6、课堂漫话 ...
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风波归风波，但课还是要上的。纵使张非易现在心情不好又怎样，纵使刚刚发生的一系列恐怖事件让二年Ｂ班的女生花容失色、尖叫连连又怎样。仍然阻挡不了大家上这堂文学课的兴奋！
话说，罗湖高中的资深教师们凭借自己日积月累下来的声望，在校长面前吹吹耳旁风，还是能得以避免到这个班上来接受心脏是否还能够承担负荷、神经是否已经开始脆弱的强猛测试的。这种吓死人的事，还是留给那些个年轻后生吧。所以在二年Ｂ班任教的除了已经人到中年的班导以外，其余的任课教师均是二十五六七的黄毛小子。而这些黄毛小子当中，又数文学课老师石磊在二年Ｂ班混得最为风生水起，主要原因还是在于其他的老师在入主二年Ｂ班任教时早有耳闻班上有个惹不起的小煞星，上起课来不免胆颤心惊，畏首畏尾，生怕一不小心得罪了得罪不起的“某某人”，这样哪还能展现什么教学特色啊。石磊却不一样，他也听过学校风传，但却从来没当过回事，却依然在其他同仁都在默默倒数着石磊的“肆无忌惮”还能在张非易的眼皮子底下持续多久的情况下活蹦乱跳了一个学期多一点。石磊的教学内容就在这样的“肆无忌惮”下充分发挥了它的魅力，掳获了无数少年男女的心。张非易事实上也基本上对老师的课均采取不闻不问的态度，只管过好自己的悠闲日子。而众学生也知道张大少爷在班上也从来没主动生过什么事端，石磊似乎也明白他所做已是极限，也没有特意要去管制张非易，逼着他尽一个学生的义务的意思，众人都在小心翼翼地维持这种微妙的平衡。
上课铃毫无悬念地响了起来，冷季然、乔麦加自是无法理解大家眼皮子里的热切渴望，因为从来没听过石磊的课嘛。张非易也照样一派不闻不问，此刻已经悠闲地躺在背后的太师椅上闭目养神，不知道在想些什么。
耳闻一阵脚步声，便见石磊大刀阔斧、一派清闲地迈进了教室，仍是两手空空不带任何讲义地来到班上。他微笑着走上讲台，神色如常地说道：“同学们好，我已经听你们班导说昨天班上来了两位新同学。我希望那两位同学能够喜欢上我的课，好了，我们开始上课吧。”
冷季然对于这个老师的特别，此时心里的态度脸上倒看不出什么，而乔麦加则不禁啧啧称起奇来，她来这班上课不能说是资深，但也算每个老师的课基本上都听过了吧。哪个老师在这里上课不是面如土色，战战兢兢死盼着这四十五分钟及早结束了事好交差。但是这个石磊竟然能够完全不当回事，难不成他也是个知道张非易底细的人？有机会得去探探他。乔麦加暗自想道。
石磊的课之所以会受大众欢迎，关键还在于他总是不失时宜地向学生们绘声绘色地讲述一些匪夷所思的故事，灌输一些莫名其妙的思想。而现在的年轻人又最稀罕听这种故事，所以他的课能受大众欢迎也在情理之中。
“今天我们来学习的是苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》。这首词的上阙呢，请先听我念一遍！”石磊顿了顿，随即声情并茂地朗诵了起来：“大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰……”
诵毕，石磊将目光从书中收回，咂了砸巴嘴，眼光扫向讲台下方，继续说道：“同学们应该很容易就从这上阙词中发现一个三国时期的著名历史人物——周瑜周公瑾。说起这周瑜啊……”
众学生听到这“说起啊”，立马来了劲。按照石老师的优良传统，接下来应该就是讲这“周公瑾”的正史野史有的没的一切可能的不可能的发生在他身上的故事。于是众人尽皆眼巴巴地瞅着他。
石磊咳了咳，清声说道：“大家一定会马上联想到他与诸葛亮在赤壁之战前后一连串精彩绝伦地斗智、斗法吧，在《三国演义》中，它把周瑜描绘成了心胸狭窄、妒贤忌能的典型，而且当他一发现诸葛亮的才智超过自己，便想方设法谋害，必欲除掉孔明而后快，而当他的计谋被诸葛亮一一识破，自己反中了诸葛亮的谋算，一而再、再而三地被气得吐血身亡，临到绝命之时仍发出“既生瑜，何生亮”的仰天长叹。而历史上的周瑜，当然不是被诸葛亮气死的，也根本不存在“三气周瑜”的任何蛛丝马迹，若从周瑜与孔明在当时所处的历史背景以及他们俩在赤壁之战前后的政治地位、历史作用看，真正的赢家倒是周瑜而不是孔明。才华横溢、精明老到的周瑜，实际上远远盖过了初出茅芦的孔明。”说到这里，石磊又慢悠悠地清了清嗓子，拿起讲台上的保温杯喝了口温水。
