗斯还是普罗米修斯呢？即便是西西弗斯又怎样，人生嘛，得做点事。

　　回到课堂上，我记得给学生放爱迪生相关的视频时，有个扮演爱迪生的演员说道：

　　persistence patience perseverance

　　坚持、耐心、毅力

　　我听到这三个词的时候一下子从平静变得冲劲十足，在这个社会上不想有所成就的人毕竟是少数，但又有多少人拥有这些品质呢？除了这三个P之外，有一个P，那就是passion，得对自己所做的事情热爱起来呀。人生除了过好自己的生活之外，工作也占据了一半的时间，得做点自己喜欢的工作，自己喜欢的事就是伟大的事，而伟大事业需要被真心地爱着。

　　那么于考生而言，他们正在经历的考研对于他们是伟大的事吗？他们想做的伟大的事需要考研这个步骤吗？I just wonder。这个世界上不缺天才，也不缺努力的人，史蒂夫乔布斯也没读完大学不着样创建了苹果、皮克斯等改变产业的公司嘛。所以再回到考研这场国家级的“有法可依”的考试中，需要这个人生步骤吗，各位？

　　有多少考研人都是跟风考试呢？从今年的考试情况来说，有很多人跟风，网上有一种论调是研究生毕业之后照样也找不到工作，所以为什么要考研呢？考公考编当下正热，前仆后继的人往体制内冲，这种现象很有意思，也很恐怖。

　　记得小时候读过一本书名叫《乌合之众》，人是群居动物，喜从众，恶独行，外界说什么就是什么，没有一点定力。但有时候想想，人既然是一种灵长类动物，就要判断一下，什么样的生物是成群结队出没的，什么样的生物喜独行？真正凶悍具有威胁性的动物都是walk all alone，独行的动物最可怕，也最能喂饱自己的肚子。所以要听从当下的流行趋势考公考编嘛？还是继续冲研究生考试呢？每个人的需求是不一样的，最优选也是不一样的。

　　考公考编从来不是我的最优选，人生来自由，为了国家机器工作是好，但我的志向远非在体制内躺平，我的未来也不是在这么个大学里面教教学生，考考试，搞搞研究。小时候学的那句“穷且益坚，不坠青云之志”，正中我的“眉头”。