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10、心理课 ...
高一(2)班这节是心理课。
临沂一中作为s市的重点中学,十分贴心的设置了心理课,为了学生们“在繁重的课业下,能够合理释放压力,保持青春活力”,并且十分人性化的,不会在大考来临之前,去掉音乐,美术等课程。
此时的温阳和顾谦泽正鬼鬼祟祟地猫在学校的后门。
门外是温阳的私家车,管家张伯手里拿着一个保温桶,毕恭毕敬地说:“少爷,这是夫人特地给您熬的汤,让您注意身子。还有夫人说她很想您。”
由于温妈妈念子心切,今天一大早就致电过来,说给他亲自煲了汤,让他一定得喝。但因为临沂一中是全封闭式的学校,平常禁止家长探望孩子 ,温阳只好嘱咐她让张伯开车到学校后门等。
所以一下第一节课,温阳就百米冲刺到后门。
——
当然,顾谦泽是被他硬拖过来的。
温阳接过保温桶,快声说:“好的我知道了。麻烦张伯帮我谢谢妈妈,我在学校一切都好,伙食也挺好,不用老给我煲汤。放假了就回去了,我还要上课呢等会儿,就先走了。张伯辛苦!”
说完就拉起顾谦泽狂奔。
妈蛋来不及了啊啊啊啊啊 !
张伯看着自家少爷奔跑的身影慈爱地笑笑,坐上了车。
顾谦泽被温阳拉着,看着提着保温桶跑得气喘吁吁的温阳,纳闷地问:“温阳,你直接跟阿姨说别拿不就行了吗?”
温阳继续跑着说:“害,你又不是不知道,我妈被全家宠成小女生了,要是我拒绝指不定会闹成什么样。”
顾谦泽闻言轻轻地笑了,他越过温阳,带着他跑起来。两个少年奔跑在清晨九点的风里。
温阳要把保温桶放回宿舍,于是他们成功迟到了。
两人气喘吁吁地停在活动室门口喊“报告”,一时间几十双目光都聚焦在他们身上。
温柔的心理老师没有责怪他们,笑着摆摆手让他们进来。
两人找到南奕和林嘉宸的座位赶紧挤过去。
“今天,我们要来玩一个考验大家合作能力的游戏。”心理老师姓陈,手里握着一个蓝白呼啦圈,接着说,“大家看到我手里的呼啦圈了吧。”
“等会儿大家分成两小队,然后呢,手拉手围成一个圈,我呢,会把这个呼啦圈放在一个人的手臂上。每个人需要穿过这个呼啦圈,最后呼啦圈会绕回原点。用时少的那一队获胜。”
“明白了吗?”陈老师倾身说。
“明白——”
“好!”陈老师一拍手开始思考起下一个问题,“那,怎么分队呢?”
“咱们班男女同学,看起来很生疏啊。”陈老师摩挲着下巴。
确实,高一(2)班男女平均分,男生全靠左边坐,女生全靠右边坐。
男左女右,泾渭分明。
“咱们班50人,按号数分怎么样?”陈老师小声征求意见。
全班出奇默契地摇头:“不要。”
陈老师:“……”
好叭。
反正后面你们也要男女合作哒。
于是就和军训时一样分成了男女两队。
男生队先开始。
小矮子姜达调侃班里小胖孟启:“胖子,等会儿记得肚子收一收,别卡你那儿了!”
话音一落,周围响起嬉笑声。孟启的脸憋得通红。
南奕皱了皱眉,眉峰一挑说:“我看你比较需要小心,毕竟你那么矮,等下别人看不见你直接跳过。”
姜达平时在班里就是一副拽上天的跋扈模样,一听立刻急了:“诶你TM说谁呢你!”
南奕耸耸肩:“我可没说谁,别急着对号入座。”
温阳也看不下去,“看你挺有自知之明,怎么?你能说别人就忍不了别人说你?”
姜达气得胸膛起伏,作势要上来干架,旁边的人连忙拉住他。
“好了不要吵架!”陈老师声音严厉。
陈老师眉头紧皱,明显不太愉快:“大家既然聚在一起成了同学,就要互爱互助,不应恶语相向!”