众人此刻已经听得兴趣大增，眼巴巴地望着石磊喝水时上下蠕动的喉结，安分守己地期待着下文。
石磊似乎也读出了学生们眼中的渴望，终于决定不卖关子，开口继续道：“不管你们信不信，实际上，周瑜的智慧与决断实际上并非与生俱来，而是后天所得的一种能力。”
众人听得都不觉一振，心里均觉得老师莫非这次想涉足魔幻题材？都鼓足了精神听石磊怎么继续下去。
乔麦加听到此处，不觉眯了眯眼睛，不以为然地一哂，心里不屑道：“就鼓捣些怪力乱神哄小孩儿呢吧！尽说些捕风捉影，漫无边际的事，关于对周瑜智谋武略的直面叙述，似乎有史书记载以来，都已经从周瑜效忠吴国开始的吧，他此前的经历根本没有史料记载，谁知道他小时候是聪明还是个大傻子啊，你当然想怎么瞎掰都行喽。”
冷季然此时却“不动声色”地皱了皱眉。这个动作感觉难度系数非常高！皱眉还得不动声色，恐怕就只有冷季然能做到了。
石磊可不知道底下的学生此刻在想什么，而且基本上也没有功夫去探究他们现在在想什么。因为现在的他，明显谈兴渐浓。石磊接着兴奋地说着不知道他从哪淘换来的关于周瑜奇思妙想：“虽然幼时的周瑜，不能说是个愚钝之人，但是也平平常常毫无出彩之处，自从经历过一段奇遇之后，心智水平却有一个匪夷所思的转变，这段遭遇在任何史料上却未曾记载过。但是我却听家乡祖宗说起过，咳……这个……我祖上也是安徽舒城人，就是三国时期周瑜所在的庐江郡舒县，与周瑜曾是一个村子的人，所以那段遭遇……咳……最后造成的轰动不小啊，就这么……口口相传地传下来了……。”
乔麦加听得这话就觉得它漏洞百出，要真是轰动不小，搁当时的人嘴巴估计也应该不会比现在这石老师严到哪去吧，还不四处宣传？这就起码也能在某些闲人记载的野史上有所提及吧。哼，这老师，直接说他在讲故事不就得了，又没人怪他，还非要引经据典地要捏得跟真人真事样。
众人也一脸不相信地瞅着石磊。集体用怀疑的眼光狂扫他。
石磊面上一热，咳了咳，继续“编”道：“周瑜那时候还是小孩。小孩子嘛，最大的特点就是喜欢瞎折腾，爱闹。周瑜那也是乱跑，跑着跑着就莫名其妙不小心掉入一个洞穴之中，起身一看，却是一个前所未见的地方。哈哈哈哈，就知道你们会说怎么又是水月洞天，恰逢奇遇，奇功异术的老套路啊。哈哈……但偏偏事实就是如此……我有什么办法啊？说到哪了？哦，对了，不小心到了一个特别的地方是吧，嗯，那里景致真的特别的奇异诡魅，引人入胜。四周若有若无地萦绕着红银蓝黄紫粉绿七彩霞气，小孩子开始还挺担心害怕，后来也就慢慢被好奇心所驾驭，用心欣赏起景观来了，不知不觉就往深处去了，越往深处行去，七彩霞气就越为浓郁，而且深处若有似无散发的七色霞光仿若有更大的吸引在召唤他。里面的景象果然不让人失望啊，不过，呵呵，要是不亲自去见到谁也没办法用言语来描述所看到的东西。所以我也没办法用什么形容词来修饰啦，只知道当时周瑜小朋友真被震撼到了，突然一股强大的外力冲击过来，周瑜顿时就头晕目眩，晕死过去。醒过来，身体已经躺在村子门口了。而且，仿佛一夜之间，身体心智达到常人所不能及的高度。咳，好了，讲完了。”
“啊？就没有了？好无聊哦！”
“什么嘛，老师，跟你平时的水准完全没得比啊，好像三流玄幻剧！”
“就是啊，而且时间地点事件，什么都没交代清楚。有什么意思嘛！”
……
周遭一片怨声载道。
乔麦加听得直打瞌睡，果然期望越大，失望越大。
石磊尴尬地咳了一声，解释道：“我本来就是说真事，你们非要当传奇听我有什么办法。”
“哎唷，这次没引起大家附和也就算了，还有下次嘛，老师就不用装了啦。”小惠站起来嗔道。
石磊没办法道：“好了好了，咱们好像又浪费了很多时间，我们继续讲课文吧……”
大家一片吵闹，纷纷不依道：“不要不要，刚刚根本不过瘾，我们还要听啊，老师讲点别的吧。”
张非易被这群嗡嗡声吵到受不了，终于不耐烦地站起来，大吼道：“你们想死了是不是，敢吵到本大爷睡觉！”
周遭立刻噤声，响起一阵阵因话未说完的吞唾沫声。
张非易见周围听话地静下来了，就对着讲台上的石磊懒洋洋地说：“老师你继续上课吧。不用管我。”说罢往身后的太师椅一靠，悠闲地养起神来。
石磊尴尬地呛了声，结巴地说：“谢谢你帮忙维护纪律，张同学……”
张非易立刻竖起自己的中指跟食指，作势住嘴，接着毫不客气地指出：“不好意思哦老师，我不是要帮你什么忙，只是觉得吵而已。还有，麻烦你们呢，要搞什么小互动，请稍微照顾一下睡眠不足的同学好不好？”说到“睡眠不足的同学”时，张非易大剌剌地指向自己。
石磊无语。
作者有话说
第6章 课堂漫话
