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22、第二十三章 晓曦的育儿故事 晓曦为了女 ...

  •   第23章晓曦的育儿故事
      一、养成教育。
      作为一名教师,晓曦深知培养孩子养成习惯的重要性,而且行动还要早,0~6周岁是关键期。
      付英刚学会走路,能说出几个简单的字,晓曦就要求孩子大小便要喊,不能拉裤子里。稍大一点又要求孩子大小便自己脱裤子解决。开始时孩子总会忘记,或者拉了后才喊。晓曦有点恼火,开始几次能耐心地教育:“英英,想尿尿、想粑粑了,要喊妈妈帮忙。不然弄裤子上不舒服,臭臭,妈妈还要帮你换洗,妈妈很忙的,要做乖宝宝哦。”
      几次过后,“英英,怎么记不住?再这样妈妈生气了,要打屁屁的哈!”
      终于生气了,“过来,趴在凳子上!”小英英怯生生走过来,乖乖趴上去。晓曦扯开小英英的裤子,“啪啪”两下,厉声问:“想尿尿、想粑粑怎么办?”
      小英英泪水在眼眶里转,小声抽泣着说:“喊妈妈,要把裤子脱下去再尿尿。”
      她又是一巴掌:“记住没有,嗯?”
      “记住啦。”小英英呜咽着说。
      几次下来,1岁多点的小孩就能解决自己的大小便问题。
      晓曦坚信,虽然动不动就打孩子不对。但是老祖宗的“黄金条子出好人”是有一定道理的。因为小孩子就如同一张白纸,父母是画师,如何布景,如何勾画线条,都要认真对待。不能任由白纸自由上色,那会养成自由散漫的习惯。当然孩子又不是白纸,任由父母作画。而是一棵小树苗,需要精心培育。当小树苗长歪了,我们就得及时下力气纠正,否则就会长成歪脖子树。

      人无信不立。为了培养孩子说话算数、讲诚信的品质,晓曦从孩子出门确定玩耍时间入手。
      “妈妈,我想下楼去玩一下。”吃过晚饭,2岁多的小英英提出请求。
      “好的,但只能玩一个小时,现在是6点,你7点必须回来哈。”晓曦严肃地说。
      “好的,妈妈。”小英英一边回答一边往外跑。
      晓曦收拾完家务便开始备课、改本子,一晃7点半了,晓曦才想起出门玩的女儿还没回家。站在窗边望着楼下生气地大喊:“英英,回家啦!”
      正玩得起劲的小英英,听到妈妈的喊声,赶紧往家跑,惴惴不安地进屋。
      “看看现在是多久了,一个人说话要算数。妈妈给你讲过‘狼来了’的故事,还记得吗?”晓曦严厉地说。
      “记得,妈妈,我下次不会了。”小英英缩着脖子小声说。
      看着女儿可怜巴巴的样子,晓曦又不忍心。把女儿抱在怀里说:“说话算数,别人才会相信你,我们从小就要养成好的行为习惯。”小英英望着妈妈似懂非懂地点点头。
      此后小英英出去玩耍,通常都会按时回来,晓曦也就没有特别关注了。
      那天是周末,吃过早饭,小英英又申请出门玩去了。晓曦忙着每周一次的大扫除:洗衣、拖地、擦柜台和窗户。等把房间收拾得窗明几净整整齐齐时,时间已过去了两个多小时,女儿竟然还没回家。两三岁的孩子出去这么久了还没回来,晓曦急了,站在窗边大喊,四处张望,没见女儿的身影。赶紧下楼四处打听寻找,终于在街背后的土坡上找到。几个小孩子在土坡上“梭滩滩”。一身全是泥,尤其是屁股上,已看不出裤子的颜色,粘着厚厚一层泥。晓曦生气地喊:“英英!”
      正玩得起劲的小英英猛然听到妈妈的声音,一抬头,看见妈妈喷火的眼神。乖乖来到妈妈跟前,小心翼翼地回家。一到家,晓曦拖出小板凳厉声说:“上去跪好!想想我为什么罚你?”
