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44、《神秘信仰之谜:一种社会学与心理学的解读》(二) 要摆脱对死 ...

  •   摘录自苏和:《神秘信仰之谜:一种社会学与心理学的解读》

      神秘信仰的几大缘由概括:
      (一)生存需求
      (二)健康需求
      (三)安全感需求
      (四)心理平衡需求
      (五)死亡恐惧和生命永恒的需求
      (六)传统神秘文化的影响
      (七)神秘体验的影响
      (八)公众科学素养的局限

      (一)生存需求
      人都有活下去的本能愿望,生存需求是人的最基本需求,当现代科学还没有发展到可以提供这种希望时,人们必然会去尝试其他的可能性,只要有人宣称可以提供这种希望。尽管这种宣称可能是虚假的、虚幻的,但在一时难以判别的情况下,尝试会是许多人的必然选择。
      事实上,国内外一些走人某种信仰团体的人,甚至走人邪教组织的人,其中有的就是由于面临生命的困境,在无助无奈之中进入其中而“信”的。生存需求是“信”的一大缘由。

      (二)健康需求
      大多数疾病对于早期的人类来说,几乎是不可战胜、难以治愈的,也自然被视为不可知、不可控的事物,被认为背后有着神秘的力量在掌控着。
      当某种事物成为已知也可控的对象时,它原本的神秘性就消失了。任何的神秘,都来自于不可知和不可控。一旦已知可控,曾经的神灵就退出了历史舞台。科学,就是这样不断地去认识未知的事物,不断扩大着自己的领地,不断让人类有更多的空间来掌握自己的命运。

      (三)安全感需求
      更多的人,虽然没有走到真正实施自杀这一步,但在生活中遭受突如其来的意外事故和伤害,或者长期身处无力改变的悲惨处境,抱有强烈的、持久的不安全感,和命运坎坷、捉摸不定、无法把握的不确定感。
      而宗教信仰,对超自然力量的信仰,会使人感到与一种无比强大的力量联系在一起,由此使人感觉获得了依靠、受到了庇护、获取了安全感。宗教将人与神、与超自然力联系在了一起。
      每个阶层有每个阶层特定的不安全感。因此不同阶层都可能信教。

      (四)心理平衡需求
      剥夺理论是社会学解释人们信仰宗教的原因。
      剥夺理论是用来研究民众社会心理非常重要的理论工具,主要包括了五个不同的维度,即□□剥夺、精神剥夺、政治剥夺、经济剥夺以及社会剥夺。
      社会剥夺可细分为相对剥夺与绝对剥夺,绝对剥夺是指由于缺少生存所必需的基本条件(如食物、水、住所等)导致部分个体或群体的生存权利受到威胁;相对剥夺则是指某一个体或群体在与其他社会地位更高的社会群体进行比较时,感知到自己所做贡献与所得回报不成比例,从而产生被剥夺感。
      查尔斯·Y·□□认为,当许多人感到一种或几种短缺,而且这些人又相互发现,有着同感共鸣,这时,如果有一个领导者出来提出一种解决方法,为人们描绘一幅美好的前景,做出各种许诺,就会成为精神领袖,就会有人自愿跟随,也就形成了一种教派、一个新的宗教或者一个膜拜团体。
      中国上世纪末,产生了宗教及各种神秘信仰的复苏。其中一个公认的原因是,中国正处于改革开放后的转型时期,这种转型是一种整体的、巨大的全新的社会变革,与过去计划经济体制下的稳定性、确定性相比,不确定的因素大大增加;与过去平均主义大锅饭相比,各种差距越来越大。许多人被边缘化,成了弱势群体,他们有着强烈的失落感和被剥夺感。

      (五)死亡恐惧和生命永恒的需求
      更早期的人类显然是更频繁地面对着自己共同生活的亲人死去,而又无法理解他们为什么突然之间□□活动和思维意识全部终止,同时意识到自己有一天也将面临死亡。
      一一这是极为可怕的事情。要摆脱对死亡的恐惧,必然去寻求超越死亡的可能。由此,不同的地区、不同的种族,孕育出不同的关于生死的文化,包括图腾文化、宗教信仰等等来摆脱和超越对死亡的恐惧。

      (六)传统神秘文化的影响(略)
      (七)神秘体验的影响
      在作者的调查了解以及朋友圈中,也有一些人曾有过“神秘体验”。大多是练了什么功、信了什么东西之后容易出现。也有的是过去曾经有过,但不知如何解释,就作为一个谜放在心里一旦遇到合适的外部条件就会触发,比如有神秘信仰的人讲到类似的体验,看到玄学思想的书籍,这些人或书对此做了宗教的、神学的解释。
      我们注意到,这种说法没有解释现象本身,而是赋予它一些意义,通常将其解释为体验者有缘分、有慧根、有悟性等等,包含着对人的肯定、赞赏,是宗教及精神信仰团体引导新成员加人的常见方法。因为这种解释有一个最大的特点,就是它从根本上来肯定一个人的本性、肯定一个人的价值和潜力,这是最能打动人、最有诱惑力的。再加上找不到其他对神秘体验的解释作为参照和思考的资源,当事人就会很自然地被打动而进入其中,至少是想尝试一下。

      (八)公众科学素养的局限(略)

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