《大学里的成人大专班》万子君

5、历史老师和数学老师打起来了

　　教数学的是一位四十多岁的女老师，名字叫江岩，剪了个江姐头，穿着大红的薄棉服，深蓝色薄棉裤，很扛冻的样子。她个子不高，脸膛红红的，体型很充实，她的手在黑板上比画时，我能看到她手背上的小肉坑。
　　江老师是沐川县一所重点中学的老师。口音比较重，讲课时四川方言和川味普通话轮换着说。一次她在课上讲“下梭”，同学们听了半天没明白，后来她画出图，写出公式，大家才知道“下梭”指的是“斜率”。后来淘气学生私底下就叫她“瞎说”老师。
　　我的数学基础应该还是不错的，上中学时，数学成绩都在优良之间。拿到教材后，我大概翻了翻，心里有了底，就没在数学上下太大功夫。
　　几周课后，数学老师有点郁闷，怎么上数学课的同学越来越少了。
　　我们上课没人画考勤，也不要求同学必须出勤。在单位打破头争来的名额，评中级职称的敲门砖，百分之百的工资还有伙食补贴，考不进大专班，回单位怎么交待呀。所以，我们这帮人都是“马不扬鞭自奋蹄。”
　　数学课和语文课我基本不去，想等到最后总结时再去听听。我们班的邹丽萍也不去听数学课，她说反正也听不懂，索性把学数学的时间让给历史、地理，从这两门功课上多挣些分。
　　不去听数学课的，基本就是我和邹丽萍这两种人了。当然，大家是在宿舍里奋战。现在的每一分钟，对我们来说都是十分宝贵的。
　　邹丽萍买了8开的大张白纸，用塑料尺在白纸上认真地打着格子，打完格就在历史书里择她想要归纳的内容。她床边的小床头柜上，已经摞了十好几张整理好的表格。她跟我说：“小蒋，你看我整理的这些表格，我还真都记住了。高老师的办法真把我救了。要不然我真背不下来。”
　　邹丽萍动手比我早，在家时学习的时间比我长。我还没开始整理表格，想把历史教材仔细通读两遍，以免做表时落下内容。再一个是我特别怕冷，不上课时，我基本钻在被窝里，把军大衣盖在被子上，侧躺在枕头里侧，几本教材书轮流着看，历史书众多的名词解释还要背下来。
　　三月中旬，一天起床后，外面淅淅沥沥下起小雨。我看了下课程表，前两节数学，后两节历史。数学课不去了。
　　早饭后，上课的同学陆续出了门。邹丽萍被其他宿舍的山东老乡拉去听数学课了。
　　高放出门时看就剩我自己了，对我说：“蒋姐，要不今天你也去听听吧，我有不会的地方还可以问问你。”
　　我看着外面的阴雨天，为难地说：“哎呀，真是太冷了，再说‘瞎说’老师的课，我也听不太清楚。有不明白地方，回来咱们再探讨，如何？”
　　高放只好说道：“好吧。”然后抱着书跑了出去。
　　屋里没人了，我赶紧钻进了被窝，外面很暗，屋顶的灯光也照不进下铺。开始，我朝外侧躺着，能就着一些灯光。后来躺累了，我翻身朝里，光线太暗，我放下书，闭着眼休息一下。
　　等我睁开眼，听到外面哗哗的雨声。哎呀，雨下大了。我看看手表，糟糕，睡过了，广播操怎么没响呢？对了，外面下雨，广播操停做了。估计雨大，也没人跑回宿舍。第四节的历史课倒是能赶上，算了，今天偷个懒，不去了。
　　午饭后，大家在宿舍里热烈议论起今天发生在班里的事情：数学老师和历史老师打起来了（嘴仗）。
　　储玉枝说：“大家不去听课，说明她课讲的不好，怎么能怨高老师嘞？”
　　邹丽萍说：“谁嘴那么快，高老师说的话，江老师怎么知道的？”
　　常放说：“其实柳姐也不是成心的，江老师跟我们聊天，问我们说，不来听课的同学是不是听不懂她讲的课，柳姐就说，历史老师说的，要把精力放到历史和地理课上，数学靠基础，语文靠积累，学的好的不要花太多时间，学的不好的花时间也来不及了。只有历史地理可以在短时间内迅速提高成绩。”
　　周惠说：“这个哈儿，真是个大嘴巴。”
　　常放说：“我听江老师说，她要找校长说理去。”
　　当天晚上，赵硕到各个宿舍走了一圈，一是看大家生活上有什么不适应，再一个是征求一下大家对数学课的意见。
　　数学课我上的最少，我对赵硕谈了自己的看法：“我觉得高老师说的挺在理，我的数学有一定的基础，老师讲的课，我基本上都掌握了，再去听确实没什么意义，再一个是咱们复习的时间太紧张了，大家应该可以根据自己的具体情况，把有限的精力在这几门课上分配一下。”
　　邹丽萍也说：“我也觉得高老师说的很在理，我数学学的不好，坐在那也听不懂，白浪费时间，不如自己在宿舍里整理历史和地理，还可以从这两门课上多找出些分来。”
　　不管是去听数学课的，还是没去听的，对历史老师的说法，都取支持的态度。
　　据说第二天，赵硕找江老师聊了聊，应该把同学们的看法传达给了江老师。
　　江老师也明白了，大家不去听课，并不是她讲的不好，而是大家根据各自的情况，合理地安排了复习时间。
　　过了几天，听邹丽萍说，数学老师每周有一节课，会讲最基础的课程，争取让数学没学好的同学，能考出一个基础分。毕竟金融专业，数学还是有最低分数要求的。
　　就此，我也心安理得地留在宿舍里，背我自己的历史和地理了。