      小英英规规矩矩爬到凳子上乖乖跪好,一副认真接受惩罚、反思改过的样子。
      婆婆下街办事,上楼来看孙女,正好看见孙女可怜巴巴的跪在板凳上。连忙心痛地上前:“这么小的孩子懂什么嘛,就让她跪板凳,快下来!奶奶抱你下来哈。”一边说一边伸手去抱。
      小英英偷眼看妈妈,妈妈面无表情。赶紧抓住凳子,无论奶奶怎么说,就是不下来。
      婆婆无奈,只好转头不高兴地对晓曦说:“英英还小不懂事,怎么就让这么小的孩子跪板凳呢?快让她下来!”
      “小孩子必须从小就要养成好的行为习惯!等她懂事了再教,坏习惯就改不掉了。”晓曦毫不给情面。
      婆婆虽然不高兴,但看到媳妇的态度也不好再插手。
      我们在教育孩子的时候,大人必须意见统一,不能一个骂一个护短,这样不止教不好孩子,甚至会导致孩子觉得责备他的家长过分而产生怨恨情绪。虽然有人说教育孩子要一个唱“白脸”一个唱“红脸”,不然孩子会觉得父母很凶,没有依靠。实际上这个“红脸”,是指教育结束后的安抚,而不是当场护短,并且,安抚也是在维持先前教育的前提下的安慰,不然,教育无效。

      二、陪伴。
      其实晓曦也不只是一个严厉的妈妈,只要有时间她都会陪着孩子玩。
      春天来了,微风吹拂,阳光明媚,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,满山遍野,一片生机勃勃。此时,晓曦会和孩子去河坝放风筝。看着孩子牵着风筝线欢快地跑上跑下,银铃般的笑声洒满河坝,她的心里是满满的幸福和快乐。
      夏天来了,暴雨来袭,河里长满洪水。雨过河里有好多大人小孩抓鱼,有人用虾筢打,有人用鱼竿钓,还有人用撮箕去撮。女儿站在桥上,眼巴巴地看着,充满了羡慕。
      晓曦就做了钓鱼竿,和女儿一起挖蚯蚓做鱼饵。和女儿来到河边钓鱼,虽然很少钓到鱼,但女儿乐此不疲。
      秋末冬初,天气渐渐凉下来,可清河镇的山上树木依然郁郁葱葱。有太阳的日子格外温暖,而清河边的沙坝里尤其热闹,因为一年一度吃“打屁虫”的时候到了。男女老少全家出动,在河坝里,一块石头,一块石头,仔仔细细地翻找一种黑黢黢的、长有翅膀会放臭气的中型甲壳虫。别看它丑,也别嫌它臭,放屁后在锅里反复翻炒到酥脆,再放上油炒,然后放上盐和花椒等调料,就是一道难得的美味,所以又叫五香虫,据说这种虫泡酒还能治风湿等病。
      每到这个时候,晓曦也会带着女儿去河坝翻找。“妈妈,快,我找到了一个!”女儿欢快地喊着。看到女儿手舞足蹈的样子,晓曦也溢满了笑,赶紧把打屁虫抓来放进矿泉水瓶子里。她们每次都只能找到二三十个,但依然很兴奋。
      回到家把打屁虫放热水里放屁、清洗,然后放锅里炒。小英英全程眼巴巴盯着打屁虫。炒好后,把香喷喷的打屁虫放桌子上,两母女相对而坐,你一个我一个,放嘴里慢慢品尝,时不时相对而笑,就像两个老朋友在品味美味佳肴
      晴天的下午吃过晚饭,晓曦通常会带着孩子出去散步消食,一边走一边讲故事。雨天出不了门,两母女就在家里看书,画画,玩游戏:和女儿把皮筋一头套凳子上,一头套一人身上,另一人跳;或者用粉笔画几条线,找一个瓶盖,一边跳一边用脚赶着走,叫“修天”。玩累了,女儿入睡,晓曦便开始工作或学习。
      “爸爸妈妈,你们在哪里呀?爸爸妈妈……”一阵小孩子声嘶力竭的哭喊声,从冬季静悄悄的深夜的街道传进晓曦的耳里,她不由得抱紧了身旁的孩子。
