《怪物饲养手记》Mirage鸢

9、【第九章】可算计 成为19号

　　成为19号温语棠饲养员的第二周，我学会了计算。
　　计算每一次对话的时长，计算每一个眼神的投向，计算在报告中该写下多少真相、又该隐藏多少。计算在陈博士面前应该表现出的顺从，计算在温语棠面前应该保持的距离。
　　计算，是这里生存的基本功。而我，开始认真对待这门功课了。
　　之前的尝试——无论是关闭录音，还是给白倩送营养剂，甚至是默许冷歆落她们那个注定失败的计划——都证明了一件事：在这个系统里，以B-1、B-2级别的权限试图做点什么，就像用一根牙签去撬动银行的金库大门。
　　结果只能是牙签折断，门纹丝不动，而撬门的人会被监控拍下来，然后被处理。
　　我差点被处理了。降级，调离，监视。
　　如果不是隼刚好在那天死了，需要一个接替者，我现在可能已经被调去档案室整理陈年文件，或者干脆在“心理重建”部门接受每天三小时的说教。
　　所以我必须改变。
　　“想改变规则，你得先坐到能制定规则的桌子旁。”
　　这是我父亲说过的话。他是一辈子谨小慎微的公务员，最大的成就是在退休前混了个副科级待遇。以前我觉得这话世故又庸俗，现在才明白，这是血淋淋的现实。
　　在这个地方，没有权限，你连真相的边都摸不到。没有权限，你连想保护的人都见不到。
　　我必须拿到权限。
　　更高的权限。

　　第一步，是“听话”。
　　我严格按照陈博士和青少年部的规定，安排温语棠的训练。每天上午两小时能力控制练习，下午一小时文化课，一小时心理辅导。训练强度控制在安全范围内，绝不超过阈值。记录详细到每分钟，情绪评分精确到小数点后一位。
　　我按时提交周报、月报、异常行为记录。用词专业、客观、不带感情色彩。把“19号情绪低落”写成“对象情绪状态评分下降至5.3（满分10）”；把“她今天想起了母亲”写成“对象在谈话中主动提及直系亲属，引发轻微情绪波动，已进行疏导”。
　　我甚至主动增加了一些额外工作：整理青少年部所有实验体的能力发育曲线对比图，分析不同训练方法对能力稳定性的影响，提交了一份长达二十页的《青少年能力者情绪管理与能力控制关联性研究》提案。
　　陈博士在第三次周会上点名表扬了我。
　　“鸢最近的工作表现很出色。”他在视频会议里说，镜头后的脸看起来比平时温和一些，“报告质量高，分析深入，最重要的是——规范。大家要多学习这种严谨的工作态度。”
　　会后，他私下联系我。
　　“你适应得很快。”他说，“19号那边，没再出什么问题吧？”
　　“没有。她配合度很高，训练进展顺利。”
　　“那就好。隼那件事……是个意外，但也给我们敲了警钟。对19号这样的对象，不能一味高压，但也不能完全放松。你现在的尺度把握得不错。”
　　“谢谢博士。”
　　“对了，”他顿了顿，“下个月总部有个关于‘高危实验体心理干预’的研讨会，需要各分区派人参加。B-7区我打算报你。好好准备，这是个机会。”
　　机会。
　　我心脏跳快了一拍，但声音保持平稳：“我会的。需要准备什么材料吗？”
　　“把你那份情绪管理的提案深化一下，做成正式的汇报文件。重点是数据支撑，要有案例，有对比，有可操作性。总部喜欢看这个。”
　　“明白。”
　　“另外，”陈博士的声音压低了些，“19号和她母亲的关系，你可以作为一个潜在研究点。母女同为能力者，一个精神崩溃，一个情绪不稳——这里面有没有遗传因素？环境因素？还是说……生育本身就是一个诱因？”
　　他话说得很学术，但我听懂了暗示。
　　他想让我研究郁婉容和温语棠，作为“育种计划”的心理影响案例。
　　而我可以利用这个名正言顺的理由，接触10号的档案，甚至……申请面谈。
