《恍惚如昨》岁青梧

2、02

　　高一进入新班级，安以暖默默挑了一个角落坐下，无聊得望着窗外的风景。

　　直到一个声音把安以暖从神游中拉了回来，“你好，新同桌。”

　　少年清爽又带着些笑意的语音宛若冬日里的一缕朝阳，让安以暖在惊讶之余，又带着稍许暖心。

　　安以暖笑着回他：“好巧啊，新同桌。”

　　在那个偏僻的小角落里，因为志趣相投，又因为偶遇，他们成了好朋友。

　　而安以暖也逐渐意识到，当时偶然遇到的陌生少年，竟然是个隐藏的大学霸。

　　他们都喜欢看小说，特别是历史类小说，或者名家小说散文，都是他们两个讨论的对象。

　　偶尔他们也会讨论一道数学题或物理题的解题思路，虽然这不是安以暖的强项，但是发散思维进行讨论是安以暖感兴趣的。

　　他喜欢天文物理，安以暖喜欢天文观测、星象研究。

　　他喜欢畅所欲言，用个人演讲表达心中所想；安以暖喜欢天马行空，用手中笔墨抒写心中所感。

　　但大多数时候，在其他同学面前，程屹性格更偏向于内敛文静，他不喜欢太热闹，唯一感兴趣地就是抱着一本习题或卷子在班内默默埋头刷题。

　　在他的影响熏陶下，安以暖也成功学会了耐下心来认真学习。

　　平常一上课就发呆跑神犯困的安以暖，已经在这个霸榜班级第一、年级前三的同桌的带领下，成功带入正轨，成绩步步高升。

　　其他同学甚至会羡慕安以暖有这么一个大神同桌，而安以暖，也羡慕自己有这么一个愿意花时间帮助自己的一个好朋友。

　　但几乎很少有人相信，这个传说中的大学霸程屹，最大的爱好竟然是打游戏。

　　高一某天下午，他问安以暖：“你打游戏吗？”

　　安以暖摇摇头。

　　“游戏很好玩的。”

　　安以暖义正言辞地拒绝：“沉迷游戏，有害学习！”

　　程屹反驳：“你看安以暖这么爱玩，学习不是也没耽误嘛。”

　　安以暖冷笑一声，一中大概只有安以暖知道，程屹整日爱打游戏。

　　在学校有多努力刷题，在家就要多放肆打游戏，但他说得还真是没错，打游戏没有影响他学习。

　　“你是天才，我们不是。”说罢，安以暖默默丢给他一套卷子，他们两个的刷题时光开始了。

　　他为了省时间回家打游戏，而安以暖为了省时间回家创作。

　　安以暖一向爱写小说，语文功底扎实，文科可以说是安以暖的强项，安以暖的作文更是经常在班内作为优秀范文被传看。

　　而程屹不一样，他是标标准准的理科生，理科思维简直是逆天。

　　班主任常说，如果不是他的数理化太强，他的总成绩可能会很糟。

　　记得有一次考完试，数学老师在讲最后一道大题时，放下卷子，严肃道：“这题有些超纲了，我敢说没有同学能做出来，所以我就简单说一下，咱们就过了。”

　　安以暖微微一怔，可是这个题，程屹写出来了呀。毕竟还是他给自己讲的，绝对不会错。

　　趁着老师说话时，安以暖用手肘推了推一旁埋头写题的程屹，小声说：“到你出风头的时候了！”

　　他却说：“我喜欢低调。”

　　这一脸自得的模样令安以暖忍不住翻了个白眼，随后给他一个意味深长的笑容，在他的注视下，缓缓举起手，大声说：“报告老师，程屹同学做出来了，而且是正确答案！”

　　程屹只惊诧了片刻，然后在老师震惊地目光里点尴尬地笑道：“运气，运气好而已。”

　　安以暖知道，低调这个词只是因为他懒得浪费时间上台讲而已。

　　但若是真的让他上台，他也不会介意，那时的安以暖们就是能够互相嘲讽开玩笑又能互相鼓励的老朋友。

　　所以为了共同进步，安以暖和程屹决定，互相为对方补习弱势科目，安以暖还特意写了一份协议书，两方签字，仪式感十足。

　　高一下半学期结束的时候，安以暖已经能够进入年级前五十了。