      这个小孩的爸爸妈妈都喜欢打牌,常常把孩子哄睡后就出门赌钱去了。孩子半夜醒来看不到爸爸妈妈,就跑出门惊慌失措地上街下街呼喊。这个孩子比付英还小一个月,晓曦在可怜这个孩子的同时,不禁想:如果我也去赌钱,是不是我的小英英也有可能在深夜的大街上惊恐的呼喊寻找自己呢?想想都可怕!周围的人都说:“黄老师,三差一,我们玩得小,你就来凑个热闹吧!”“哎呀,大家都会,就你不会,显得多不合群!来,我教你!”一个长辈苦口婆心地说。周围人的怂恿,付诚的好赌,她也曾动心过。但想起那半夜传来的哭喊声,她最终拒绝了,除了工作和学习,就是陪伴孩子,她要让孩子有个快乐的童年。

      三、能力培养
      一个出众的人,有一定的先天成分,但后天的教育培养是不可或缺的,只有学而知之,没有生而知之。而童年的陪伴和培养对孩子的成长及良好性格的形成尤其重要。
      为了培养女儿各方面的能力,晓曦可说是煞费苦心。
      从女儿会说话起,她就买各种儿童版的书。陪着女儿兴致勃勃、绘声绘色地阅读,读完一个故事还要求女儿复述给自己听。
      那时一个小彩电都要几千,黑白电视也要几百上千元,作为一个月只有100多元的工薪一族,根本买不起,于是晓曦开创了新的娱乐活动。
      两母女轮流做节目主持人,宣布对方表演的节目,然后对方开始表演,结束后对方又开始做主持人。
      “晚会现在开始,有请小英英为我们演唱《小兔子乖乖》,大家掌声欢迎!”晓曦首先示范,并鼓起掌来。
      于是小英英从板凳上滑下来,笑盈盈的面对妈妈开始唱:“小兔子乖乖,把门儿开开……”唱到“不开,不开我不开”时,小手还抬起来摇几下,然后扑到妈妈的怀里。晓曦“啪啪啪”鼓了掌,然后表扬说:“小英英唱得真好,再来点掌声!”于是两母女“啪啪啪”又鼓起掌来。接着小英英模仿妈妈出场的情景报节目:“有请妈妈为我们表演《大灰狼和小红帽的故事》,掌声欢迎!”两人掌声过后,晓曦就轮流扮演外婆、大灰狼和小红帽还有猎人的角色,小英英津津有味地听着。次数多了,小英英也会绘声绘色讲故事,或者和妈妈合作表演,比如《三只小猪的故事》、《7只小山羊的故事》,甚至《白雪公主》等等。
      由于从小熏陶锻炼,上学后的小英英无论演讲、唱歌还是舞蹈都不逊色。敢于展示表达的能力,定会让孩子受益终身。
      教孩子数数恐怕是每一对父母对孩子最早的知识启蒙教育吧,晓曦也是。
      付诚为了摆脱现状,出门读书去了。留下晓曦要一边工作一边学习,还要带孩子。但她信心满满,坚信自己能够把每一样都做好,尤其是孩子要教育得棒棒的。
      于是,在工作之余开始教小英英数数。
      “英英过来,妈妈教你数数。”晓曦坐在沙发上,微笑着对坐在地上正兴致勃勃地用粉笔胡乱画着的女儿说。听到妈妈的呼唤,小英英只好不情愿地来到妈妈身边。
      “伸出手指跟着我数1、2、3、4、5……”晓曦认真地一边掰手指一边教女儿数数。
      “1、2、3、5,1、2、4、5,1、2、3……”女儿跟着心不在焉地数着。
      “怎么回事,昨天你都会数的,今天怎么不会啦?重新来!1、2、3、4、5。”晓曦不高兴地说。
      “1、2、3,妈妈,我想觉觉。”女儿睡眼迷离地说。
      “好吧,脱了衣服睡一下。”看到女儿很困的样子,晓曦只好说。然后把女儿抱到床上,自己开始学习。
      不到5分钟,女儿在床上翻滚了两下说:“妈妈,我不想睡了。”晓曦只好又把女儿抱起来穿好衣服。
      就这样,几天都是如此。晓曦终于后知后觉,这是聪明的女儿在抵制她的教育方式,该怎么办呢?
