《选择》清河居士

30、第三十章 教导主任的崛起与陨落 女教导主任

　　第三十章教导主任的“崛起”与“陨落”
　　一、汪碧倩的“升迁”与嘴脸渐变
　　付诚在行政会上宣布汪碧倩担任教导主任时，会议室里安静得能听见针落地的声音。
　　老师们面面相觑，眼神里写满了不解和质疑。汪碧倩才来三年，论资历、论能力、论口碑，都轮不到她。语文组的王老师资历最老，数学组的李老师能力最强，英语组的张老师口碑最好，可偏偏是汪碧倩。
　　“汪老师年轻，有想法，有干劲。”付诚的解释听起来冠冕堂皇，“教导处需要新鲜血液，需要创新思维。”
　　新鲜血液？创新思维？老师们心里冷笑。谁不知道汪碧倩最会“创新”的就是拍马屁的姿势。
　　散会后，汪碧倩第一个走出会议室，腰板挺得笔直，下巴抬得老高。经过晓曦身边时，她脚步顿了顿，嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度：“黄老师，以后还请多指教。”
　　语气听起来客气，但眼神里全是得意。晓曦点点头，没说话。
　　从那天起，汪碧倩的嘴脸开始渐变。
　　以前见到老教师，她会恭恭敬敬喊一声“老师好”，现在变成了点头示意，有时甚至视而不见。以前在教研组讨论时，她还会虚心请教，现在变成了指手画脚：“王老师，你这个教学方法太老了，得改。”“李老师，你这个教案写得不够详细。”
　　王老师气得胡子直抖：“我教了三十年书，还用你教？”
　　李老师冷笑：“汪主任真是‘青出于蓝而胜于蓝’啊。”
　　汪碧倩不以为意，反而更得意了。她觉得这是权威的象征——当领导了，就得有领导的派头。
　　最让老师们反感的是，她开始仗着付诚的宠信说些打击人的话。
　　一次月考分析会，数学组成绩不理想。汪碧倩在会上说：“有些老师啊，教学几十年，方法还是老一套。学生不喜欢，成绩上不去，还不思进取。”
　　数学组长张老师当场拍桌子：“汪碧倩，你把话说清楚！谁不思进取？”
　　“我又没指名道姓，张老师何必对号入座？”汪碧倩慢条斯理地说，“不过既然张老师问了，我就直说了。你们数学组，教学方法确实需要改进。我建议多去听听年轻老师的课，学习学习新理念。”
　　张老师气得脸色发青：“我教数学的时候，你还在穿开裆裤呢！”
　　“所以啊，时代在进步，教育在改革。”汪碧倩微微一笑，“不能总抱着老黄历不放。”
　　会议不欢而散。张老师去找付诚告状，付诚却说：“汪主任说得有道理，你们数学组确实需要改进。”
　　张老师愣住了，看着付诚，突然明白了什么。他什么也没说，转身走了。
　　从那以后，数学组的老师见到汪碧倩都绕道走。不是怕她，是恶心她。
　　二、晓曦面前的“高高在上”
　　汪碧倩对晓曦的态度也变了。
　　以前见到晓曦，她总是亲亲热热喊“黄老师”，有时还会挽着晓曦的胳膊撒娇：“黄老师，您经验丰富，多教教我。”
　　现在呢？路上遇见，她点点头就算打招呼。有时晓曦主动跟她说话，她爱理不理。
　　一次课间，晓曦在走廊遇见汪碧倩，想跟她商量一下语文组活动的事：“汪主任，下周的教研活动……”
　　“我现在没空。”汪碧倩打断她，看了眼手表，“付校长找我开会。”
　　说完就走了，留下晓曦站在原地。旁边的老师看见了，小声说：“黄老师，您看她那样子，真当自己是个人物了。”
　　晓曦苦笑：“人家现在是教导主任。”
　　“教导主任怎么了？教导主任就能目中无人？”老师愤愤不平，“要不是付校长……”
　　话没说完，但意思大家都懂。