然后对着姜达说:“这位同学,跟这位同学道歉。”
“放开我!”姜达用力挣开抓着他的手,衣衫皱巴。
“同学,道歉。”陈老师重述。
姜达死咬着嘴,眼睛瞪大,不说话。
温阳直性子直接道:“道歉呐!有种说没种承认?”
顾谦泽拉了拉他。
温阳嘟囔嘟囔嘴:“我又没说错。”
这时周围的同学也都开口,劝姜达道歉。
“道歉吧,道个歉这事儿就过去了……”
“本来就是你的错……”
“长那么矮也好意思说别人……”
叶承林也小心翼翼地上前:“达哥,咱道个歉就完事儿了,大丈夫能……”
后面的话叶承林没能说出来,因为姜达阴鸷地瞪着他,眼神令他犯怵。
没办法,姜达家上是混□□的,谁要惹着他就得小心校外的小巷。
声音越来越多,初怡直接站出来说句领导性的话:“姜达,跟孟启道歉。”
孟启嘴巴张了张,嗫嚅地道:“其实不用了……”
“怎么不用?道个歉有什么难的?你就是太好欺负了他才专门挑你骂。”温阳恨铁不成钢地说。
姜达的眼眶已经憋得通红,腿两侧的拳头捏得紧紧的,微微颤抖着转身,瞪着孟启:“对不起。”
硬邦邦的声音,哪有一点道歉的诚意。
孟启不知道为什么也在抖,小声地说:“没关系。”
声音也在微微颤抖。
南奕皱了皱眉。
-
一个小插曲,一会儿就过了,没人放在心上,课还是继续。
南奕和林嘉宸站在一起。南奕面上镇定地握住林嘉宸的手,实际上心里一直卧槽。
呼啦圈一路都十分顺利,没有卡住也没有跳过谁,一直到了南奕这里。
南奕顺利穿过,然后抬起和林嘉宸十指相扣的手,想把呼啦圈传给林嘉宸,但试了几次都没成功。
“啧。”南奕有些烦躁。
周围的同学已经开始催促,南奕索性用手揽过林嘉宸,于是手上的呼啦圈便成功的穿过了林嘉宸。
距离一瞬间拉进,林嘉宸直接撞上了南奕的胸膛。他身上有种很好闻的洗味道,不知道是什么牌子的洗衣液。
林嘉宸一时愣在那里,不知作何反应。耳边的声音仿佛都远去,只余下南奕胸腔内有力地律动。
南奕看了他一眼,然后踢了踢他的脚:“诶。”
林嘉宸还是愣愣的:“嗯?”
南奕无语:“嗯什么嗯?抬脚啊。”
温阳在一边笑:“哈哈哈哈操,林子傻了!”
林嘉宸才反应过来,赶紧把腿从呼啦圈里伸出来,然后传下一个。
“你整什么啊?”南奕问。
“没什么。”林嘉宸摇头。
魔怔了而已吧。
-
这个游戏结束已经半节课过去了,心理老师收起呼啦圈,然后拿出了一袋气球。
陈老师拖了四张小桌板在跟前,然后对着众人说:“接下来还是一个考验大家合作力的游戏。”
“等一下大家会分成四组,然后每组的第一个人来吹气球,吹完之后打结,然后利用你们的脖颈,一直传递下去,传到最后那个纸箱里。”
“记住只能利用脖子传哦!规定时间内纸箱内气球数量多的队伍获胜。”
南奕沉吟了一会儿,发问:“老师,这个分组怎么分?”
陈老师:“按号数分。”
全班:嗯???
抗议!!!
——
百事通肖俊发言:“老师按号数分每组人数不等,不公平!”
陈老师岿然不动:“按男女分四组人数也不等,按号数分还剩下两人可以做裁判。”
“那……那对那两个同学来说不公平!”又有同学举爪。
陈老师驳回去:“有些同学害怕气球不敢玩,就可以来当裁判了。”
蒋诗寻:“老师那按男女分,余下的人也可以做裁判啊。”
陈老师尾音拖得绵长:“那只会余下一个人,看四组看不过来的。”
“……”
啊啊啊啊啊啊说不过人家啊啊啊啊啊
陈老师得逞的露出笑容:“躲得过初一躲不过十五的嘛,大家都是同班同学,不出意外至少要一起度过三年光阴。虽说男女有别,但我相信大家都是纯洁友谊!”
