《谁知江山错》顾沉毓

7、诡字当头

　　我講完初試文章，仍舊恭敬肅立。四周雖然都是竊竊私語，但高階之上沒人發話，眾人終究不敢造次。
　　“這篇文章，老夫已經看過。這回不如就讓幾位皇子來評議吧。”高允擎清了清嗓，一邊添了口茶，一邊卻並不明說自己用意。雖然前番不少人都知道我是拿著了攝政王親筆書寫的帖子入宮赴試，但這是好是惡，一時倒還真不敢瞎猜。萬一拍馬屁拍在了蹄子上，豈不是無妄之災嗎？
　　“存勵啊，你是長兄，你先說說？”
　　“既然皇叔吩咐了，侄兒也就先問上兩句。”高存勵無法回拒，只得硬著頭皮，瞥了我一眼，正色道，“管公子旁徵博引的工夫倒是厲害，只是說過來說過去，只是就事論事，卻不見真正道理。這一通聽下來，只教人覺得這也不對那也不對。所謂邦國之才，批評指摘固然重要，但建言獻策者，總不能只用滿腹牢騷對待吧？”
　　其實他說的沒錯，我這一篇文章，本來也沒什麼營養。只不過落在他眼裡覺得索然無味，是因為他從來沒有考慮過國本應該按照什麼標準來確立的問題，而且他對我所點到的種種儲位之變局不以為意，甚至直接引之為廢話，大概是因為他心下早就默認了自古以來儲君立長的祖制吧？
　　哎，這便是這篇文章會被高允擎看進去的門道所在——照妖鏡！
　　“謝三殿下賜問。”我敬施一禮，回道，“三殿下所言極是，學生這篇文章所說的，不外都是些陳年舊事，並沒有什麼直言進諫之處。有道是在此位謀其政，學生今日雖然得蒙拔擢參與殿選，但時刻不敢忘卻自己這般平頭學子，便是得了王爺恩典留用，也不外乎做個勤懇奉公的小小言官。而言官之責，便是將自己所見所聞，一無遺漏地上達天聽，由在位之人行當權之事。學生想來，國本大事，一介布衣，又豈敢有任何僭越指摘之舉？休說今日只是評議，便是他日真正站上朝堂，學生所能做的，也只是如今日這般羅列歷代往事，以確鑿詳實之記述，為主君之明斷略盡綿薄。”
　　既然他是個愛重身份的主兒，那我就拿身份來說事兒好了。
　　“存悅如何看？”高允擎聽得我回話，又轉頭向另一邊道。
　　“皇叔容稟。”高存悅向高允擎拱手治理道，“難得管公子年紀輕輕，便如此進退有據。實話說，剛聽到此論時，的確有些不太清楚管公子立論何意，直到聽得他一番論證，加之方才回答兄長寥寥數語，教侄兒受教匪淺。天下事多，龐雜紛亂，能居於其中而力保不偏不倚，更見恪守本分不弄權柄。侄兒倒是覺得，相比之下，管公子博學淵源不假，而還能將自守看得如此重要，相信德行比才學更加值得欽佩了。”
　　“存曜，也聽了好一會兒了，你可聽出些什麼門道了？”
　　“呃，侄兒、侄兒年紀尚淺，有些論證，還沒完全學得……若說門道，侄兒只是覺得，管公子的膽子是挺大的。”
　　高允擎立時大笑，我也有些忍俊不禁，也不知道這孩子到底是為我著想，還是真的被有人敢在大庭廣眾之下戳他皇叔的脊樑骨給嚇著了。
　　“既然大家都評議了，那好，叫下一個吧。”
　　高允擎淡淡一語帶過，竟然完全沒有自己點評我文章的意思，就抬手叫了下一個答辯。我雖然很想看看這個親自照了這面鏡子的人如何看待自己的位置，但也不便橫生枝節，只得先領了命，折身回到座中，待其他人繼續一一答辯。
　　要攪亂南朝局勢，非從高允擎入手不可為之。我思之再三，眼下高允擎最缺的，便是為他監視與平衡各方皇子勢力消長的得力人手。既然擺明瞭說要自薦文章，那麼，擇一個誰都好奇但誰都不敢主動提出的點來敲開山門，同時旁徵博引而就是不往點子上說，這樣一來表達了意思，二來咬緊了恭順，管教他堂堂南朝攝政王在天下皆知的招賢大會上既能一眼將我認出，又不能說我犯上作亂，如此方是一條周全之道路。
　　這一場，我賭的是——高允擎想做曹孟德。

　　“文試第二場，請各位士子同堂駁論。題目——何以至賢明之治。”
　　“何以至賢明之治，老調重彈了。看來翰林院那群傢伙們還真的是不敢越雷池一步。”
　　“以往這些題目，準備的人多了去了，怎麼也能押中的。可這樣的題目往往才見功夫，如果只是千篇一律的吹捧明君賢臣，法度綱紀，恐怕很快就會泯然眾人，到最後，說不定連句新話都找不出來了，何況駁論？”