　　更让晓曦难受的是，汪碧倩开始在公开场合“指导”她。
　　一次全校教师大会，付诚让各教研组长汇报工作。晓曦汇报语文组的工作时，汪碧倩突然插话：“黄老师，你们语文组的课改推进太慢了。我听说有些老师还在用老方法上课，这不行。”
　　晓曦愣住了。语文组的课改推进得最好，这是全校公认的。她看向付诚，希望付诚能说句公道话。
　　但付诚没说话，只是看着汪碧倩，眼神里有赞赏。
　　汪碧倩更来劲了：“作为教研组长，黄老师你要带头啊。不能因为自己是老教师，就固步自封。”
　　这话说得太难听了。晓曦脸色发白，手在桌子底下攥紧了。但她忍住了，没当场发作。
　　会后，有老师替晓曦抱不平：“汪碧倩太过分了！她懂什么语文教学？一个靠拍马屁上位的人，也配指手画脚？学校的课改难道不是在黄老师的主持下完成的吗？”
　　晓曦摇摇头：“算了，跟她计较没意思。”
　　话虽这么说，但心里像堵了一块石头。她想起这些年为付诚做的那些事——帮他写方案，帮他改制度，帮他出主意。没有她的支持，付诚能当上校长？能搞出那些成绩？
　　可现在，付诚宠着汪碧倩，任由汪碧倩在她面前耀武扬威。这算什么？
　　三、汪碧倩的占有欲与陶慧的“威胁”
　　汪碧倩的野心不止于此。她不仅要当教导主任，还要当付诚心里最重要的人。
　　当她发现付诚对陶慧也很欣赏时，嫉妒像野草一样疯长。
　　陶慧是音乐老师，人长得漂亮，工作能力强，带的初三（三）班是全校最优秀的班级。付诚经常在校会上表扬：“初三（三）班班风正，学风浓，成绩好，陶慧老师功不可没。”
　　每次听到这种表扬，汪碧倩心里就酸溜溜的。她私下里找付诚说话，语气娇嗔：“校长，您对陶老师也太好了吧？经常表扬她，老师们都有意见了。”
　　“有什么意见？”付诚不解，“陶老师确实做得好。”
　　“做得好也不能总表扬啊。”汪碧倩撅着嘴，“您也得表扬表扬其他老师，比如我……”
　　付诚笑了：“你也要表扬？行，下次开会表扬你。”
　　“不是这个意思。”汪碧倩凑近些，声音压低，“我是说，您对我和陶老师要公平，不能偏心。”
　　付诚愣了一下，看着汪碧倩。她眼里有期待，有试探，还有一丝不易察觉的占有欲。他突然明白了什么，心里有些异样，但没表现出来。
　　“都是工作，谈什么偏心不偏心。”付诚敷衍道。
　　汪碧倩不满意，但也没再说什么。她知道不能逼得太紧。
　　表面上，汪碧倩和陶慧关系很好。经常一起吃饭，一起逛街，一起讨论工作。陶慧是个单纯的人，以为汪碧倩真心对她好，什么话都跟她说。
　　“我老公昨天又给我买了一条项链，我说他乱花钱，他非要买。”
　　“我女儿这次考试考了全班第一，可把她高兴坏了。”
　　“我爸妈要来住几天，我得把家里收拾收拾。”
　　这些家长里短，陶慧说得随意，汪碧倩听得认真。但一转背，汪碧倩就把这些话添油加醋地传出去。
　　“你们知道吗？陶慧说她老公给她买项链，其实是她自己要的。”
　　“陶慧女儿考第一？那是老师照顾得好，她还到处宣传，真是的。”
　　“陶慧爸妈要来？听说她爸妈可难伺候了，到时候有陶慧受的。”
　　话传着传着就变了味。老师们听了，对陶慧的印象大打折扣。陶慧还蒙在鼓里，见到汪碧倩依然亲亲热热。
　　汪碧倩心里得意，觉得自己的计策成功了。但她没想到，陶慧根本不在乎这些。
　　陶慧和丈夫很相爱，两人是大学同学，感情一直很好。她工作能力强，是因为她热爱教育，把学生当自己的孩子。她敬重付诚，是因为付诚确实有才华，把学校管理得井井有条。
