23、装笨蛋 她已经很久 ...
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在知道“人缘”这个词之后，她终于恍然意识到，她“人缘不好”。
怪不得、怪不得。
上小学前，幼儿园会开一个“学前班”，给即将升入人生第一个真正意义上的学校的幼童补习。
说是补习可能太正式了，其实也就只是教一些拼音、反义词、把字句被字句之类的，让他们不至于刚上小学就不知所措。
老师开火车，一个个考他们。
她坐在倒数第二个，严阵以待，目光严肃仿佛要参军。
安全，危险。
寒冷，炎热。
……
东，西。
……
左，右。
老师终于点到她了，她神色奕奕，自认为自己已经深刻掌握了反义词的本领。
“宋织，'前'的反义词是什么呀？”
大脑嗡的一声，冷汗涔涔。
钱？
钱的反义词？
老师没有教过啊。
她知道反义词应该是一个字就对一个字，两个字就对两个字。
意义需相反。
可是，“钱”的反义词她真的不知道。
老师又问了一遍，前，的反义词是什么。
老师说，提问时不能当闷葫芦，就算不会也要回答。她一直都乖乖遵循。
同学的目光盯着她。
她说，“没钱。”
哄堂大笑，她不敢看老师，面色应当是不好的。
下一个同学回答“后”，她才知道，qian，是“前”。
她总是在刚开学认识新老师的时候很讨老师喜欢，但渐渐的老师就不喜欢她了。
总是在刚结交朋友时玩得很好，后来又忽然疏远她。
上小学时，她特别爱举手回答问题，不管什么课，只要老师提问，除非她不会，她都会高高举起手。
老师点到她，她开心，觉得受到了认可。老师没点她，她开心，觉得也受到了认可。
因为老师点的人是明显走神划水的同学。
爱举手的同学不多，她是其中之一，并对他人不举手的行为感到不解。
可能因为每堂课都表现得活跃，老师挺喜欢她。
应该吧。
学校鼓号队到班级招人，这是只有老师喜欢的同学才能被推荐的，是“最高荣誉”。
在安静的教室中，她坐得无比得直，无比得高，如同一只骄傲的天鹅。
但老师的目光环视整个班级，叫出的一个个名字，都不是她。
叫三个人了。
她感觉自己脸热热的，辣辣的。
就在她以为自己不会被点到时，她的名字终于被叫到了。
她当天成了班级最神气的人。
她每堂课都表现得活跃，甚至过于活跃了。
甚至是愚蠢的活跃。
语文课，课文讲得是穿越海峡的生命桥，海峡那边的青年将骨髓捐献给另一边的青年。
老师问，骨髓在机场交接时，那个场面是怎么样的？
她心想，骨髓，被抽取出来，在机场交接……
她举起手，多简单的问题呀。
老师无视她，环视四周，没有人举手，最后才点了她。
她面色红润，语气信誓旦旦，“场面是很血腥的。”
……
总之，那天之后，语文老师似乎不太喜欢她了。
这是她长大后才突然意识到的。
……其他老师好像也不爱点她回答问题了。
那时她不知道为什么，
不过没关系，
就算不点她也没关系。
肯定是觉得她都已经熟练掌握知识了，要把机会留给别的同学。
跟所有普通孩子一样，她喜欢玩泥巴，玩沙子。
喜欢玩黏土。
橡皮泥、超轻黏土、水晶泥……
她如数家珍。
她把班级里认识的新朋友叫来，他们一起玩黏土。五颜六色的橡皮泥被塑料袋装着，呈圆柱状立在盒子中。
那时候的橡皮泥很容易硬化，有着独特的、油性的、劣质的气味。但孩子都很珍惜它们。
朋友就应该分享不是吗？
为了维系朋友关系，她依依不舍又如壮士断腕般，打开央求了妈妈很久才给她买的橡皮泥。
塑料磨具一个个分到朋友手上，其中压面机最受欢迎。只要把压面机一推，橡皮泥便会如彩色面条一般延伸开来。
但她对橡皮泥的味道很好奇。
吃上去的味道。
但她又不敢吃，总觉得脏脏的。
没关系，她有朋友啊。
她笑眯眯地把手上的橡皮泥放到朋友手上。朋友挂着鼻涕，嘴唇上面总是亮晶晶的。
小时候的那种老式橡皮泥就是这样，只要玩一小会儿，指甲缝里就都是斑斓的颜色。
她对他说，“好朋友，你能不能帮我尝尝这块橡皮泥的味道？”
“感觉就像蛋糕一样，又软又香。”
她的声音带着纯粹的好奇，“求求你了，快试试嘛。”
鲜艳的橡皮泥，如同一小块甜蜜的蛋糕，被一只小脏手，塞进了湿湿红红的嘴巴里。
吧唧吧唧。
……
隔天，她被叫家长了。
那个朋友也不和她玩了。
她缠着问为什么，朋友有些畏缩地不看她。
——因为爸爸妈妈不让他和她玩。
感觉她神经兮兮的。脑子缺根筋。
她住的小区里，也有过朋友。
