《破晓的光》苜梓雨文

21、班主任的一天 还原班主任

　　很多人以为，当班主任，就是上完课就完事了。其实不是。
　　早上六点起床，赶在学生晨跑之前到操场。晚上十点查完寝，等最后一名学生睡下，才拖着步子回公寓。中间整整一天，我的手机要永远保持畅通，因为说不定哪一刻，就有家长打来电话，就有孩子出了状况。
　　我的一天，常常是这样过的。
　　六点二十，晨跑。我在操场边，看四十多个孩子在晨光里跑过。有人睡眼惺忪，有人精神抖擞。我留意着小雨，看见她稳稳地跑在队伍里，心里就踏实一分。
　　早读课，我在班里转两圈，看看有没有人趴在桌上。有孩子犯困，我敲敲他桌面，轻声提醒一句“起来站一会儿”。不吼，不骂，孩子自己就知道该怎么做。
　　上午连着两节课，讲完一篇古文，又批改作业。课间十分钟，常常被学生围住：“老师，这题我不懂。”“老师，这段话什么意思？”我一个一个解答，顾不上喝水。
　　中午，我在食堂门口，看见几个孩子在打闹，提醒一句“小心别摔着”。然后走进食堂，不动声色地看一圈，确认大家都来吃饭了，没有谁饿着肚子躲在一旁。小雨以前总是扒两口就放下，如今能安安静静吃完一整盘，这让我特别安心。
　　下午，处理各种“官司”。谁和谁闹了矛盾，谁的手机被没收了，谁又偷偷带了零食。这些琐事，一桩接一桩。可我知道，对孩子们来说，每一桩都是天大的事。我要耐着性子，一个一个处理好。
　　晚自习，我坐在讲台前，批改周记。孩子们把心事写进周记里，我读着读着，就能看出谁最近状态不好，谁心里装着事。这是我了解他们的一个重要窗口。
　　查完寝，夜已经很深了。我回到公寓，往往还要备一会儿课，或者接一个家长的电话。躺下之前，我总会把班上每个孩子，在心里过一遍。谁最近进步了，谁好像不太开心，明天要不要找个机会，找他聊聊。
　　有人问我，这么累，值得吗？
　　值得。当我看见小雨从那个蜷缩在黑暗里的少女，变成如今眉眼带笑、敢主动承担责任的姑娘时，我就觉得，这一切都值得。当我在周记里，读到孩子们写下的那句“谢谢老师”时，我就觉得，这一切都值得。
　　班主任的一天，平凡，琐碎，辛苦。可我的一天，也是四十多个孩子的一天。我的一举一动，或许都在他们心里，留下或深或浅的印记。这让我不敢怠慢，也让我甘之如饴。