　　“这是个很有价值的方向。”我说，“我会列入研究计划。”
　　“嗯。注意方式方法，别越界。有任何进展，先向我汇报。”
　　“明白。”
　　通讯挂断。
　　我坐在座位上，看着黑下去的屏幕，很久没动。
　　陈博士在给我铺路。一条看起来光明正大、符合规定、能带来科研成果和职业晋升的路。
　　只要我沿着这条路走下去，不偏不倚，不越雷池。
　　只要我继续“听话”。

　　关于外界的消息，我大多是通过“听说”得知的。
　　这里的“听说”，不是闲聊八卦，是监控室里的只言片语，是交接班时路过走廊听见的零星对话，是食堂里邻桌研究员压低声音的讨论。
　　我学会了在那些碎片里拼凑真相。
　　第一个消息是关于洛音音的。
　　我在医疗部交接温语棠的体检报告时，听见两个护士在配药室门口说话。
　　“……04号那边，情绪稳定剂剂量又加了。”
　　“还在闹？”
　　“没闹，就是沉默。每天盯着天花板，一句话不说。但心率一直很高，体温也偏高，得用药压着。”
　　“什么时候能送去安全屋？”
　　“就这两天吧。胚胎着床确认了，等稳定一点就转移。”
　　“这么快？才取卵几天啊……”
　　“上面催得急。说是要尽快进入妊娠期，方便观察。”
　　声音渐行渐远。
　　我站在走廊拐角，手里捏着报告文件夹，指尖发白。
　　洛音音。胚胎着床。即将被送进安全屋。
　　和我第一次见冷歆落时一样。注射，取卵，移植，然后关进那个布满软垫的房间，等待一个不被期待的生命长大。
　　她现在是什么心情？愤怒？绝望？还是已经麻木？
　　我不知道。
　　我甚至不能去看她。我没有权限，也没有理由。
　　第二个消息是关于白倩的。
　　来自青少年部的李主任。他来找我讨论温语棠的文化课安排时，随口提了一句。
　　“对了，你们B-7区那个05号，白倩，听说换了个新饲养员。”
　　“是吗？”我装作不知情。
　　“嗯，代号‘鹂’，以前在医疗部做心理疏导的，性格很温和。05号自从换了她，状态好多了，训练也开始慢慢恢复。”
　　鹂。
　　我记住了这个代号。
　　“那挺好的。”我说。
　　“是啊。有时候换个方式，效果完全不一样。”李主任意味深长地看了我一眼，“就像你对19号。隼在的时候，她像根绷紧的弦，随时会断。你来了之后，她虽然还是沉默，但至少……不那么紧张了。”
　　“我只是按规定来。”
　　“规定是死的。”李主任笑了笑，“人是活的。好了，不说这个，文化课的教材我放这儿了，你看着安排进度。”
　　他离开后，我看着那摞教材——语文，数学，基础科学。给十四岁孩子准备的内容。
　　温语棠应该坐在真正的教室里，和同龄人一起上课，而不是在这里，对着一个饲养员，学这些被筛选过的知识。
　　但至少，她现在有一个不虐待她的饲养员。
　　至少，白倩有了一个温和的饲养员。
　　这算进步吗？在这个地方，也许算。
　　第三个消息，也是最重要的消息，是关于冷歆落的。
　　我是在食堂听说的。当时我坐在角落，隔壁桌是两个我不认识的研究员，一男一女，正在讨论什么。
　　“……所以说，数据完全不符预期。”男的说，声音里带着明显的失望，“01号和02号的基因组合，理论模拟的潜力值至少在A+，结果生出来个……”
　　“C级都勉强。”女的接话，“隐形，而且是不完全隐形。只能隐藏身体，衣服、携带物都藏不住。这种能力在实战里有什么用？当个移动的裸体模特？”
　　两人低声笑起来。
　　“最搞笑的是，02号还给取了名字。冷湛兮。湛兮似或存——听着挺玄乎，不就是个看不见的东西么。”
　　“名字倒挺好听。可惜了，浪费了这么好的母本。”
　　“母本那边怎么样？产后评估出来了吗？”
　　“出来了。能力衰减……不到百分之五。”
　　“什么？”男的声音提高了一些，又立刻压低，“这不可能。10号产后衰减了百分之八十五！”
