《双星美人如何条酵恶犬》喜太不太乐

32、第四次入梦II

　　　　东方家给两小只选择的学校不是陶余殷曾经读的那一所私立外国语，而是与之排名不相上下的另一所半军事化公民双办中学，延续了东方家为孩子选学校的理念。

　　有自制力、会学习的孩子在哪儿读都埋没不了才华，东方夫妇考虑的是能替他们约束孩子作风的学校。

　　是的，就是住宿生叠被子要叠成豆腐块的那种。

　　陶余殷不需要叠豆腐块，没啥意见。他其实更喜欢的是带了私立性质的半军事化管理体系的学生福利。跟小学的课程表大差不差，十点大课间运动后和下午三点课间都有加餐，在吃不了零食的日子里，鸡蛋都能吃一颗扔一颗，无限量供应小蛋糕当篮球玩儿的那种。缺点就是老师会体罚犯错的学生，罚站与打手板心是基础，还有各种体能加练套餐，主打一个不想学习就去锻炼身体的宗旨。

　　当然，他才不是浪费粮食的那些学生，他习惯观察极富生命力的学子们对生活作出的各种反应。

　　体能训练也比别的学校多，所以一天吃五顿，顿顿不重样，美得冒泡，打饭阿姨的手从不抖，生怕孩子吃少了晕在训练场上，就这点远超不少学校了。

　　靠东方家大哥的关系，陶余殷又跟东方祺是同班与同桌。唯一的缺点是：男女比例失调，女孩子少，一个班里大半都是男生。

　　这所学校的开会日，家长们的车办不成豪华车展了，一个比一个低调。

　　脸盲的陶余殷竟然能在陌生的班级里发现一张有些熟悉的面孔。他在记忆里找了一圈，这位女同学的五官组合在一起与尤嘉云像了个六七成，尤其是遮住下半张脸，去对比她的浓眉大眼，不就是放大缩小再复制粘贴吗？

　　陶余殷脸盲归脸盲，一旦记住的人就不会忘记，记不住的就是不愿上心去记。而学习绘画后，利用对人像三庭五眼的分割，能把细节把握得更准确。

　　陶余殷观察女同学的时候，东方祺也在观察陶余殷，“你认识她？”

　　陶余殷：“不认识。”

　　小古板*东方祺：“一直盯着女孩子看不礼貌。”

　　陶余殷扭头打量东方祺。

　　东方祺慢慢红温，肉眼可见地慌张，往后退了一步：“你一直盯着我做什么？”

　　陶余殷：“那盯着你看礼貌吗？”

　　东方祺红着脸，严肃认真地摇头：“Duck不必。”

　　陶余殷用手肘捅了捅他的腰：“你板着一张脸讲笑话的时候太逗了，反差好大。”

　　东方祺恢复平常心：“你的反差也很大。”

　　陶余殷挤着好朋友走路，对东方祺提到的隐喻，两人彼此心照不宣。以东方祺的智慧，察觉到陶余殷的人设转变是迟早的事，更何况又是身边低头不见抬头见的朋友加同桌，上课下课形影不离，若是还发现不了，东方祺的眼睛就可以捐给别人了。

　　东方祺挤回去，两人走路歪歪扭扭。

　　初中的课程，陶余殷闭着眼睛都能学，字面意思上的闭着眼，眼睛一眨，加速一天。

　　自打与班里的同学自我介绍后，陶余殷从类似尤嘉云的女孩儿嘴里得到了她的名字：尤嘉月。果然是对方的双胞胎妹妹。

　　世界真大，大到高中毕业后，陶余殷再也没见过尤嘉云。

　　世界真小，小到兜兜转转，又在梦里遇到尤嘉云的小妹。

　　陶余殷比小时候开朗许多，但骨子里也是个对周围不上心的家伙，除了东方祺和尤嘉云的小妹，他依旧没把班里剩下的几十位同学认全。

　　初中的学生们已经具备早熟的倾向，有的甚至会早恋，而正处于青春萌芽阶段的少年少女们，对美的向往更清晰，在陶余殷再一次将自己班门口变成人来人往的□□时，那些大着胆子来跟陶余殷搭话的除了碰壁只有碰壁。

　　陶余殷的态度是：“啊，你谁”、“原来我们同班吗”、“不好意思我没记住”。

　　或者是有别班的女生来班里找陶余殷，陶余殷：“来看我？我有什么好看的？祖国山河更好看。”

　　或者是去食堂的路上，被女生拦下，陶余殷：“送给我的？为什么要送给我？我们都不认识。”

　　最夸张的一次，是初三的一名男生将得到的毕业花束送给陶余殷，打着祝学弟学业有成的名义。陶余殷就是被殷女士和男生毁掉的人生，说什么也得避免不能让梦里的新人生再被人讹传成同性恋，他是双！是双！现实没女人缘，梦里必须有。