      晓曦家门口有个水泥坝子,他们弄了些砖砌了花台,放上泥土,里面种了葱、蒜、黄瓜、南瓜,还种了一棵葡萄。春天来了,葡萄开始抽枝长叶逐渐繁茂起来。葡萄叶会生虫,尤其是胖嘟嘟的猪儿虫,和身上长了无数毒针的“八角钉”。小英英胆子大,天生不怕虫,玩玩具无趣时,她就扒开坝子里的砖,在泥土里找蚯蚓玩。
      那天,手里提着蚯蚓玩的小英英猛然抬头,看见一只大大的绿油油的猪儿虫,在葡萄叶上扭动着肥胖的身子,红红的小嘴巴左右摆动。她好奇极了,好想抓在手里捏捏是什么感觉?可才2岁的她根本无法做到。
      只好跑到屋里把正在学习的妈妈拉出来,指着葡萄叶上的猪儿虫说:“妈妈,要玩虫虫。”看着眼巴巴盯着虫子的女儿,晓曦眉头一皱计上心来。低头说:“妈妈可以给你捉虫虫玩,不过,我捉,你数,数清楚了,我才会捉下一只。”“好哇,好哇!”小英英高兴地说。
      就这样,晓曦捉下来一只,小英英数“一”,捉下来二只,小英英数“二”,直到第5只,第6只。为了巩固,晓曦故意说:“我捉了半天,究竟捉了多少只?再数给我看看。”“1、2、3、4、5、6,妈妈,有6只。”稚嫩的声音传来,晓曦也满意地笑了。
      兴趣是最好的驱动力,要想让孩子积极主动学习,必须要找到孩子感兴趣的东西。

      我们这边的风俗习惯是无论多忙,出嫁的女儿春节都要回娘家“拜年”。晓曦的娘家在离清河镇街20多里路的山坳里,四周都是山,出门不是爬山就是下山。没有通公路,山路崎岖难走。付诚没结婚时,时不时都会去看晓曦,结婚后就去得少了。
      又是一年春节,晓曦给小英英穿上小棉水胶鞋,慢悠悠地走在去外婆家的路上。一边走一边轮流编故事。“小兔子和妈妈出去找青草吃,一只黄蝴蝶飞到小兔子跟前,扇动着轻盈的翅膀,两只触角轻轻摆动,好像在说‘小兔子,我们能一起玩吗?’小兔子很喜欢黄蝴蝶,没有告诉妈妈,就追着黄蝴蝶跑了……差点被狐狸抓走的小兔子低着头。红着脸说:‘对不起,妈妈,以后我再也不乱跑了。’妈妈摸摸小兔子的头,慈爱地说:‘知错能改就是乖宝宝。’
      晓曦讲完了故事,然后对女儿说:“接下来该你讲了哦。”小英英爽快地说:“好!从前有一只小兔子出去玩,路上遇到一只小松鼠,它走过去说:‘小松鼠,我们能一起玩吗?’小松鼠高兴地答应了,后来他们又遇到了小灰兔……于是小兔子交了很多朋友,他们在一起快乐地玩耍。”
      就这样,母女俩你讲一个,我讲一个,不知不觉就到了目的地。在编故事的过程中,想象力和表达能力也培养起来了。
      回想女儿的婴幼儿期,晓曦很自豪,觉得自己是个称职的妈妈。可女儿进入童年入学后,晓曦因为太忙,一边是班主任工作,又担任了语文和历史两门课的教学。同时家里还在做生意,上完课就要赶紧往家赶。好胜心强的晓曦争分夺秒,做到了工作和家里的事两不误,可对女儿的学习关注得就很少很少了。幸好前期养成习惯培养得好,女儿乖巧懂事,没让老师和父母操心。
      但有两件事始终让晓曦耿耿于怀,内疚不已。这里讲出来也让年轻家长引以为鉴。

      四、失误
      “英英,作业做完没?吃饭啦。”晓曦在厨房喊。
      “马上就来。”小英英回答。
      “怎么还没完成?菜都凉了。”过了一会女儿还没过来,晓曦开始催促。
      “妈妈,你先吃吧。”小英英怯怯地回答。
      听到这个回答,知道女儿的作业还没完成。晓曦来到书房,见女儿咬着笔,左手撑着下巴,盯着作业本沉思。5岁多点的女儿,小小的一团,伏在桌子上像在解决什么重大的问题。
      走过去一看,原来是在思考一道应用题:比二的三倍少二的数是多少?