　　“数据在这儿，自己看。”女的说，“02号的灵质活性、控制精度、输出强度，和孕前基本持平。只有体力方面有点下降，但那是因为生产消耗，和能力无关。”
　　“这……这不符合现有模型。”
　　“所以才要深入研究。上面已经立项了，专门研究02号的个案。为什么她没衰减？是体质特殊？还是和01号的基因有关？或者……和孕期心理状态有关？”
　　“心理状态？”
　　“嗯。有假说认为，如果母体对生育没有强烈的抗拒或创伤，能力衰减可能会减轻。02号整个孕期情绪稳定，配合度高，也许……”
　　“也许我们该对所有‘母本’好一点？”男的嗤笑，“得了吧，04号现在恨不能一把火烧了实验室，按这理论，她生完孩子得直接变成普通人。”
　　“所以只是个假说。具体还得看数据。”
　　他们吃完起身离开了。
　　我坐在原地，盘子里的食物已经凉透。
　　冷歆落生了。一个男孩。叫冷湛兮。
　　湛兮似或存——清澈啊，似有似无的存在。这是《道德经》里的话。她给儿子取这个名字，是想说这个孩子像水一样清澈无形？还是说，在这个地方，存在本身就是模糊的、可疑的？
　　而实验室对他失望，只因为他的能力“只是隐形”。
　　只是隐形。
　　在他们眼里，只有能破坏、能控制、能直接用于战斗的能力，才是有价值的。隐形？那算什么。
　　而冷歆落……她的能力几乎没有衰减。
　　这很危险。对她很危险。
　　实验室会像研究稀有标本一样研究她，试图找出她不衰减的原因。他们会抽更多的血，做更多的扫描，问更多的问题。他们会想复制这个“成功案例”，用在其他实验体身上。
　　而如果复制失败，他们会怀疑她隐瞒了什么，会采取更极端的手段。
　　我必须见她。
　　我必须知道她的状况。
　　但以我现在的权限，根本进不去安全屋，更别说见到刚生完孩子、被重点监控的她。
　　我需要一个理由。
　　一个合情合理、无法拒绝的理由。

　　我决定先接触鹂。
　　白倩的新饲养员。既然李主任说她温和，也许能成为……某种程度上的盟友？至少，不是敌人。
　　我找了个借口，以“了解05号训练恢复情况，为19号制定心理支持方案提供参考”为由，申请了跨部门交流。
　　申请批了。看来我最近的“听话”，确实让我的信用分回升了一些。
　　见到鹂是在C-5区的观察室。她是个三十岁左右的女性，长相普通，但眼神很柔和，说话时声音很轻，像怕惊扰什么。
　　“鸢博士，你好。”她和我握手，“李主任跟我提过你，说你对青少年心理很有研究。”
　　“只是做过一些观察。”我说，“05号现在怎么样？”
　　“好多了。”鹂透过观察窗，看向训练室里的白倩，“刚接手的时候，她几乎不说话，不吃饭，不配合任何训练。现在至少愿意沟通了，训练也开始慢慢恢复。”
　　“你是怎么做到的？”
　　“没什么特别的，就是耐心。”鹂说，“她需要时间，我就给她时间。她不想说话，我就不逼她。她训练累了，我就让她休息。让她知道，我和她不是对立的，我们的目标可以是一致的——让她好过一点。”
　　简单。但在这个地方，能做到的人不多。
　　大多数饲养员把实验体当成需要“驯服”的野兽，用恐惧和疼痛建立权威。鹂的方式，几乎是异类。
　　“你不怕上面说你效率低吗？”我问。
　　“怕。”鹂笑了笑，笑容有点苦，“但我觉得，让人活着，比让人服从更重要。05号之前被逼到差点死掉，我不想再看到她那样。”
　　她的话很直白，也很危险。
　　在这个强调“效率”和“控制”的系统里，说“活着比服从重要”，几乎是异端。
　　“你很勇敢。”我说。
　　“不，我只是……”她顿了顿，“我有个妹妹，如果她还活着，大概和05号差不多大。她也是能力者，十二岁的时候……出了意外。”
