《爱的操场》风尘君

3、表扬 学生读作文

　　梦幻般的上课铃声响过，新语文老师飘一般地进入教室，因为学校认为高三是学习的冲刺时期，所以部分科目换了能力更强的老师。
　　她的瓜子脸上点缀着许多青春痘，说话时薄薄的嘴唇翻起，露出一口碎牙。她个子并不高，长发披于肩后，头发几乎占到了身高的一半。
　　她双手放在书上，说：“我先自我介绍一下，我姓许，同学们接下来的语文课由我来带。希望在以后的日子里，我们能够互相配合，更大地发挥我教的主导作用，也充分地发挥你们学习的主体作用。同学们的作文我批改过了，写得都不错。这次特别要表扬的是裘洛同学，他的作文写得很不错，看来是有些功底的。下面请裘洛同学上来读他的作文，大家可以听一听，学习学习。”
　　裘洛心里有些恐惧，就没有上去，只说：“我的嗓音不好，不念了吧！”
　　许老师的手掌朝向讲台，说：“来来来,这有什么好害怕的。”
　　裘洛没法推脱，就走上讲台，翻开他的作文本读了起来：“记得有一次，我走到学校大门口，见一位老师正领着几个学生在登记迟到者的名字，我想：宁可不上课，也不能让他们记上名字，他们要把迟到者的名字在黑板上公布的，万一把我的名字在上面公布了，那多丢人啊！于是我悄悄返回宿舍，打开小录音机，斜靠着被子，听起了音乐，里面播放的是罗大佑的歌曲《光阴的故事》。我听着听着，仿佛着了迷一般，似乎正在课堂上听课，感觉自己放松了许多，未去上课的沮丧也消失不见。我想我虽然未去上学，但我的青春是没有变的，这些光阴仍然是由我来支配的。
　　“时间之箭向前飞行，从不折返;时光如同流水，不停地向前流淌着，不会返回源头。我们在某个时刻来到这个世界，被时光推动着成长，又不可逆转地成熟，且无法阻挡自己的衰老，最终迎来死亡。回顾往昔，一切都来得那么快，仿佛眨眼之间，根据几小时不知怎么地就过去的经验，未来也会在不知不觉中过去的。
　　“时光匆匆，脚步不停，童年在开心和忧郁中度过，那个孩童已经不可能再回来了。过去的种种错误无法扭转，种种遗憾不可重新再来，那时的喜悦今天看来很幼稚，那时的成功今天看来是小事。
　　“尽管现今人类发现引力和速度可以影响时间，但目前在这方面还不能有大的作为，因为我们无法走出太阳系，也没有得到接近光速飞行的速度。所以今天时间车轮的快慢不由我们掌控，我们只能被动地接受时间的死规律，在时间的车辙上行走，一成不变地度日。在短暂的一生中，我们有好多想法等待付诸实施，还有很多任务需要去完成。我们发现时间不够用，因此只好选择其中一两件重要的事情去做，太小的事情只有放弃了。
　　“青少年记忆力好、思维敏捷，有探索新知的兴趣和热情，应当抓住时间，认真学习。若不追求上进，上课精神不集中，课下不认真完成作业，那么成绩就会一落千丈，真是浪费了这大好的青春，浪费了这大好的学习时机。青年对每个人来说只有一次，错过就不会再回来了，所以应当珍惜青春，保持思想上的积极性，且行为上不懈怠。
　　“我初三的时候，学习热情大减，没了紧迫感，把珍贵的时光花在了许多无意义的事情上，成绩可以说跌到了谷底。总说日后可以赶上来的，可成绩却越来越差，后来开始怀疑能不能赶上。最终有一天，对自己失望了，恐怕是再也赶不上来了，那就不去追赶了，只落在后面就好了。
　　“我心想：如果给我一次重来的机会，我一定会认真学习，且学得更好。随着高中的开始，这样的时机到来了，我起早贪黑地学习，以致后来生病了，就松懈了下来，现在又终于不把学习当回事儿了。
　　“我遇到了一位辅导老师，他说:‘在我的印象里，你是一个学习成绩很好的学生，你怎么会有那么好的成绩啊?秘诀在哪里呢?’我当时真以为自己是好学生了，说:‘不相信“授人以鱼，不如授人以渔”这句话。’他说:‘你说得有道理，学生学的是知识，又不是学习方法。’
　　“辅导老师又跟我谈起了那年的高考状元，说：‘高考状元之所以成绩那么好，是因为付出了很大的努力。你不仅要学习高考状元的学习方法，更要学习他们的学习劲头。’从此，我开始了特别用功的时期，可以说把刻苦发挥到了极致。以后我要保持这股学习劲头，一定要考出好的成绩，不辜负这位辅导老师的期望，也不辜负我自己的青春年华。
　　“不要再浪费时间了，因为你浪费的是自己的生命。你怎么能浪费你的生命呢？那是上天赐给你的最好的礼物啊！再说你没有权力浪费自己的时间，你得把时间充分运用起来，学习更多的知识，为社会做更大的贡献，实现自己的人生价值。”
　　读完作文后，裘洛返回自己的位置，许老师走上讲台，说：“声音再大一些就好了，你得让最后排的同学听到才好。”
　　裘洛心想：我的声音已经够大了，恐怕隔壁班的同学都能听得到，她怎么还说我的声音小呢？老师狡猾狡猾的，把事情往反了说，这是不是用的辩证法呢?或者是教育心理学的哪一条？抑或是什么特别的教学技巧？不管什么情况，我先按兵不动，不能去钻牛角尖儿，以免闹出笑话来。
　　许老师对同学们说：“你们觉得他读得好吗？”
　　同学们说：“读得很好。”
　　“那我们再让他上来读首诗，好不好?”许老师的音调偏高。
　　同学们回答不一，声音有些杂乱。
　　许老师笑着说：“再读他的嗓子恐怕要冒烟儿了，下次吧!还有一点我要说，他的作文美中不足之处在于缺乏想象力。正所谓‘世界之大，无奇不有’，回到过去是有可能实现的，时空穿越也不是不可能的。你们要插上思想的翅膀，要放飞思想的风筝。请冯磊同学以后在这方面培养一下自己。”
　　许老师的笑容让裘洛心里产生了些许不安，这其中似乎隐藏着什么信息，是不是她听说他跟某些同学的关系不好，想借此来缓和矛盾?若果如此，要感谢老师的一番好意，也希望他们能更多地谅解他，彼此消除误会。不过他还得花时间准备一首诗歌，下次真上去的话，不至于手足无措。