6、晕轮效应 你也喜欢男 ...
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林衔青皮肤很白，胜过许多女生。眼睛大而有神，头发比他的短多了，利落又显得格外精神。对方爱笑、健谈，待人和善。叶溟想这样的人，无论是走到哪里，都能轻松交到朋友吧。
走廊里有人跑了过去，脚步声响起，由弱到强，又从强变弱。只是经过，又走远了。
林衔青：“鱼，你猜我和陈冉说什么了？”
叶溟：“我猜到了。”
林衔青：“你说，是说你了解我呢，还是说我们心有灵犀呢？”
“你俩神马？”沈珩刚从后门进来。
林衔青：“心有灵犀啊。去去去，你们凡人不懂。你快去找陈冉，他有话和你说。”
沈珩莫名其妙地去找陈冉了。
上次考试之后大家都知道了叶溟。
因为长得也帅，隔壁班也有人偶尔会从后面瞄一下。一般来的都是两个女生，另一个负责壮胆的。
林衔青指指门口：“鱼兄，你这一战成名了啊，看看都第几个了。”
叶溟自顾自画着书上的重点。
林衔青：“哎，你真不打算找对象啊？”
叶溟：“你可以找。”
林衔青一噎。其实他那次打完球就有女生给他送水，但他没接：“我这不是没有喜欢的么。”
叶溟：“我也没有。”
上次说完后，叶溟的话果然稍微多了点。林衔青很是欣慰：“那你喜欢什么样的？”
叶溟反问：“你呢？”
林衔青：“肤白貌美大长腿，温柔贤惠有内涵。”
叶溟看了他一眼：“那你慢慢找。”
林衔青：“你怎么不说你？”
叶溟：“我没喜欢的。”
林衔青：“敢问阁下修的无情道？”
叶溟：“嗯。”
林衔青：“我给你说个事。”
叶溟：“什么？”
林衔青：“你过来点。”
“很远吗？”叶溟看了眼近在咫尺的脸。
“想想陈冉那个事，人多口杂。”林衔青一把搂住叶溟脖子。
叶溟心觉这话倒也不是非说不可。
林衔青贴着叶溟耳朵说话，他感觉耳朵不断被吹着温热的气息，浑身鸡皮疙瘩爆了一下，他下意识攥紧了笔，前几个音没听清：“什么gay？”
林衔青：“就同性恋，不喜欢女的，喜欢男的。”
叶溟：“谁？”
林衔青：“就五班那天咱俩见的那俩里面，帅的那个。”
叶溟还真没直接回复，短暂懵了一下：“你怎么知道？”
林衔青：“我和陈冉说的时候他给我说的。是不是很神奇？”
叶溟一副事不关己的样子：“还好。”
林衔青：“你不恐同啊？”
叶溟：“为什么恐同？”
林衔青：“也对。之前同学里有个男生因为同性恋被老师发现了，叫了家长，两人分手还差点转学，闹的挺大的。之后老师批评、同学传闲话，好多人因此谈同色变。其实现在想想，和我们又有什么关系。”
两个男生谈恋爱，叶溟倒是第一次听。在脑子里走了一遍流程：牵手、上课、上学，那又怎么了？和别人有什么关系？和他又有什么关系？
“你恐同？”叶溟问完才知道自己问了什么。对方都说了没关系，但是就这么话赶话问了。
“我啊，之前听同学说也就那样吧，倒是也没什么感觉。不过要真有个男的追我......”思及此，林衔青突然看向叶溟，“你要不说点什么模拟下，我感受感受。”
“你恐同。”叶溟无语地帮对方确认，这是肯定句。
林衔青：“不是，我不知道啊，事情又没发生在我身上。不过要是真和一个男的那啥，感觉是不太行。不过要是你的话......”
叶溟无语并想骂人，但是转头看了他一眼。对方正在笑，眼睛弯弯的，长着一双笑眼。
到嘴边的话就变成了：“是我的话，会怎么样？”
林衔青故意调侃：“是你的话我应该不用搞暗杀，我颜控，看脸。”说着还想用手勾叶溟下巴，叶溟快速躲开。
林衔青把手收回来，笑声里有一瞬间的停顿，快到几乎察觉不到，“你那么紧张干嘛。”
林衔青笑的更大声了：“玩笑而已。我帮你鉴定过了，你铁直。”
叶溟感觉自己大概是疯了，此时并不想接话。
这节是心理健康课。老师踩着铃声进门，贴心地问大家想听什么。
同学们窃窃私语，有的说想听高中恋爱心理，有的想听心理上的特殊病例，有的说想听老师准备讲的内容。
老师把选项记录在黑板上，分为两类：一类是同学想听的，一类是同学希望老师来定的。双方争执之际，老师拍板——讲“同学想听的”。希望老师定的同学一片哀嚎，老师解释：“同学想听的就是我想讲的。”
语言文学出现了，那些想让老师按课程计划讲的人，因为老师进门时并没说自己准备讲什么，所以失去了质疑的依据。果然姜还是老的辣——他们只能“被迫”选择前面罗列的内容。
除了像叶溟这种无所谓、手都没举、完全弃权的以外。
林衔青可谓一脸的怨念：“你说老师有毒吧，我们的意思明明是按高中课程来。”
叶溟：“可你怎么知道她想讲什么？”
林衔青：“就毒在这了啊，感觉被做局了。”
叶溟有点想笑：“无所谓吧，就一节课。”
林衔青：“你不懂，都让选了，结果又是听别人的。”
叶溟没想明白：“可是老师选，对你来说不也是听别人的？”
林衔青没话说了，幽怨地和叶溟对视。叶溟就更想笑了，但忍住了。
