《从民国当仙姑开始》云雾不知

89、又见民国9 无聊的教学

　　阿秀教了四五个月，有几家家长闲聊时说道：
　　“李先生一个姑娘家，日子不容易，现在物价涨得这么厉害，咱们不能一点表示都没有。”

　　“是啊，娃学这么好，咱们多少得添补点。”

　　“别送得差太多，免得有的多有的少，先生看着也为难。”

　　“那咱们就都按月送6斤粮食，再搭点小菜，差不多就行。”

　　有三家送了，有一家女孩的家长则找借口说娃最近要帮家里带弟妹，就先不来了。

　　马上，另外几家求上门来。

　　“李先生，听说有空位了。我们知道你教得好，也知道你不容易。我们按月给束脩，粮食都按时送，绝不拖欠。只求你收我家娃，跟着学这一个时辰就行。”

　　最后阿秀考虑再三，收下了4人，两男两女，符合阿秀一贯的要求。

　　包括小珍一共8个孩子，分成了两批，分开教学。
　　首先5分钟是静坐、学规矩，接下来是让第一批也就是高年级的孩子先自主复习前几天学过的内容，阿秀要听写。

　　先开始教第二批孩子，先教简单的字词，例如天上、地下，让他们读、记、背。边教边用动作示范，四个字学笔画，先学“天上”，按笔顺抄写，一个一个指导过去，学会了自己写10遍，让小珍监督。

　　接着对第一批孩子抽写5个词语，进行批改，全对的，大力表扬。接着让他们抄写错词3遍。

　　这期间巡视那第二批孩子，有问题指导，圈画写不好的地方，让她们修改、重写。

　　接着教了第一批孩子两个新字，每个字组3个词语，让他们记背、抄写3遍。

　　换成第二批孩子，复习一遍刚刚学的字，再教一遍，等他们抄写5遍后就可以教第二个词语“地下”，教写笔画顺序，手把手教学，写完20遍后可以休息了。只是坐在位置上玩耍

　　换回第一批学生，教完第三个繁体字，组三个词语，解释完意思后让抄写三遍，再把今天学的字、词记背，全部要听写，不对的罚抄10遍。

　　让第二批孩子做好，静坐5分钟。然后开始检查作业，错字、不好的字圈出来，在旁边改写、订正。

　　改正后重新要修抄写10遍。期间听写了第一批的学生，让她们自主抄完。抄完的三人各拿了一份旧报纸上，上面阿秀会选择一篇小故事、小典故重点让他们背，先教读，不会的字圈画起来，读熟会背后可以看其他内容了。

　　其余的一边读，一边把报纸看完了，也算了解民生了、时局了。

　　阿秀之前教的三个字就是从报纸里选的。

　　第二批孩子抄完了，最好的表扬，提前写了一篇古诗，解释完意思后让小珍带领他们读背。

　　读完后静坐、然后表现好的可以下课玩耍了、第一批孩子也一起休息。

　　休息过几分钟，阿秀先给第一批的孩子读一遍选一篇自己感兴趣的消息开始读，所有人一起听。

　　有不懂的字词，阿秀简单解释下，第一批依次轮流背完后，继续安静看报纸，阿秀那有一大堆报纸，不熟悉的、又很想认的字可以圈起来并抄在本子上，阿秀有空会教。

　　旧报纸很便宜，几分钱一大叠，阿秀经常用它们来教学。

　　第二批孩子则是静坐、复习、读、记、复抄，重点抓纪律……又教了“李老师”三个字。

　　孩子们都是隔一段时间休息一会儿，很快，便放学了。

　　阿秀觉得两批孩子有点乱，尤其第二批啥也不会的，不看着就容易搞小动作，决定调整一下教学方案……