      “来,妈妈给你讲讲,二的三倍就是2×3,少二就是减去二。”小英英认真地听着。
      “听懂没?”晓曦问。
      “懂了。”小英英小声说。
      “那你把式子列出来。”晓曦又温和地说。
      小英英拿着笔犹豫不定。
      “怎么,列不出来吗?那我再给你讲一遍。”晓曦心里开始烦躁,这么简单的题都做不起,怎么搞的嘛?但她还是压住火气又开始讲。
      “二的三倍就是三个二相加,也就是2×3……现在懂没?”晓曦有些急躁地问。
      “懂啦。”女儿怯怯地回答。
      “那你把式子列出来吧。”晓曦严厉地说。
      女儿低垂着头,手里握着笔,盯着纸,就是不下笔。
      “哎,还是列不出来呀,怎么这么笨!我讲的时候你听没?”说着,再也忍不住火气,用指关节在小英英的额头敲了两下。小英英疼得泪水在眼眶里打转,就是不敢掉下来。
      “现在我再讲一遍,好好听着哈。”晓曦大声吼道。小英英缩着脖子胆怯地望着自己的妈妈。
      “二的三倍,就好比有三堆同样多的苹果,1堆是两个,三堆是多少个呢?对,2×3,6个。少二,就是拿走两个,还有多少个?对,6-2,四个,现在懂了吧。”晓曦一边生气地说,一边把过程写在草稿纸上。
      “懂了。”小英英悄悄擦去泪水,提笔写下了算式。

      第二天早晨,晓曦起床时,女儿还在熟睡。她准备等菜买回来再叫女儿起床,然后一起去学校。
      晓曦把菜买回来放进厨房去看女儿,床上空空的,小书包也不见了。现在还没到7点钟,这么早会去哪里呢?晓曦暗想。赶忙跑去教室,可一甲班的教室门锁着,门口一个学生也没有。晓曦赶紧跑去小英英平时爱玩的地方,还是不见踪影,她心急如焚,又跑回家。看到小英英的房间能不能找到什么线索。
      果然先前心太急,没注意观察,现在才看到小板凳上放着半张纸。晓曦拿起一看:“爸爸妈妈,我找爷爷奶奶去了。”
      晓曦好气又好笑,但提起的心总算放下来,赶紧去追。气喘吁吁的晓曦追了一里多路,才看到前面小小的人,背着小书包一边走一边好像在想着什么。她扑上去一把抱住女儿,强忍泪水,嘶哑着说:“你怎么悄悄去找爷爷奶奶呢?妈妈好担心,走,我们回家。”
      小英英没有说话,低着头别开脸,倔强的要挣脱妈妈的怀抱,依然要回爷爷奶奶家。

      “英英,妈妈错了,不该打你,吼你,对不起,以后再也不会了。”晓曦死死抱住女儿,喃喃地说。
      “妈妈……”小英英终于不再挣扎,和妈妈一起回家。
      九年义务教育要求孩子须到7岁才能上小学,这是有科学依据的。因为7岁孩子的大脑发育才到一定程度,具备一定的分析理解能力。太小,大脑发育不够,理解能力差,应用题学起来就吃力。晓曦因为要上课,又没人带孩子,早早的就把孩子送进学校。对孩子的要求又高,导致控制不住情绪,让孩子幼小的心灵受到伤害,成为她一生的遗憾。
      对待孩子要有耐心,不能粗暴,否则时间久了,孩子就会焦虑,缺乏安全感。
      这次是遗憾,那另一次就是一生的悔恨及对人性之恶的深深领悟。
      那天中午,晓曦一边炒菜,一边时不时望望楼梯间,看两父女回来没。正张望,听见楼梯间传来脚步声及低沉的斥责声:“你个杂种!怎么能这样嘛……”紧接着便看见女儿低垂着脑袋,满脸惊慌失措地上来,后面跟着满脸怒气的付诚。
      两父女没在厨房停留,直接去了客厅。
      “给老子跪在板凳上!说,为什么要拿刀杀人?”付诚手里拿着一根竹枝,恶狠狠地打在小英英的手上。
      “究竟是怎么回事?”晓曦赶紧过来询问。
      “怎么回事,这个杂种拿刀子割同学的手,那个同学送医院去了!”付诚火冒三丈,说着又重重地打了一下。幸好是细竹枝,不然怕是手骨都要碎了。小英英疼得直掉眼泪,但紧紧咬着唇,不让自己哭出来。
      “怎么能这样,平时我是怎么教你的?”晓曦一听也非常生气,拿过竹枝往小英英的后背就打。一边打,一边骂:“我跟你说了好多回了,要和同学好好相处,好好相处。你记不住,现在我就给你长长记性!”