　　至于付诚把她列入“老三”，她压根不知道。就算知道了，也会一笑置之——她心里只有丈夫和女儿，装不下别人。
　　四、复习资料的“失踪”与中考的失利
　　初三下学期，复习进入关键阶段。各科都需要订购复习资料，这是教导处的工作。
　　付诚问汪碧倩：“复习资料订了吗？”
　　汪碧倩拍着胸脯说：“校长放心，早就订好了，过几天就到。”
　　付诚点点头，没再多问。他对汪碧倩的工作能力特别信任。
　　可过了半个月，复习资料还没到。陶慧去教导处问：“汪主任，复习资料什么时候到？学生们等着用呢。”
　　“快了快了。”汪碧倩头也不抬，“催什么催？我还能忘了？”
　　陶慧没说什么，回去了。又过了一周，还是没到。这次不止陶慧，其他初三老师也来问。
　　汪碧倩还是那句话：“快了，别急。”
　　老师们急了。没有复习资料，复习怎么进行？各自为阵，效果肯定大打折扣。
　　付诚也急了，把汪碧倩叫到办公室：“资料到底怎么回事？这都什么时候了，还没到？”
　　汪碧倩支支吾吾：“我……我再催催。”
　　“催什么催？你现在就打电话问！”付诚难得发火。
　　汪碧倩慌了，拿起电话假装打了一通，然后说：“对方说……说最近货源紧张，要再等等。”
　　“等多久？”
　　“一……一周吧。”
　　付诚盯着她，眼神锐利。汪碧倩低下头，不敢看他。
　　又过了一周，中考只剩一个月了。付诚再次追问，汪碧倩终于吞吞吐吐地说：“校长，我……我好像忘记订了。”
　　“什么？”付诚以为自己听错了。
　　“我那天本来要订的，后来……后来有事耽误了，就忘了。”汪碧倩声音越来越小。
　　付诚气得拍桌子：“汪碧倩！你知道这是什么后果吗？初三复习没有资料，学生们怎么考？”
　　“我……我可以现在订。”汪碧倩急忙说。
　　“现在订？来得及吗？”付诚冷笑，“就算来得及，质量能保证吗？”
　　汪碧倩不敢说话了。她知道，这次闯大祸了。
　　付诚连夜召开初三教师会，商量对策。没有复习资料，只能靠老师们自己编题、找题。工作量增加了好几倍，老师们怨声载道。
　　“早干什么去了？现在才说没订？”
　　“汪主任真是‘能干’啊，这么重要的事都能忘。”
　　“我看不是忘了，是根本没放在心上。”
　　议论声此起彼伏。汪碧倩坐在角落里，脸色苍白。她第一次感受到来自同事们的集体不满。
　　中考如期举行。成绩出来后，清河镇中学依然全县前三，但重点高中的人数不如意，远远低于付诚的预计。
　　付诚看着成绩单，心里像压了一块石头。他知道，如果有复习资料，成绩会更好，那清河镇中学将创造新的辉煌，而这一切，都被汪碧倩毁了。
　　五、付诚的“清醒”与汪碧倩的“失宠”
　　中考失利后，付诚开始冷静观察汪碧倩。
　　他发现，汪碧倩确实喜欢讨好卖乖。在领导面前，她嘴甜得像抹了蜜；在同事面前，她高傲得像只孔雀。尤其是讨好领导方面，她很有一套。
　　县教育局来检查，汪碧倩提前一天就把会议室布置得漂漂亮亮，水果、茶水准备得妥妥当当。领导来了，她鞍前马后，端茶倒水，说尽好话。
　　“刘局长，您辛苦了，喝点茶。我给您捶捶背，捏捏肩。”
　　“王主任，这是我们学校的特色，您尝尝。”
　　“李科长，您提的意见太宝贵了，我们一定改进。”
　　领导们被她哄得眉开眼笑，直夸：“小汪不错，会办事。”
　　付诚看在眼里，心里却不是滋味。他想起了晓曦——晓曦从来不会这样讨好领导，她只会埋头做事，用成绩说话。
　　一次在家吃饭，付诚忍不住跟晓曦谈起汪碧倩：“汪碧倩这个人，太会讨好领到了。”