　　“爺，咱們這回，是篩一篩有沒有膽子大的？”
　　“告訴前頭，那位小管公子說了什麼，一字一句，都要報來給我聽聽。”

　　明君之善治能昭日月，賢臣之忠良可鑒河山……唉，想不到我好容易脫出了相府那群自我感化的幕僚，居然還是躲不開聽這些張嘴就來的熱忱之言呐！
　　哇，早知道天下烏鴉是一般黑，那我當日其實真不該對陳汝清那麼不客氣的，至少人家還要更真摯些。
　　這股子如同吞了一桶隔夜飯的滋味，真真讓我連張嘴的興趣都提不起來。好在第二場只是即席駁論，沒有什麼規定順序，也不限制輪次，允許我先窩在自己位置上隨便看上一陣。
　　如果我沒記錯的話，高道衍在寧澤制置使任上的時候，也在府上搞過不少清談，請的都是天下聞名的博學鴻儒。就算僅從後來整理出的一些劄記上看，聊天的內容也不至於像眼前這般無聊乾癟，這才幾年工夫，怎麼高家堂上端坐的，就退步到這個水準了？如果只是這樣，那我倒不如把陳汝清扯著我說那篇《孟子見梁惠王》的話複誦一遍，說不定也能博得一堂彩呢！
　　要是按照我以往的性子，站出來把所有人批駁一頓，在眾人之中博得個一枝獨秀力壓群雄，固然痛快；只是，若是要長久相與，只怕以後我多的是機會得罪在座諸位，倒也當真不急於一時。我也可以站出來，說大家說的都對，君明臣直法度清明，都是“至賢明之治”的不二法門，只有各司其職各盡其才，上下一心協同勠力，才是振興我朝之光明正途。可這些我自己聽了都膈應的柴火話，眼下情形，又實在是不樂意之至。
　　再說了，跟打嘴仗討歡心相比，讓高允擎自己決定將我留用才最關鍵，指望這幾個皇子，還真能說上什麼話不成？

　　“一言不發，不知所謂。”
　　“估計是跟我們一樣，覺得無聊。”
　　“端看他是準備當和事佬，還是準備把所有人都噴一頓咯？”

　　“時間將盡了。按照殿選規程，在座諸位士子，至少當有一次發言記錄在案，還有哪位元不曾開口嗎？”
　　“學生管伯群，不曾發言。”我歎了口氣，轉了轉眼珠，袖著的雙手伸出，向階上致禮問安道。
　　“哦，是那位公子。”高允擎輕一頷首，“論到此處，在座眾位皆已經施展才華，將古往今來通明賢達之治世說得極為充分了。這位公子開篇倒是淵博，就是不知，是否還有什麼旁徵博引之論調，一振群英？”
　　“王爺過譽了，一振群英，實不敢當。”我拱拱手，“學生一直在聽諸位宏論，文辭艱深，甚是複雜，聽到後來都有些暈眩了，是以不敢以堆砌例證強出頭。”
　　“哦？那公子認為，賢明治世，明君賢臣，該如何權衡？”
　　“學生不知。這些，太難了。”
　　“嗯？”
　　“學生沒有經歷過朝堂之辯，所學所會者都是書本得來。人世間數百年興亡更替，手上一卷寥寥幾筆，自然知道說不出什麼分量來。只是王爺垂問，學生思前想後，不敢隱瞞，只覺得這供世人議論的君明臣賢，更像是給人們許諾的一張空無一物的大餅，不是用在起義時聚攏人心，就是用在史書上讚揚先人。治世需要均貧富，亂世需要用重典，不可能讓所有人滿意，那麼說到底，所謂賢明，也就是多數人用來約束少數人的一個完美的藉口了。”
　　“公子的意思是，所謂賢明，其實本是虛妄？”
　　“只是簡單兩個字，並無什麼意義；只有當賢明真正落到了百姓身上，才擁有了力量。”我略一頷首，敬揖道，“所以，要實現賢明之治，說到底，就是想辦法讓盡可能多的人相信他們得到了好處，且越多人認為自己得利，江山就越穩固、君臣就越受稱讚，也就達成所謂的賢明了。至於具體是什麼人來做，分配什麼樣的利益，通過什麼樣的方式，都不是最重要的，也都是可以商榷的。”

　　“他就說了這些？”
　　“是。總覺得有些紮人，但也不能說哪裡錯。”
　　“呃，這個公子看來年紀輕輕，怎麼這看起來容易發揮的論調，偏教他說的如此刺耳，就算一時無能反駁，但也總覺得不痛快。這樣一番話，怕是在殿上，也難以讓眾人服氣吧？”
　　“爺半晌不說話了，可是覺得哪裡不妥？”
　　“其實這番話，本也就不是誰都需要聽……他只是選了一種，攝政王最容易接受的方式而已。”