林嘉宸在听到按号数分组是身体有些僵硬,但而后就放松了。
“老师,还是男女分开吧,脖子贴脖子这种动作属实太亲密了,还有一组多出来一人不公平,可以算每组的平均分。”南奕突然出声。
“对啊对啊可以算平均分!”
“算平均分吧这样都公平。”
“这是个好法子啊……”
……
最后,好脾气的陈老师在女同学的软磨,男同学的硬泡下,还是答应男女分开了……
陈老师:我真的一点威严也木有!
男生组的姜达退出了游戏,所以男生组平均分成了四组。
一组的开头肖俊将气球吹得滚圆,以至于一开始传就爆了,吓得旁边坐着的女生捂住耳朵尖叫。
二组非常顺利。
三组也顺利传到了温阳这边。
温阳:“顾谦泽,劳驾低下头。”
顾谦泽依言照做,伸出修长的脖子去接气球。
离得太近,温阳的嘴唇不小心碰到了顾谦泽的脖子。
顾谦泽感受到脖颈上温热的触感,一时愣住了。
白皙的脖颈上毛孔瞬间扩张,顾谦泽感到自己血脉偾张,整个人都不好了。
去看温阳,去见他眼神还专注着气球,脖子小心翼翼地靠着,嘴唇碰到了他脖子也不自知,或者说根本不在意。
顾谦泽慌张地想接过气球,却不小心给夹爆了。“pong”的一声,吓得温阳直接跳开。
“卧槽顾谦泽你搞什么!”温阳捂着脖子。
“还不是因为你!”顾谦泽红着脖子。
“你自己弄爆的还怪我!”温阳梗着脖子。
“好了好了赶紧重新开始……”
……
相比较三组,四组这边就很和谐了。
南奕和林嘉宸站在最后,气球已经到了南奕这边。
林嘉宸上前一步,换了几个角度都没找到他认为合适的位置。
南奕稍稍扶了下气球,然后对着林嘉宸招手:“来啊快。”
林嘉宸靠过去,微微抬起下巴贴住气球,但是夹不过来。
南奕“啧”了一声,倒也没有不耐烦,只是心想你怎么这么墨迹。然后没怎么想的搂过对方的腰,距离拉进。
南奕说:“脖子歪一点。”
此刻林嘉宸的心里很不平静。
他可以感受到南奕说话时温热的气息触碰他的脸颊,后腰的手宽大有力,紧紧圈住他。
第二次了……
第二次了。
这是他今天第二次抱他。
见林嘉宸愣着,南奕以为他是不敢,于是手又往上贴住他的后颈,轻轻握着然后小心地帮他转了一个角度。
“快点。”
林嘉宸一个颤栗,连忙夹过气球,然后弯腰放入身后的纸箱里。
起身时,林嘉宸已经浑身僵硬。
“还有多长时间?”林嘉宸问。
“不知道,总时长3分钟。”南奕说。
“哦。”林嘉宸摸摸鼻骨,只祈祷前面的人传得慢点。
温阳不知从哪搞到一个气球,作势要捏爆,一众女生纷纷捂住耳朵。看到林嘉宸愣在那里,温阳蹑手蹑脚地靠过去。
温阳拍拍顾谦泽,嘿嘿笑了声:“看好了。”
顾谦泽抱胸在一旁看着看着,腹黑地笑了笑。
南奕转身的时候温阳手中的气球正在林嘉宸耳旁,他迅速伸出手去捂林嘉宸耳朵。
林嘉宸耳朵上一热,抬眼看见面前是南奕,脚下一个踉跄就躲开了。
与此同时,温阳手里的气球捏爆。
“pong”的一声,温阳揽住林嘉宸的脖子,在他耳边说:“宸子你今天怎么老是愣愣的,不在状态呀!嗯?”
林嘉宸缓了一会儿,然后一寸寸转头,伸出手,给了温阳的头,一个巴掌。
陈老师(叉腰):我就不信了,迟早有一天让你们男女合作!
某宸(躲在南奕怀里瑟瑟发抖):嘤嘤嘤
作者有话说
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第10章 心理课
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