　　我没问是什么意外。在这里，这种故事通常只有一个结局。
　　“所以我对05号，可能有点……移情吧。”鹂说，“我知道这不对，饲养员不该和实验体产生私人感情。但有时候，控制不住。”
　　“我理解。”
　　我们沉默了一会儿，看着训练室里的白倩。她在练习控制引力场托起一个小球，动作很慢，很小心，额头上都是汗。
　　“02号生了，你知道吗？”鹂突然说。
　　我的心跳漏了一拍。
　　“听说了。是个男孩。”
　　“嗯。05号昨天问我知不知道02号怎么样，她说她梦见她了，梦见她全身是血。”鹂的声音很轻，“我不知道该怎么说，只能说她在安全屋，很安全。但其实……我也不知道她到底安不安全。”
　　“你见过她吗？02号。”
　　“没有。但我听过她的事。上一个负责她的饲养员，就是我之前的上司，后来调去档案室了，精神不太稳定，老是说梦话，说水在说话。”
　　又是这句话。
　　“你觉得02号是个什么样的人？”我问。
　　鹂想了想。
　　“我觉得她……很坚韧。在那种环境下怀孕，生孩子，还能保持清醒，还能给孩子取名字。换做是我，可能早就疯了。”
　　“她给孩子取名冷湛兮。”
　　“湛兮似或存。”鹂轻声念出这句话，然后笑了，“很好听的名字。她一定很爱那个孩子。”
　　“爱在这里，是奢侈品。”
　　“也是软肋。”鹂说，“他们会用孩子控制她，让她继续配合实验，让她生第二个，第三个。直到她没用了，或者疯了，像10号一样。”
　　她的语气很平静，但话里的内容让人发冷。
　　“你觉得……我们该做什么？”我问。
　　鹂看向我，眼神复杂。
　　“我们什么也做不了，鸢博士。我们只是饲养员，我们的工作是让她们活着，配合训练，提供数据。至于其他的……”她摇摇头，“想太多，只会让自己痛苦。”
　　“但有时候，痛苦是因为我们知道什么是对的，却做不了。”
　　“对错在这里没有意义。”鹂说，“只有规定，和后果。违反规定的后果，我们承担不起。”
　　她说完，看了看时间。
　　“我该带05号回去了。很高兴和你聊天，鸢博士。”
　　“我也是。”
　　她离开后，我独自站在观察室，看着空荡荡的训练室。
　　鹂说得对。对错没有意义，只有规定和后果。
　　但我已经尝过违反规定的后果了。降级，监视，差点失去一切。
　　可我也尝过沉默的后果——看着冷歆落被推上手术台，看着白倩差点被折磨死，看着洛音音即将被关进安全屋。
　　两个后果，我都不要。
　　我要找到第三条路。
　　一条既能保全自己，又能改变什么的路。
　　而这条路，从提升权限开始。

　　我花了三天时间，准备研讨会的汇报材料。
　　按照陈博士的暗示，我把重点放在了“高危实验体心理干预”上，但核心案例，我选择了郁婉容和温语棠。
　　标题是：《特殊亲缘关系下的能力者心理状态双向影响研究——以10号与19号为例》。
　　内容很学术，很规范。第一部分，文献综述，讲能力遗传与心理创伤的代际传递。第二部分，案例描述，客观陈述郁婉容的能力退化、精神崩溃，以及温语棠的成长轨迹、情绪问题。第三部分，数据分析，对比两人不同时期的能力波动与心理评分关联性。第四部分，初步结论与研究方向建议。
　　在建议部分，我写道：
　　“为进一步厘清亲缘、生育、心理创伤与能力稳定性的复杂关系，建议在受控环境下，对10号与19号进行有限度的、有监护的接触观察，记录互动过程中的灵质波动、情绪变化及行为反应。此举或可为理解‘育种计划’对母体的长期心理影响提供关键数据。”
　　我把“育种计划”这个词写了进去。光明正大，以科研的名义。
　　然后我加了一句：
　　“鉴于02号（冷歆落）在产后未出现明显能力衰减的特殊案例，建议将其纳入对比研究范畴，以探究个体差异、心理状态与产后恢复之间的关联。”