      小英跪在凳子上,死死咬着嘴唇,一声不吭。只有眼泪一个劲地掉。
      两个大人骂了一通,打了一顿,因为下午还要上课,便怒声道:“不要吃饭,好好跪着!”然后去厨房吃饭。
      吃完饭,晓曦匆匆出门上课去了。上完课她去了一趟那个学生家。
      敲开门进去,晓曦很不好意思地说:“对不起,孩子太顽皮,伤着你家孩子了,花了多少医药费我们出。”
      “哎呀,小孩子家闹着玩的,就是手指上割了一个小口,一个创可贴就好了,哪里要医药费哟?”孩子的奶奶笑着说。
      “可是老师说英英拿刀杀人,都送医院去了呀。”晓曦不解地问。
      “咦,这个老师大惊小怪,娃儿些下课时拿着削铅笔的小刀耍,追跑的时候不小心手指碰到了小刀上,割出了一个小口口,小孩子嘛,哪里不碰着伤着一点的。”奶奶很宽容地说。
      “原来是这样啊……”晓曦喃喃说,心里难过万分。别人小题大做乱说,自己怎么不好好问一下,就轻信别人去伤害女儿呢?可是伤害已经造成,晓曦只能在心里痛恨那个恶毒的老师和愚蠢的自己。
      吃过饭的付诚,火气消下去,理智回笼,便去详细了解了事情的经过。
      原来下课时,小英英削铅笔,其他几个同学在旁边故意逗她玩,在她的身上拍一下,然后转身就跑,同时又回头勾着手指说:“来呀,来呀!”几个回合下来,小英英怒了,便去追,却忘了放下手里削铅笔的小刀。几个同学在前面跑,小英英在后面追。跑着跑着又回头勾着手指说:“来呀,来呀!”结果一个同学的手指碰到了小刀上被割了一个小口,流出了血。作为低年级的小学生,胆子小,见流了血,非常害怕,就去找老师。这节课是体育课,体育老师是前校长徐校长的堂弟。
      徐校长因为任人唯亲,唯利是图,老师们都不满。便联名请求政府重新安排,政府经过调查研究,免去了徐校长的职务,让原来的副校长转正。而刚从教育学院毕业的付诚协助校长工作,成了副校长。因此有人怀恨在心,体育徐老师趁机小题大作说:“副校长的女儿杀人了,伤者送去了医院。”
      付诚听后信以为真,不问青红皂白就是一顿打骂。晓曦呢也不询问一下,听了老公的话,也加入了打骂的行列。想想自己的愚蠢行为,真是亲者痛,仇者快呀,只能在心里自责,痛恨那个没有人性的歹毒老师,不配为人师表,简直畜生不如,这么小的一个孩子,怎么能为了泄愤就冤枉人呢?
      可是伤害已造成,痛恨有何用?
      付诚回到家,看到女儿趴在沙发上,睡梦中都还在抽泣。心痛不已,走过去把孩子抱在怀里,捞起衣服,一条一条紫红色的血痕触目惊心。付诚一边给孩子擦药,一边喃喃地说:“对不起,对不起,爸爸冤枉你了。”
      大千世界无奇不有,有善良的人,也有恶毒的人。我们行动之前一定要三思而行,要冷静,不要冲动。以免被恶人欺骗,悔之晚矣!

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