书评 - 晋江文学城

恭喜一下完结啦
算是一个追文的过程中的小记载（？因为写了不止一天两天可能还有点前后矛盾（对不起喵
如果看具体分析的话感觉之前的有位姐妹的长评就写得很好啦，所以我也基本没写这部分（你
是一点点关于故事，角色，感情线之间关联的看法。作为一个刚从男频无cp转过来两三个月的读者，我还是会觉得角色的塑造远大于感情线的整活（对不起）。并且角色的塑造是应该体现在故事中的，而不是说他她它什么性格就是什么性格，贴脸写几个表情然后嘴巴缝合了似的一字难求，全部留白给读者想。感情应该是角色自然而然产生的，主角应该先是立体的人然后才是感情戏中的一部分。
不是说拉踩，感情戏就不重要了。作者对角色投注了感情，角色才能有自己的感情，才会显得感情戏吸引人（个人理解）。写到这儿翻回去看了眼文章立意，发现就是“我与我周旋久，宁做我”，很明显是指李萤心的纠结和选择，并不仅限于感情上，而是在故事的各条线上，包括对乐队对工作都是可以用这句话来概括的，这才是整个故事的出发点啊（无意义感叹）
感情的部分，其实相对而言反而着墨较少（？准确来说拉扯的比较少，也就是“周旋”这一部分比较少（全文百分之五不到），直接就快进到了“宁做我”上。不过也是因为整个视角都放在了李老师身上，如果从俞沅那边应该是一点都不少哈哈。也挺好，不然全是酸涩味儿那就真成隔壁文了。而且作为大学生看文最显著的想法之一就是卧槽他们哪来那么多时间想东想西的拉扯（没有反而更实际点儿。
还有就是其实越往后看越觉得这不应该算是乐队文，夜这星确实只是背景里流星一般的存在，闪烁后消亡，却依然有余温和带给人的希望留存。更明显和故事主线有交集的反而是小姑娘徐斐然，也是比起前乐队成员更容易被读者共情到的一个角色（有着几乎病态控制欲的父母，一点自己的爱好，面临大量的压力），并且还能够起到推动文章的作用（能够关联起夜这星）。
有关角色的一点点儿。感觉老师笔下所有的角色都是很温和的。应该是因为主线中所有人都是设立在会尊重他人、尊重自己的基础上的。就像李萤心，无论是写作为水晶时的张扬、维持乐队时的艰难、作为老师时的不苟言笑，最后留给我的感觉依旧是他是一个很温和的人。不算温柔，没有到一眼看不到底的包容的感觉，实际上还是刚强的。俞沅也是，面对乐队解散的打击，就算真的气到了去找陈悦打架，但最后也没有强硬的想要通过某些操作试图要挟其他人重组乐队（怎么又在和mygo对比），而是通过感化，显得更尊重人。
然后另一个点是坚持。俞沅坚持要让李萤心振作起来，徐斐然对乐器的坚持，其实都是很难得的事情。其实之前看类似的题材会有点质疑，主角的坚持往往会显得很空虚，因为我学过钢琴，到小学四年级放弃时学了五年，放弃后有那么点儿不甘心但是不多，到如今将近十年过去再也没有学过其他乐器。扯远了，大致意思里是周遭人的质疑反而可以使得坚持这个行为的合理化和特殊化，否则还是太脱离现实了。
角色本身都是很复杂的，我能够看到的部分折射出完整的形象，但是我肯定看不到完整的形象（老师我想看人物小传），虽然猜测也是阅读的趣味之一。
说回故事本身，其实整个故事矛盾点不多，而且非常明确，也不用拖泥带水缓慢地去解决，也是能够很轻易的使人物和故事紧密结合，相辅相成。徐斐然学习和乐队的矛盾其实更凸显了夜这星商业化与兴趣之间的矛盾。像小姑娘最后是选择上台表演后专注学习，也没有一意孤行的直接去搞乐器，我个人觉得夜这星乐队甚至都不用选择重组（），能够保持对音乐和曾经乐队的热爱就行了，毕竟也已经拥有了一段一辈子都难以忘掉的经历了，当然最后看到重组了还是很高兴的。
写这么多看上去很像在做阅读理解，而且是会被李老师判零分的阅读理解，乐（算了我也就这点儿能力）。不过真挚希望夜这星就算现在被埋没了也能够跨过云层再度发光。
后面一大段是关于我自己啦建议是忽略别看
是在一百收上下的时候被境风老师那边推文推过来的。其实时间点也很妙，当时是处于一个还在国庆和我本人生日带来的一个（相对而言）全年里比较快乐的阶段，具体点的体现就是在两天内刷完了三部搁置了至少一年的乐队番，脑子很热且有点点上头，会愿意也有能力看一本被推荐来的看起来是相对小众题材的书。早一点这不在我的好球区间内，晚一点，像现在精神状态和心理状态都不大能够支持我认真的、逐步的去共情角色的内在核心，然后再去阅读文字体验故事。
相见即缘吧，最开始我也没有想到会这么喜欢夜这星，投入了相当一部分的精力（我朋友锐评；你甚至不愿意给你自设约张稿），也很幸运能够看到这本书，有这一个多月的阅读体验——再表白一下豆腐老师我爱你！！！

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