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3、03 ...

  •   高一下学期时,偶然有一天去厕所,安以暖听到了关于自己的流言蜚语,说安以暖和程屹关系不正常。

      甚至说,安以暖就是因为程屹是学霸,所以故意想接近他。

      随之而来的是各种侮辱性的词汇萦绕耳畔,让安以暖瞬间大脑发懵。

      安以暖静静地站在那里,直到上课铃响起又落下,她才有些失魂落魄地跑进教室。

      十七岁的花季年龄还是会在意外界对自己的看法,即便安以暖喜欢享受孤独,却依旧逃不开流言蜚语的裹挟打击。

      就好似一朵花可以独自生长在偏居一隅的角落,但还是希望会有阳光洒落,至少不要有狂风暴雨。

      可那时候的安以暖已经在经历这场成长的青涩暴雨。

      谣言愈来愈广,甚至连外班的同学见到安以暖也会在安以暖看不见的地方指指点点。

      安以暖开始分散学习的心思,下意识关注其他同学对安以暖的偏见,依照他们的要求开始改变。

      首当其冲的就是,离这位天才少年远一点。

      比如上课时故意把凳子往一旁移,和他说话尽量少说少笑,甚至只敢在班内人少时才敢和他多说几句。

      程屹似乎也注意到了班内的一些言论,他也大概明白了安以暖这些反常行为的原因。

      但他没有刻意和安以暖保持距离,依旧像以前那样找安以暖搭话,如果安以暖不回答,他就自言自语,让安以暖知道他想分享的有趣的事。

      理科思维,却又偏偏心思细腻,或许是那段时光里安以暖最感激的事吧。

      直到期中考试时,程屹作为年级第一进行发言分享学习经验时,他突然加了一段话,虽然没有刻意的言语雕琢,可那段话却是挽救安以暖的精神稻草。

      他说:“我很感谢我的同桌,是她帮我补习弱势科目,才让我更加优秀,她是一位女生,很好看的女生。”

      说到此,下面的广大学生忽然躁动起来,纷纷露出意味深长的笑容,台下的安以暖愣愣地看着他,脸上浮现一片红晕。

      就在校领导、老师都不知道他何时加的这段话时,程屹话锋一转:“想必有些同学见过我的同桌吧,就是你们谣言里攻击的那位主人公。

      “我们之间的友情因为大家一传十十传百的谣言而逐渐破裂,当你们畅所欲言的时候,这位主人公却要为大家的不负责行为买单,你们的良心过得去吗?”

      台下一时间窃窃私语,但没有人敢正面回答他。

      后面的话安以暖没有听下去了,只记得安以暖在人群中望着他挺拔的身姿。

      一时间,心中好似淌过了一条暖流,阳光透过乌云阴霾的重重阻扰,划开一道狭长的缝隙,拨云见日。

      自那以后,再没有相关的流言蜚语把矛头指向安以暖,而安以暖也更加自信开朗,甚至成了同学口中大大咧咧又暖心的小暖炉。
note 作者有话说
第3章 03

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