　　晓曦看了他一眼，淡淡地说：“你现在才知道？”
　　付诚一愣：“什么意思？”
　　“她一直这样。”晓曦放下筷子，“以前跟我探讨学校问题，明明是我提的建议，她转背就当成自己的主张献给你。你还夸她有想法。”
　　付诚想起来了。确实有这么回事。当时他还觉得汪碧倩聪明，懂得举一反三。现在想想，那是剽窃。
　　“还有那次课改方案，我熬了几个晚上写出来的，她在你面前说是她想的。”晓曦继续说，“你当时怎么说的？你说‘碧倩这个想法好’。”
　　付诚脸红了。他记得，当时晓曦也在场，但没说话。他还以为晓曦是默认了。
　　“我以为……以为你们商量好的。”付诚声音有些虚。
　　“商量？”晓曦笑了，笑容里有苦涩，“她来找我‘请教’，我把想法都说了。然后就变成她的了，这叫商量？”
　　付诚无言以对。他突然意识到，自己这些年被汪碧倩的甜言蜜语蒙蔽了双眼，忽略了晓曦的付出，也忽略了汪碧倩的真面目。
　　而此时的汪碧倩，察觉到付诚开始冷落她，极为不满。她常常在付诚面前发牢骚。
　　“校长，那些老师都不听我的，我说什么他们都反对。”
　　“校长，陶慧最近可得意了，到处说她的班怎么怎么好。”
　　“校长，您最近对我好冷淡，是不是我哪里做错了？”
　　“校长，再这样下去，这个工作没什么干法了！”
　　付诚听着，心里越来越烦。以前觉得这是撒娇，现在觉得这是无理取闹。尤其是想到中考失利的事，他对汪碧倩的好感荡然无存。
　　但他们之间的关系，毕竟亲近了这么久，一时半会儿断不了。只是中间已经有了一道无形的隔阂，再也回不到从前了。
　　六、陶慧的“反击”与汪碧倩的“现形”
　　汪碧倩对陶慧的嫉妒和打压，终于引起了陶慧的警觉。
　　起初，陶慧没在意。她觉得汪碧倩是教导主任，管得多、说得多是正常的。但渐渐地，她发现不对劲。
　　有老师悄悄告诉她：“陶老师，汪主任在背后说你坏话呢。”
　　“她说你老公给你买项链是你自己要的。”
　　“她说你女儿考第一是老师照顾的，还说你到处显摆。”
　　“她说你爸妈难伺候。”
　　陶慧听了，又气又好笑。气的是汪碧倩两面三刀，笑的是这些谣言太可笑。她找到汪碧倩，直截了当地问：“汪主任，我哪里得罪你了？你要这样说我？”
　　汪碧倩没想到陶慧会直接找上门，一时慌了：“我……我没说你啊。谁说的？”
　　“谁说的不重要。”陶慧看着她，“我只问你，有没有这回事？”
　　“当然没有！”汪碧倩矢口否认，“陶老师，我们关系这么好，我怎么会说你坏话？肯定是有人挑拨离间。”
　　陶慧笑了：“是吗？那可能是我误会了。”
　　她没再追究，但心里有了底。从那以后，她对汪碧倩敬而远之。表面上还是客客气气，但不再交心。
　　汪碧倩察觉到了陶慧的疏远，更加不满。她觉得陶慧是嫉妒她当教导主任，故意给她脸色看。
　　于是，她变本加厉地打压陶慧。作为教导主任，她掌管着学校的各类评比、考核。在评优评先时，她故意压低陶慧的分数；在安排工作时，她给陶慧增加负担；在开会时，她点名批评陶慧的班级。
　　陶慧忍了又忍，终于忍不住了。她找到付诚，把汪碧倩的所作所为全说了。
　　“校长，我不是来告状的，我是来反映情况的。”陶慧语气平静，“汪主任作为教导主任，应该公平公正。但她对我个人有偏见，在工作中处处针对我。这影响了我的工作，也影响了班级的管理。”
　　付诚听着，脸色越来越难看。他想起汪碧倩在他面前说陶慧的坏话，想起汪碧倩对陶慧的嫉妒，想起复习资料的事。
　　“我知道了。”付诚说，“我会处理的。”
