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43、浮出水面 ...


  •   六月的风裹着江户川的水汽,带来温吞的湿热,聒噪的蝉鸣已经提前在枝头试嗓。但比其季节更替的馈赠,更让清宫岚感到聒噪的,是隔壁班那个奇怪家伙一茬接一茬的提问。

      周三的课间,他正沉浸在微积分的汪洋里,却有一声响亮的“清宫同学”从教室门口传来。那道视线准确的抓住他,一个飞奔闪现到了他桌前——

      金发飞舞,眼神明亮,带着初夏的蒸腾气息。

      他从小到大坦然面对过或好奇、或诧异、或欣赏、或羡慕的目光,但此刻,周围人的讨论声似盖过蝉鸣,那些带有不明意味的目光在他与她之间流动,他第一次萌生了一个念头:

      宁愿溺入汪洋,也不想被人救起。

      “清宫同学,我按你上次教的方法统计了一也对外角球的判断。”面前这家伙非要给他套上救生圈,拽着他浮出水面。

      “但我记录好球挥空和坏球挥空时发现,他坏球挥空的比例很低。这是不是说明他选球没问题?”

      话音落下,他人解开疑惑,只有少数人还在好奇张望。

      浮出水面的清宫吸了口气,耐心解释道:“这说明他的判断基础尚可。你应该把分析重点放在好球挥空上,计算他在外角好球区的绝对挥空率。”他说着,看见一槻在记关键词。

      他放慢了语速,“同时记录他面对外角好球时,打成界外球、安打和出局的比例。”

      “好的!谢谢你。”她来无影去无踪,如初夏的风,消失在清宫面前。

      他望向窗外的绿叶,再一次低头,于书海遨游。

      周四的课间,清宫刚从老师办公室离开,没走多远,就在楼梯拐角,被迎面跑来的同学的急刹吓得后退一步。他正准备平复心绪,对方的声音响起,“清宫同学?正好!我按你说的做了细分统计,但数据很不稳定。”

      是榊一槻。

      这个冒失的家伙,怎么知道我在这里?

      “有时候他连续三个外角球都打成安打,有时候又连续挥空。是不是我的记录方法有问题?”一槻问道。

      他很确认,这家伙就是顺便来的,毕竟教师办公室离教室远一些。“不过,你为什么不问你父亲?”这点他略有耳闻,也曾将她的特别归结于父母的遗传。

      她理所当然,笑着说:“有时差呀,而且爸爸也很忙,这不你学神嘛,问起来方便。”

      这就是你一次又一次套圈似的丢救生圈的理由吗...但这是学习问题,他乐于解答:“数据波动说明存在未被记录的变量。比如,是否考虑了球种?他可能擅长打直球,但不擅长打变化球。还有球数?在压力不同的球数下,表现可能不同。”

      “哇,清宫同学,你棒球知识还挺专业的。谢谢!”一槻表达完赞叹又疾驰如风地离开。

      棒球知识?有什么东西被点亮了,那个他不熟悉的领域逐渐展现在眼前。

      这天的数学小组活动,学姐说一槻有对外练习赛,得去收集数据,请假一次。他表示认可,这才是专业的态度。

      结果第二天的午休时间,他吃完饭,路过B班窗前。那道熟悉的声音再次穿透玻璃,立体环绕般的降临在他面前。

      “清宫同学,我记录了球种和球数。发现他在两好球后面对外角滑球时,挥空率高达85%!这是为什么?是因为心理压力,还是视觉错觉?有没有数学模型能解释这种特定情境下的弱点放大效应?”

      她一连三问不带停顿,救生圈劈头盖脸地套他身上,将他固定得死死的。

      这超出他的知识储备了,但迎着她炽热的眼神,他必须维持着表面的镇定,他摩挲着手指,“这个现象涉及多变量交互下的行为决策模型。”

      先提出一个她不熟悉的名词。果然,反应很好。他微微僵硬的侧脸慢慢松动,正准备顾左右而言他,却见她身后靠在门边的御幸脸上挂着“哦?你也有今天?”的玩味笑容。

      被御幸看穿的他轻咳一声:“我需要系统性地查阅资料。”

      随即,潇洒转身,努力无视后方的对话。

      “你个笨蛋,学神都被你吓到了。”
      “真的吗?我这么厉害?”
      “是很厉害,今天还要我提供什么数据?”自从发现一槻在“算”他,他从最初的讶异到习惯,再到有意思的一起参与,这个过程里,少不了清宫的帮助。

      御幸望向清宫的背影,这个周末,学神有得忙了。

      清宫回到家,将自己关进书房,打开电脑查阅资料。他想起御幸的笑容,和一槻的鲁莽救援,产生了“今晚不把这个问题搞明白誓不为人”的斗志。

      母亲喊他吃晚饭时,关切地问:“小岚,怎么了?明天周末,今晚不用这么用功吧。”

      明天不上学啊?他呆愣在桌前,有种一拳打在棉花上的感觉。

      电视里正在播放棒球比赛,饭后他看了一眼,点评道:“那个投手的球投高了,多亏捕手会偷好球。”

      母亲讶异:“你看得懂棒球了?!”

      他无异议,又一头钻进书房。

      新的一周,阳光明媚,晨会散去的课间,一槻正和御幸讨论今日的打击练习,说到具体内容时,B班响起一阵小小的骚动,顺着同学们的视线望去——

      清宫岚站在B班门口?!

      学神并未进教室,只是指了指她和御幸,勾勾手——你俩出来。

      “我查阅了决策树模型和压力情境下的认知资源分配理论。简单来说,在两好球的关键时刻,打者会不自觉地扩大他的潜在好球区,并对任何看似可能进入好球带的球做出反应。”他停顿了一下,确认两人是在听且能听懂。

      “而滑球在进入本垒板前期的轨迹与直球高度相似,后期却会产生横向位移。这种认知预期与实际轨迹的错位,结合压力情境,导致了超高的挥空率。”说完结论,他体贴的等待两人的钦佩。

      “也就是说,这不是他技术不行,是大脑被骗了!”一槻将结论转为口语化表达,却不惊讶。

      清宫点头,他望向御幸,“可以这么理解。要克服这一点,你需要的不是改变动作,而是通过大量针对性练习,重塑你对这类球的认知模板。”

      面前的两人开始低声讨论。

      “一也,你看,学神跟我爸说的一样。”
      “有种被分析透彻的酥麻感。”
      “没关系,以后我看你就像在看数据。”
      “喂喂喂,我可是人类。”

      “你俩。”清宫打断了他俩的悄悄话,声音不大,但他听得一清二楚。

      他是说出了一个他们已经知道的结论吗?

      果然,还是沉入汪洋吧。

      这时,御幸先开口了,“谢谢你啊,清宫,有你的帮助才能这么快找到问题。”说完又补充,“只靠这家伙靠不住的。”

      “欸!”一槻用手肘戳御幸的腰窝表达不满,倏尔变脸,露出真诚的笑容,“清宫同学,谢谢你的不厌其烦,也谢谢你愿意踏进我们的世界。”

      预想的欢呼没有到来,却也不是过往那些他见过的目光。

      但他,浮上来了。

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