　　最后，我附上了详细的实验设计、风险评估和伦理审查建议——当然，这里的“伦理”是方舟定义的伦理，核心是“不损害样本价值，不干扰实验进程”。
　　我把这份五十页的报告提交给了陈博士。
　　第二天，他叫我去了办公室。
　　“材料我看了。”他说，手指在平板屏幕上滑动，“写得不错，结构清晰，数据扎实，建议也有可操作性。总部会喜欢这种风格。”
　　“谢谢博士。”
　　“不过，”他抬起头看我，“你想让10号和19号接触？”
　　“是有限接触，在严密监控下。我认为这是理解郁婉容精神崩溃的关键——她对女儿的执念，可能是她病情的重要线索。而19号对母亲的态度，也直接影响她的情绪稳定和能力控制。”
　　“风险呢？10号现在状态很不稳定，19号又有攻击饲养员的前科。让她们见面，万一出事，谁负责？”
　　“我会全程监控，并配备应急处置小组。接触时间不超过十五分钟，距离保持三米以上，中间有防弹玻璃隔断。如果有任何异常，立即终止。”我顿了顿，“而且，我认为风险可控的收益，远大于风险本身。如果真能找到影响能力者心理状态的关键因素，对后续的管理和训练，都有重大意义。”
　　陈博士沉思了一会儿。
　　“那02号呢？你为什么要把她加进来？”
　　“因为她是个特例。所有理论都认为S级生育后必然衰减，但她没有。为什么？如果我们能找到原因，也许就能优化‘育种计划’，减少母体的损耗，提高后代的稳定性——这符合方舟的利益。”
　　我说得义正辞严，完全站在实验室的角度。
　　陈博士盯着我，眼神像在评估一件仪器。
　　“鸢，你最近变了很多。”他说。
　　“我只是想更好地完成工作。”
　　“是工作，还是别的？”
　　“我不明白您的意思。”
　　“我的意思是，”他身体前倾，双手交叠放在桌上，“你之前对实验体，尤其是02号，表现出了不必要的同情。现在，你在报告里把她们称为‘样本’，讨论‘损耗’和‘优化’。这种转变，是因为隼的死让你清醒了？还是因为……你想通了？”
　　我迎上他的目光。
　　“我想通了，博士。在这个地方，同情没有用，愤怒没有用，只有规则和结果有用。我想在规则内，做出有价值的结果。”
　　这句话半真半假。前半句是真——我确实明白了同情和愤怒没用。后半句——“在规则内”——是假的。我要利用规则，撬动规则，最终改变规则。
　　但陈博士似乎相信了。他靠回椅背，点了点头。
　　“很好。报告我会提交给总部，申请专项研究经费和权限。如果批下来，这个项目由你牵头。至于02号那边……”
　　他顿了顿。
　　“她现在在产后恢复区，由医疗部直接负责。你想接触她，需要医疗部的批准。我可以帮你协调，但前提是，你的研究计划必须足够有说服力。”
　　“我会完善计划。”
　　“嗯。另外，有件事要告诉你。”陈博士说，“关于19号——温语棠。她的能力评估最近有些异常波动。”
　　“什么异常？”
　　“她在训练中表现稳定，但夜间监测数据显示，她的灵质读数在凌晨两点到四点之间，会出现短暂的、小幅度的跃升。没有伴随能力释放，只是读数波动。”
　　凌晨两点到四点。
　　那个时间，通常是冷歆落通过水监听外界的时间。
　　是巧合吗？
　　“可能和睡眠周期有关。”我说，“我会加强监测。”
　　“嗯。还有，”陈博士的表情严肃起来，“隼的死亡调查报告出来了。最终结论是意外，但报告里提到，19号在事发前一周，曾多次在训练中表现出对隼的恐惧和抗拒。她的心理评估也显示，她对电击惩罚有创伤反应。”
　　“所以？”
　　“所以，虽然定性为意外，但上面认为，饲养员的管理方式需要检讨。你现在的温和策略是对的，但也要注意边界——不能让她觉得你好欺负，不能让她失去对权威的敬畏。明白吗？”