　　怎么处理？付诚还没想好。但有一点他很清楚——汪碧倩不能再当教导主任了。
　　七、意外的“举报”与汪碧倩的“落幕”
　　就在付诚犹豫怎么处理汪碧倩时，一封举报信送到了教育局。
　　信里列举了汪碧倩的种种问题：工作失职导致中考复习资料缺失；利用职务之便打压同事；在背后散布谣言破坏同事关系；教学能力不足却靠讨好领导上位……
　　举报信写得详细具体，有时间有地点有人证。教育局很重视，派人来调查。
　　调查组一到学校，老师们纷纷反映情况。
　　数学组张老师说：“汪碧倩根本不懂数学，还对我们指手画脚。”
　　语文组王老师说：“她剽窃黄老师的创意，当成自己的功劳。”
　　英语组李老师说：“她当教导主任后，鼻孔朝天，目中无人。”
　　陶慧说：“她因为嫉妒，在工作中处处针对我。”
　　调查组还查了复习资料的事，证实确实是汪碧倩工作失职导致的。
　　证据确凿，汪碧倩无可辩驳。调查组找她谈话时，她一开始还狡辩，后来见抵赖不过，哭了：“我……我也是为了学校好。我太想做出成绩了，所以有时候方法不对……”
　　“方法不对？”调查组组长冷笑，“你这是品德有问题。”
　　调查结果报上去后，教育局很快做出处理决定：撤销汪碧倩教导主任职务。
　　消息传来，老师们拍手称快。付诚在行政会上宣布这个决定时，汪碧倩坐在角落里，脸色苍白如纸。
　　散会后，汪碧倩没有立即离开。她坐在会议室里，看着空荡荡的桌椅，想起自己曾经坐在这里发号施令的样子，心里五味杂陈。
　　付诚走过来，在她对面坐下：“碧倩，这件事……”
　　“校长，不用说了。”汪碧倩打断他，声音沙哑，“我知道，是我自己的问题。”
　　付诚看着她，心里有些复杂。平心而论，汪碧倩确实有一定能力——她做事麻利，反应快，点子多。当初晓曦推荐她，也是看中她这些优点。只是她的人品配不上她的能力，野心太大，手段太脏。
　　“你以后……”付诚想说“好好反思”，但话到嘴边又改了，“先回去休息几天吧。”
　　汪碧倩点点头，起身离开。走到门口时，她回头看了付诚一眼，眼神里有不甘，有怨恨，也有几分凄凉。
　　八、汪碧倩的“调离”与晓曦的“淡然”
　　撤销教导主任职务后，汪碧倩在学校里的日子很难过。
　　以前对她阿谀奉承的人，现在见了她都躲着走。以前被她打压过的人，现在看她的眼神里带着嘲讽。就连学生，都在背后议论：“那个汪老师，听说被撤职了。”
　　汪碧倩受不了这种氛围。她找到付诚，提出调离：“校长，我想换个环境。”
　　付诚有些意外：“调离？你想去哪？”
　　“去哪都行，只要不在清河镇。”汪碧倩说，“我在这里……待不下去了。”
　　付诚理解她的感受。一个曾经风光无限的人，突然跌落谷底，确实很难面对。他想了想，说：“我帮你问问，看有没有合适的学校。”
　　几天后，付诚告诉汪碧倩：“县三中缺语文老师，你愿意去吗？”
　　县三中是县城里的一所普通中学，比不上清河镇中学的名气，但至少是个新环境。汪碧倩点头：“愿意。”
　　调令很快下来了。汪碧倩离开那天，没有跟任何人告别。她收拾好东西，一个人拎着箱子走出校门。
　　走出校门口时，她回头看了一眼。校门上“清河镇中学”五个大字在阳光下闪闪发光，操场上学生们在奔跑嬉戏，老师们在教室里讲课……这一切，曾经是她的舞台，现在与她无关了。
　　她转身，头也不回地走了。
　　汪碧倩调离的消息在学校里传开，老师们议论纷纷。
　　“走了好，眼不见心不烦。”
　　“这种人，到哪都待不长。”