　　他一瞧花是雄性的，触电一样，将花束甩出新娘捧花的既视感，现场乱成一团，都去抢榆美人的捧花。

　　而榆美人留下一句“我是异性恋，男人别来沾边”，拉着东方祺逃离操场。

　　东方祺离陶余殷最近，是亲眼目睹阴天陶余殷被同学们传成榆美人后，又被彩虹陶余殷加上了毒舌标签。

　　在东方祺看来，彩虹陶余殷说话并不毒，懂分寸、有礼貌，顶多算是太直接了点儿，又天天把心思花在学习上，对学校的八卦、论坛、企鹅圈一概不理，所以会令生疏的人际网更加生疏。

　　作为彩虹陶余殷的成年人思想，陶余殷没办法去向一群小朋友们敞开心扉，加之把成年后的小习惯带了过来，大家才会不习惯他特别的言行。

　　十几岁的陶余殷被殷女士管制着无法玩手机与社交，是被迫的；而二十几岁重回校园的陶余殷，无论殷女士管没管，都不会去跟年龄差了十几岁的初中生们侃大山。

　　一个是聊不到一块儿，初中生们聊动漫聊偶像剧，陶余殷聊的是未来规划与发展，不知不觉间，他也变成了曾经讨厌的殷女士。

　　另一个是陶余殷心不在此，他是带着目的的，他的目的是东方祺，他把梦境的人生压在了东方祺身上，这是他不得不做的决定，因为，只有在东方家，殷女士才会收敛她那糟糕的本性，不会再随意打骂陶余殷、不会将过去的仇怨发泄到陶余殷身上。这何止是一场押宝，也是靠着东方家救赎过去的自己。

　　殷女士很好应付。

　　殷女士是个被亲生父母卖给家暴公子哥儿老陶的女人，她在高三毕业这一年，集中经历了黑暗的考验，她的目的是复仇和泄愤。

　　目的有了，解决办法就有了入手的方向。

　　而殷女士对陶余殷的折磨并非一开始就产生的，而是一个日积月累的过程。陶余殷的至暗时刻是初中开始的，小学阶段的他还小，容易打坏、打伤了，殷女士惩罚的时候是留了手的。

　　举个简单的例子：陶余殷小学的时候，殷女士面对的是一个频繁打女人的老陶，她在受伤害的同时，又需要保护儿子、又需要出去上班获得女性独立的地位，留给她惩罚儿子的时间并不多，要么趁着上班前让陶余殷跪上半个小时，要么就趁下班后、趁陶余殷还没睡觉前，打骂打骂。不如未来把陶余殷折腾得够呛。

　　小学的陶余殷有外公外婆护着，彼时的外公外婆也才四五十岁，有体力有精力在殷女士的责难下，去帮帮外孙。

　　而殷女士也乐得将怒火一起发泄到两位老人身上，甚至会仗着老人们对外孙的爱护，时不时刻意刁难陶余殷，达成让老人们主动受到殷女士刁难的结果。

　　在这样畸形的家庭环境中，陶余殷从小便早慧，他想跑，却永远跑不了，与殷女士的血缘关系，成为一条无形的锁链。他害怕自己的母亲，明明有一副美丽的皮囊，却有一颗恶毒的心。

　　未来疯掉的陶余殷，第一件事便是去把厨房的刀都拿出来，让殷女士选一把，看哪把更适合捅死自己，“妈，你不是爱折磨我吗，那你为什么不直接鲨了我？”

　　殷女士把刀丢开，反过来骂陶余殷不孝。

　　这是殷女士惯用的伎俩：无理取闹加道德绑架，无话可说的时候便利用孝道压死陶余殷，将其压在五指山下。

　　殷女士将对老陶的不满施加到陶余殷身上，也有过一个内心天人交战的时期。她不想变成第二个老陶，直到长久的沉默后、直到陶余殷升上初中，老陶不打她了，改打别的女人，殷女士终于爆发了，她想通了，陶余殷是她生的、是她的所有物，她为什么不能随意处理自己的东西？

　　所以，入梦后的陶余殷，迈出的第一步，便是找一个能替他压制住殷女士内心魔鬼的帮手。

　　陶家家大业大，陶余殷名义上的爷爷是当年十里八乡唯一的大学生，从985毕业后踏足建筑行业一举成为鄂市首富，哪怕随着陶余殷的长大，陶家没落至今，但瘦死的骆驼比马大，他不能放着陶家的背景不用，在贵族私立小学读书读的哪里是书，读的就是个关系与人际，即便遇不上东方祺，势单力薄的他也要找一块块跳板改变自己被殷女士伤害的命运。

　　一来二去，靠着东方家的庇护，陶余殷简直要把东方祺供起来，小弟真善良，又能保护自己不受殷女士搓磨、又能从指头缝里漏点儿甜头，真正是一块好砖，哪里需要往哪儿搬。

　　不用老被殷女士打骂，陶余殷膝盖都不容易痛了，谁家大小伙子年纪轻轻遇到阴雨天就膝盖疼啊，可怜的陶余殷。