《弦外知音》佳令随人至lxn

5、颁奖 期中总结大

　　期中总结大会，操场上是乌泱泱的人头。秋日太阳明晃晃地照着，把塑胶跑道晒出一股味儿。校长在台上讲话，声音透过麦克风有些失真，嗡嗡地响。
　　我坐在班级队伍靠后的位置，有些心不在焉。直到念到“学习进步奖”名单，听到“宁简文”三个字，我才愣了一下。旁边有人轻轻推了我一下，“叫你呢！”
　　走上领奖台的水泥台阶，脚步有些虚浮。不是因为激动，而是觉得荒谬。进步一百二十多名？我知道怎么回事。不过是那些原本排在后面的人，被九门功课压得喘不过气，纷纷掉队，而我，只是稳稳地（或者说，偏执地）守着我那文科的一亩三分地，名次就被衬托上来了。这奖状像是个安慰，又像是个讽刺。
　　台上站了不少人，尤其是实验班的。他们像是来团建的，一个个神情轻松，胸前的奖状厚厚一沓，“三好学生”、“单科状元”、“竞赛优胜”……他们形成一个无形的圈子，彼此低声谈笑，眼神里是理所当然的自信。我捏着手里这张单薄的“进步奖”，像是个误入盛宴的局外人。阳光刺眼，我清晰地看到了那条横亘在我们之间的鸿沟，不仅仅是成绩，更是某种环境和底气。
　　紧接着是“单科优胜奖”。当念到“历史单科状元，一年五班，吴诗 ，92分”时，我的脚步下意识定住了。
　　就比我高两分。
　　老张惋惜的声音又一次在耳边响起：“简文啊，就是表述不规范……”
　　台上，吴诗从校领导手里接过奖状，脸上是淡然的微笑。台下是热烈的掌声。我站在领奖台的边缘，手里攥着那张“进步奖”，指节捏得发白。胸口像是堵了一团火，烧得喉咙发干。那失去的两分，不是因为不会，不是因为不懂，仅仅是因为那些该死的“规范”！如果我再仔细一点，如果我把那些散漫的论述收束得更符合“标准答案”……
　　愤懑像藤蔓一样勒紧心脏。我看着吴诗，看着实验班那些意气风发的面孔，心里那棵植株仿佛被注入了酸液，滋长出尖锐的刺。
　　颁奖结束，人群开始松动。我默默走下台，把那张轻飘飘的奖状卷成筒，紧紧握着。
　　“宁简文，可以啊，进步奖！”回到班级队伍，范淳笑着捶了我肩膀一下。
　　我扯出一个笑，没说话。
　　阳光依旧猛烈，但我感觉到的只有一片冰冷的阴影。那两分的差距，比化学试卷上鲜红的“5”更让我耿耿于怀。它提醒我，仅仅有执念还不够，在这条我选择的、看似孤独的路上，需要更苛刻的精准，更冷酷的自律。
　　路还长。我看着 颁奖队伍离去的方向，心里的那根刺，扎得更深了