　　“明白。”
　　“去吧。好好准备研讨会，这是你翻身的机会。”
　　“谢谢博士。”
　　我离开办公室，回到自己的工作区。
　　权限。研究项目。接触10号和19号的机会。甚至，可能接触冷歆落的机会。
　　这一切，都建立在我“听话”、“专业”、“有价值”的基础上。
　　我打开温语棠的训练记录，开始分析她夜间的灵质读数。
　　凌晨两点零七分，读数从基准线2.3跃升至2.8，持续三分钟，然后回落。
　　凌晨三点二十一分，再次跃升至2.9，持续两分钟。
　　没有规律，但总是在凌晨。
　　我调出同一时间段，B-7区供水系统的压力记录。
　　没有异常。
　　但供水压力是宏观数据。微观层面呢？空气中的湿度？墙壁里的水汽？
　　我想起冷歆落说过的话。
　　“水是记忆的载体。”
　　如果她真的在通过水，向外界传递什么——或者接收什么——而温语棠的能力是电，电能干扰电磁场，能产生微弱的感应……
　　一个模糊的猜想在我脑子里形成。
　　但我需要证据。
　　我需要看到她们在一起，看到她们之间到底有没有那种无形的连接。
　　而我的研究项目，可能会给我这个机会。
　　正当我思考时，内部通讯响了。
　　是李主任。
　　“鸢，你现在有空吗？来一下青藤居，有点事。”
　　“什么事？”
　　“关于19号的。她的文化课老师反映，她最近在作文里写了一些……不太对劲的东西。”
　　“我马上到。”
　　我赶到青藤居时，李主任和温语棠的文化课老师已经在办公室等着了。
　　老师是个中年女性，看起来很和善，但此刻表情有些不安。
　　“鸢，你先看看这个。”她把一份手写作文递给我。
　　作文题目是《我的梦想》。
　　温语棠的字迹很工整，一笔一划，但笔画很深，力透纸背。
　　【我的梦想】
　　别人问我梦想是什么，我说不知道。老师说我可以说任何事，说真话。
　　那我说真话。
　　我的梦想是变成一道闪电，劈开这里的屋顶，让所有人都能看见外面的天。然后我会落进海里，变成雨，再变成云，再变成闪电。这样我就可以永远自由，想去哪就去哪。
　　但如果变不成闪电，我的梦想就是找到妈妈。不是现在这个妈妈，是以前的妈妈。她会在睡前给我讲故事，会在我做噩梦时抱着我，会叫我“棠棠”。
　　我听说她还在，在某个房间里，只是不记得我了。
　　如果我能找到她，我想告诉她：我记得你。我记得你所有的样子。所以哪怕你不记得我，也没关系。
　　因为记得的人，比较辛苦。但记得的人，也更有力量。
　　这就是我的梦想。变成闪电，或者记住一切。
　　——19号温语棠】
　　我盯着最后那句话。
　　记得的人，比较辛苦。但记得的人，也更有力量。
　　十四岁的孩子，写出这样的话。
　　“这作文有什么问题吗？”我问，尽量让声音听起来平静。
　　“问题在于，”老师犹豫了一下，“她提到了‘劈开屋顶’，提到了‘自由’。这可能会被解读为……反抗意识。而且她明确说想找妈妈，但按规定，我们不能鼓励实验体对亲属的过度依恋。”
　　“这是她的真情实感。”我说，“而且她最后落脚点是‘力量’，是积极的。”
　　“我知道，但是……”老师看向李主任。
　　李主任叹了口气。
　　“鸢，我知道你对她比较温和，但这篇作文如果被上面看到，可能会认为我们在放任危险思想。19号已经有攻击饲养员的记录了，如果再被贴上‘有反抗意识’的标签，对她的监护等级、甚至对你的工作都会有影响。”
　　“那你们想怎么做？”
　　“我们商量了一下，这篇作文就不归档了。让她重写一篇，写点安全的，比如‘梦想是更好地控制能力，为科学做贡献’之类的。”李主任说，“你觉得呢？”
　　我看着手里那页纸。工整的字迹，深沉的情感，一个十四岁孩子在这个牢笼里，仅存的真实表达。