　　“可惜了，其实她教学还是不错的。”
　　晓曦听到消息时，正在批改作业。她放下笔，走到窗前，看着汪碧倩远去的背影，心里很平静。
　　有老师问她：“黄老师，汪碧倩走了，你解气了吧？”
　　晓曦笑笑：“有什么好解气的？她走她的路，我过我的日子。”
　　话虽这么说，但心里确实轻松了一些。这些年，汪碧倩像一根刺，扎在她和付诚之间。现在刺拔掉了，虽然伤口还在，但至少不疼了。
　　九、付诚的“反思”与晓曦的“宽容”
　　汪碧倩的事让付诚反思了很多。
　　他想起自己当校长后的变化——变得独断专行，听不进意见；变得虚荣好面子，喜欢被人吹捧；变得冷漠自私，忽略了晓曦的付出。
　　尤其是对晓曦，他亏欠太多。晓曦帮他写方案，帮他改制度，帮他出主意，他却视而不见，甚至任由汪碧倩在她面前耀武扬威。
　　晚上回家，付诚想跟晓曦道歉，但不知从何说起。二十年夫妻，有些话反而说不出口了。
　　晓曦看出他的心思，主动说：“过去的事就过去了，别提了。”
　　“晓曦，我……”付诚想说“我对不起你”，但话到嘴边又咽了回去。
　　“我知道你想说什么。”晓曦看着他，“但说那些没用。日子还得过，学校还得管。你以后注意点就行了。”
　　付诚点头，心里既感动又愧疚。感动的是晓曦的宽容，愧疚的是自己的糊涂。
　　从那以后，付诚变了。他不再独断专行，开始听取老师们的意见；不再虚荣好面子，开始务实做事；不再冷漠自私，开始关心晓曦。
　　学校的管理也更民主了。付诚成立了教师代表委员会，重大决策都要听取代表们的意见。老师们的工作积极性提高了，学校的氛围也更和谐了。
　　晓曦依然默默支持付诚，但不再像以前那样大包大揽。她做好自己的教学工作，带好自己的班级，其他的，让付诚自己去处理。
　　他们的婚姻，虽然没有回到从前的甜蜜，但至少不再冰冷。像一杯温开水，不烫不凉，刚好能喝。
　　十、尾声：清河的水依然流
　　汪碧倩调去县三中后，很少再有消息。偶尔有老师去县城开会遇见她，回来说：“汪碧倩现在低调多了，见了人也不怎么说话。”
　　“她还好意思说话？没脸见人了吧。”
　　“其实她教学还是可以的，就是人品太差。”
　　议论一阵也就过去了。大家都很忙，忙着教书，忙着育人，忙着生活。
　　陶慧依然带着她的初三（三）班，成绩依然优秀。付诚依然在校会上表扬她，但不再有别的想法。他知道，陶慧是个好老师，也是个好妻子、好母亲，仅此而已。
　　晓曦的课改实验取得了成功，她的经验在全市推广。她被评为“全国优秀教师”，去省里领奖时，付诚陪她一起去。
　　领奖台上，晓曦笑容灿烂。付诚坐在台下，看着她，心里既骄傲又惭愧。骄傲的是，这是他妻子；惭愧的是，他差点失去了她。
　　回家的路上，付诚开车，晓曦坐在副驾驶。车里放着老歌，是晓曦喜欢的《最浪漫的事》。
　　“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”
　　付诚突然说：“晓曦，我们重新开始吧。”
　　晓曦愣了一下，然后笑了：“我们不是一直在开始吗？”
　　付诚也笑了。是啊，一直在开始。每一天都是新的开始，每一刻都可以重新开始。
　　车窗外，清河的水静静流淌。它见证了这个小镇的变迁，见证了这个学校的兴衰，也见证了这对夫妻的悲欢。
　　河水不会倒流，但生活可以继续。只要心还在，爱还在，希望就在。
　　就像这河水，看似平静，底下却有生机。它流向远方，汇入大海，或者滋润两岸的土地。
　　而生活，也会流向它该去的地方。