同龄的孩子在放学后的黄昏，呼朋唤友，就开启固定的游乐。
寻找秘密基地、躲猫猫、猫抓老鼠、鬼抓人……
小学那时候她是学校田径队的成员，喜欢比赛赛跑，超越慢吞吞的对手时，真的超级爽的。
因此，她最喜欢玩的是追逐类游戏。
有一次，她玩得正尽兴呢，一个同伴摔了一跤，膝盖破了大片的皮，手掌心也因为扑倒在地上，小石子伴着灰尘，被血珠染色。
其他同伴都围过去关心他，摔倒的同伴因为很痛呜哇大哭，他们给他止血，擦灰尘，擦眼泪。
可是她玩得正尽兴呢。
她站在一边，因为兴奋而怦怦跳的心脏缓慢下来，她看向聚集在一起的朋友，思考了一下。
就算摔倒，也可以玩的吧？只要擦一擦、拍一拍，还是可以玩的。
于是她对正哭着的同伴说，“我们继续玩吧，”
同伴泪眼婆娑，止不住的哭声在那一瞬间顿了一下，她以为他同意了，赶忙拉住他的手让他站起来继续跑。
谁聊下一秒，哭声更大了。同伴依然赖在地上不走。
被拒绝甩开手的她不知所措，挠着脑袋问，“那要不我们其他人继续玩吧……”
后来，小区里的同伴也不找她玩了。
*
这些记忆一直深深刻在她的脑海，有些是因为困惑，有些是因为痛苦。
直到再长大些，她才后知后觉地意识到——
哇，自己那时候真是个不折不扣的混蛋。
小学的蠢事在初中时才反应过来，初中的蠢事到高中反应过来。
她一直慢半拍，慢着慢着不知不觉就做出了很多蠢事。
怪不得妈妈让她普通、平庸。过于突出过于落后都会很显眼，显眼的时候办的事情就更容易被放大。
于是她学着模仿。
模仿这件事情她从小就会，只不过小时候是模仿电视剧动漫里面的最吸引她的主角、反派。
后来，靠观察大众定义中的普通人怎么办事情，模仿在合适的时候干合适的事情。效果有一些，不过似乎她依然总是在不知不觉中败坏了别人的好感。
*
不过她似乎依然总是在不知不觉中败坏了别人的好感。
时间刚刚来到十二月份。
她已经很久、很久、很久没有见到五条悟了。
她的训练倒是一直在继续，只是不再练习挥刀、体术，仅仅是一些体能的训练。
由一年级生对她训练。
她问他们，“你们老师呢？”
他们说，老师最近很忙，他们也不知道他在干什么。
她哦了一声，装作没看到他们闪烁的、刻意避开她的目光。
有时候装成一个什么都不知道笨蛋会很好。
她继续原本的生活轨迹，轨迹多了一个没有五条参与、但最初是由五条挑起的训练。
上班、通勤、下班、训练、睡觉。
她掰着手指冥思苦想，没有逼着五条吃橡皮泥，也没有为了满足自己硬拉着他干不喜欢的事情……
不会是和他相处时哪句话说得让他不开心了吧？
不会是自己被夏油杰掳走后的体术表现不如他意吧？
不会、不会，
那还有什么事呢？
想不出结果，
烦、烦！
她干脆就不想了。
反正过段时间，就像以前一样，过几年就会突然开悟。得不到解答的谜题，谜底会突然浮出水面。
自己再根据谜底调整行为就行了。
譬如上课不再积极举手，因为这样会被同学认为爱出风头。和所有人一样，她也觉得举手令人害羞、丢脸，不管回答的正不正确都很尴尬。
譬如不强求同伴满足自己的需求，不论是橡皮泥的味道，还是想要继续玩游戏的欲望。
再后来，渐渐的，一年级生也忙起来，她和高专那边彻底断联了。
生活完完全全恢复原样。
平和、安静、枯燥、乏味。
五条悟的名字安静地躺在列表中，最近一条消息是几天前，他说最近有些忙，等到圣诞之后再来找她。
她戴上五条送的眼镜，发现咒灵似乎看到她就逃，偶有无智慧咒灵要对她袭击，也会被看上去似乎偶然出现的咒灵给消灭。
她现在非常、非常地安全。
五条悟通过某种方式，联系到夏油杰，不知道说了什么，总之，咒灵似乎被下了什么命令一样，对她绕道而行。
……
进入十二月份已经很久了。
冷风哗然呼啸，呵气成雾。天亮的越来越迟，黑的越来越早，起床也越来越困难了。
夏油杰的战书——即使很多人不把他放在眼里，但焦虑依然如同疫病在咒术界蔓延开来。
咒术界特级有四，五条悟、夏油杰、九十九由基，乙骨忧太。
乙骨忧太绝不可能出战，特级过怨咒灵的不稳定性，没有人敢去赌将它释放的后果。
九十九由基常年在国外，这次百鬼夜行她依然不回国参战。
这样一来，唯一可靠的最强战力就是五条悟。饶是高层再不喜他，也不得不依赖他。
他们制定了以五条悟为核心的作战计划。
以东京为主战场，京都为次战场，尽量合理地分配一、二、三等各等级的咒术师。
咒术高专、御三家、阿依努咒术联盟等均不同程度地参战。
战争，
要开始了。
作者有话说
第23章 装笨蛋