　　他们要把它抹掉，换上一篇谎言。
　　“我觉得，”我慢慢说，“这篇作文写得很好。情感真实，有力量，而且没有违反任何明文规定。我们可以把它留下来，作为她心理状态的研究材料。如果上面问起，就说这是心理疏导的一部分——让她宣泄情绪，反而有利于稳定。”
　　李主任和老师对视了一眼。
　　“你确定要留？”
　　“确定。我是她的饲养员，也是心理状态的第一责任人。我认为保留这份真实记录，比用一篇假作文掩盖问题，更有研究价值。”我顿了顿，“而且，如果她发现我们连她写的东西都要篡改，可能会对教育者失去信任，那才是真的危险。”
　　李主任沉默了半晌，最终点头。
　　“好吧，听你的。作文可以留，但别外传。仅限于研究使用。”
　　“明白。”
　　离开办公室，我拿着那篇作文，走向温语棠的收容单元。
　　她在画画。还是画房子，但这次的房子没有窗户，只有一扇很小的门，门口站着一个火柴人，抬着头，看着天空。
　　“老师说我作文写得好吗？”她头也不抬地问。
　　“她说写得很好，很真实。”
　　“那你呢？你觉得写得好吗？”
　　“我觉得……”我在她对面坐下，“最后那句话很好。记得的人，更有力量。”
　　她终于抬起头看我。
　　“你真的这么想？”
　　“真的。”
　　“可他们都想让我忘记。忘记妈妈以前的样子，忘记隼对我做的事，忘记……我自己是谁。”
　　“忘记比记住容易。但容易的路，不一定是对的。”
　　她盯着我看了很久，然后放下笔。
　　“鸢，你和其他饲养员不一样。”
　　“哪里不一样？”
　　“你说真话。哪怕真话很难听，你还是会说。”她顿了顿，“隼从来不说真话。他只会说‘这是为你好’，‘你要听话’，‘不听话就要受罚’。”
　　“我说真话，是因为我觉得你有权知道真相。至少，有权知道一部分。”
　　“那你能告诉我吗？”她问，眼神很认真，“我妈妈为什么会变成那样？真的是因为生了我吗？”
　　这个问题太沉重，我不知道怎么回答。
　　“有一部分原因，但不全是。”我最终说，“生育会影响能力者的身体，但不是所有人都会像她那样。你妈妈的情况很复杂，有生理原因，也有心理原因。但最重要的，是这个地方对她做的一切。”
　　“这个地方？”
　　“嗯。实验室，规定，实验，还有……那些想从她身上得到东西的人。”
　　温语棠沉默了。她低头看着自己的画，手指在画纸上轻轻摩挲。
　　“我想见她。”她再次说，声音很轻，但很坚定。
　　“我正在努力。但需要时间，需要理由。”
　　“什么理由？”
　　“一个让他们觉得，让你们见面对他们有好处的理由。”
　　她抬起头，眼神里闪过一丝不解，然后慢慢变成了某种理解。
　　“你在利用规则。”
　　“对。利用规则，做我想做的事”
　　“这也是真话吗？”
　　“是。”
　　她看了我一会儿，然后很轻地点了点头。
　　“好。我等你。”
　　我离开她的房间，走在回监控室的走廊上。
　　手里还拿着那篇作文。纸的边缘被我捏得有点皱。
　　记得的人，更有力量。
　　温语棠在记住。冷歆落在记住。白倩、上官、洛音音，她们都在记住。
　　而我在学习计算，学习规则，学习如何在系统的缝隙里，为这些记住的人，挣一点点空间。
　　这很难。很慢。而且可能最后什么都改变不了。
　　但就像温语棠说的，容易的路，不一定是对的。
　　而对的路，通常都很难。
　　我回到座位，打开电脑，开始完善我的研究计划。
　　凌晨两点到四点的灵质波动。水电之间可能的共鸣。母女之间的情感纽带。
　　还有冷歆落，那个刚刚生下孩子、能力未衰减、给孩子取名“湛兮”的女人。
　　我要把所有这些碎片，拼成一幅足够有说服力的图景。
　　一幅能让上面点头，让我接触到真相的图景。
　　无论那真相有多残酷。
　　我都要看见。