最后老师通过举手投票确定了这堂课的主题——《探索青春期的恋爱心理》。
林衔青突然把手搭在叶溟胳膊上，小声说：“我们才刚说完同性恋，上课就讲恋爱，你说这是不是玄学？”
叶溟感觉他想太多了，而且老师从国情上就不会提吧。但更让他介意的，是那只还没有拿下去、温热的体温已经有些渗透他衣服的、有些好看的手。
温度渡来像是无声的入侵。
他突然敏感地察觉到了自己用的修饰词，有些诡异。一定是被传染了！他叹了口气。太近了，从什么时候开始的？他和别人，居然可以这么近了。
林衔青：“你叹什么气啊？”手在对方胳膊上拍了拍，“年纪轻轻的，别那么多愁善感。”
手已经离开了。衣服上的温感渐渐消失不见，叶溟的紧绷感也随即消失，他逐渐放松下来，开始听课。
一节课没有多长时间。老师先讲了认知目标，比如青春期恋爱产生的原因和心理基础；又说了情感目标，像坦然接受好感，不必焦虑或羞耻；最后时间不太充裕，讲了部分行为目标，包括如何表达和拒绝的技巧。
“同桌。”林衔青又有话说。
叶溟感觉自己快习惯了：“讲。”
林衔青：“你说我觉得你长得好，篮球打得好，学习也好，我看不到你的任何缺点，你说这是不是就是老师讲的晕轮效应？”
叶溟：“或许。”
林衔青：“对吧，这个就是正向晕轮效应。”
叶溟试图纠正：“一般情况下，有好感才会触发这个认知偏差。”
林衔青：“所以呢？”
叶溟认真回答：“你不喜欢我。”
林衔青：“谁和你说的？我喜欢啊。”
叶溟艰难地绷着表情没有裂开。
林衔青没绷住，笑了起来：“你别这么严肃，我是真的觉得你没缺点，而且肯定是喜欢。我交朋友很挑的，必须要完全认可。”
叶溟懂了，恢复失语状态。
林衔青：“你有缺点？”
叶溟：“很多。”
林衔青：“比如？”
叶溟失语ing......
林衔青：“你篮球很好。”
叶溟：“一般。”
林衔青：“你长得挺帅。”
叶溟想逃，刚准备站起来。
旁边一个女生走了过来：“叶溟同学，我可以和你说两句话么？”
林衔青幸灾乐祸地看着，扭头还看见了李橙然幽怨的眼神。啧，这桃花。还没想完呢，一只大手拉了他手腕一下。
他不明所以的看着罪魁祸首——拉完他，叶溟就起身跟着女生离开了。
林衔青愣在原地，低头看了一眼自己的手腕。那一圈被握过的地方，还有余温，他甩了甩手。
叶溟松开手时才意识到自己做了什么，他看了一眼自己的手，对自己莫名想求救这个脑热的举动而感到不解。
他走在走廊里，不自觉地攥了一下刚才握过林衔青手腕的那只手。
女生是五班的，军训时她就注意到了叶溟。
见过他演讲，默默观察发现对方没有女朋友，只跟一个男生经常在一起。纠结了一段时间，本着不表白也不能在一起、表白就有一半概率的想法，还是来了。
她声音有些发颤：“叶溟同学你好，我是五班的刘蔚。我很喜欢你，也想把你当成榜样，和你一起进步。所以，可以给我一个和你站在一起的机会吗？”
叶溟：“我目前没有这方面的打算。”
本想和拒绝李橙然一样，但刚上完心理健康课的他怕对方想不开，“我没有你想的那么优秀。你如果有不会的题可以问我，期待你的进步。”
刘蔚虽然有预期，总归还是难受。手拽着衣角微微发麻，周围还有来回过往的学生。
她感觉自己的脸快烧起来了，但突然想到她们班上的那个男生，抬头望向叶溟，鬼使神差问了一句：“你也喜欢男生吗？”
叶溟以为自己幻听了。
走廊里有风穿过去，带着一丝凉意。他停了几秒，才回复道：“不喜欢。”
女生松了口气：“我班有个帅哥就是......抱歉抱歉。”说完转身跑走。
叶溟想起林衔青和他说过的事，脸上挂着黑线就回去了。
李橙然转回头，林衔青纵观全局。
林衔青：“不出意外应该是没发生意外。”
叶溟动作慢了半拍：“嗯，五班那个男生，叫什么？”
林衔青：“五班哪一个？”
“没什么。”叶溟觉得最近脑子抽的频率有点高。刚想掏课本，忽然感觉到胃部抽痛，他用手快速抵了一下。
“你又胃疼了？”坐得近，看的细了不少，林衔青精准捕捉了对方动作。
叶溟本想把手放下，但按那一下没缓解多少。他不想承认，因为他不需要同情。
林衔青快速起身，跑出了教室。
叶溟不明所以，刚好可以安静地趴在桌上。
没过一会，对方就大喘气的跑了回来：“还好咱班离水房近。”林衔青边说边把自己保温杯里的水倒进了刚腾空的饮料瓶里，“快，暖暖。”
叶溟看向那个“暖瓶”，有点缓不过神。
“不......”用的“用”字音都还没发出来，对方就像看透了他一样，边塞到他胸前边说：“都倒进去了，你不用，我给谁？”
没有机会拒绝，又是这样。
这依然是善意，只是与他曾经遇到的有些许不一样，这个带了些强迫的味道，“谢谢。”
林衔青又撕开一包肉干，“快垫垫，你不想现在就去医务室吧？马上上课了。”林衔青也干脆不等对方回复了，扯开袋子就抵到了叶溟嘴边，“张嘴”。
叶溟话都没说出来，已经被怼进去了三分之一。
“咬。”
叶溟......
