《沉淀》长大的彼德·潘

13、（13）

　　三年之前，第一次见到流川的她，曾经幻想过，如果两人在同一所学校，午间在长长的走廊里偶遇，应该是件值得她兴奋的事情吧？在成为经理人的第三周之后，她发现，事实只是她浅浅地笑笑，对流川说“午安”，看着他淡淡地点点头，再径直离开。
　　随后她推开一年七班的教室门，在洋平对面坐下来，和他聊聊樱木的近况，索性拿过笔和信纸，和洋平一言一语地向樱木道来两三天内的琐碎。她能想象得出那个天才男孩儿的笑脸，祝福与感动一起，流向了笔尖。她期盼着樱木早日康复，期盼着湘北能一路走得更远。偶尔，抬起头会发现洋平若有所思，她不明白，却清楚洋平并不想她看明白。直到几年之后，那个笑得云淡风轻的男孩子才坦白承认：“当时，其实很担心樱木那50次的纪录到底会不会刷新。晴子你啊，果然还是……还好，他是真的真的喜欢篮球。”她在那个时候才知道，自己无意间成就了一个天才。
　　而十五岁的秋天，她却只是和洋平一起用心地经营着他们共同珍视着的友谊。她的想法并不复杂：樱木的笑脸能带给自己温暖，那么在他复健的时候，她自然也要带给他一点温暖，这是朋友应该做的。除了“朋友”之外，她的的确确想象不到樱木还应该有什么别的身份。
　　按照通用的标准来看，她应该是快乐的——对着每一个人都能真诚地微笑，因为每个人都能让她想到快乐的理由；她的偶尔的落寞只与流川有关，流川却看不见，至少她认为他看不见。
　　有时她会去看看哥哥，只是默默站在教室门外看一下而已，三年级的事实已经可怕地让哥哥几乎没什么时间和她聊天，甚至连见面的时间都变得很短。这是让她讨厌的事情。每天，放学的时候她都会去到赤木的教室外看看，然后再去体育馆。晚间补习班开始前，哥哥总是和木暮学长在讨论着什么，“这样也很好呢。”她满足地走开。
　　当她经过另一间教室的时候，下意识地稍稍驻足，会看见他略带些狼狈地看看表，有些不舍地放下书本冲出教室；而身后响起的，是众多男生们的“三井，加油啊！”流川的魔力似乎让三年级的女孩子也不能幸免，这间教室里也不乏流川命；至于三井，“炎之男亲卫队”也是存在的，堀田德男等不良少年不必赘述，与三井同班的男孩子们，似乎也大有加入之势，但是，依然一个女生也没有……
　　“学长，来得及的。”她会在他跑得太急之前拦住他——开学第三天，他冲得太快，撞到了路过的小池，结果被罚写检讨书道歉的事情她记得清清楚楚。
　　那天，她对他说“学长，我帮你把检讨书写完吧？”
　　他有些难以置信地看着她。
　　“以前，一郎总是被老师罚写检讨书，还经常会有抄课文之类的无聊功课。茜会拉着我会帮他写完。”她有些得意地把双背在身后，“所以啊，模仿男孩子的字，我可是很在行的。我想小池老师是不会看出来的吧。学长现在不该做写检讨书这种事情。”她很认真地看着他的眼睛说。
　　“那么……”他犹豫了片刻，想到直角坐标系中某条未解的古怪曲线，最终说道，“就拜托了。”
　　第二天，小池匆匆看了看，原谅了他。

　　她很难说清自己到底想为他做些什么，似乎从他把手伸给她，拉她站起来的那个清晨开始，她就会因为他脸上的落寞而不自觉地难过。在不知道个中缘由时，因为他执拗着不肯让别人分担而难过，在清楚原因之后，更不愿看着他的骄傲重建得那么辛苦。他总是适时地出现，一边轻笑着叹气，一边化去她的种种尴尬，出现得次数频繁得让她已然习惯，那么，冬天的时候，他毕业的时候，事情又会是什么样子的呢？这样的念头不是没有过，却因为她的害怕一闪而过，从未被深究。
　　“学长，三周之后，冬季选拔赛就开始了。”她打起精神说道。
　　他点点头，想给她一个轻松一点的微笑，眉间的一点点倦意还是让他笑得力不从心。
　　她没有再说话，垂下头和他一起向体育馆走去。
　　经理人的身份并没有让她的运动神经变得更发达，或者不如说，她太过沉浸于自己的思绪之中，走下楼梯时，又差点一脚踏空。类似的场景上演着无数回，只是地点在不断地转换而已，不变的却是结局——他及时扶住她，“你啊……”他像对小孩子似的对她说，“得尽快学会好好照顾自己呢。等到我毕业之后，再这样是会摔得很难看的啊。”
　　她不知道该怎么回答，总不能告诉他自己其实有些不希望他毕业？这种想法太可耻了。
　　他不知道她默不做声的原因。
　　来到体育馆是没多久之后的事情，那个时候，她感觉得到他的兴奋。即便是“炎之男”，也会有疲倦的时候，但他钟爱的篮球却又能让他燃起热情，她突然很想对篮球说声“谢谢”，即便她清楚它听不懂，也不会回答。很多时候，自己做的事情多少还是有点偏执的意味的吧？比如，执着于流川？
　　流川……他似乎更受欢迎了呢。流川命有能力把体育馆围得水泄不通——如果不是三年级的流川命们忙于补习的话，可能事实会是如此。不过，现在的场面，也已经可以用壮观来形容了吧？当事人如同完全感知不到一样，面无表情地走进来，眼睛里的，只是篮球的影子。
　　“狐猴大战”模仿秀与流川球技秀同时上演，彩子的纸扇技艺稳步地提升，队友们很有精神地为冬季选拔赛而备战，那么，自己专心地尽经理人的责任，是必须做到的事情。一切都很顺利，除了他与宫城那没有结果的模仿秀。她偶尔转过脸时，会看到彩子在宫城占上风时露出的笑容，发现彩子其实有那么一点的偏心。
　　训练结束后，彩子便沉下脸，用可以杀人的目光盯着问题儿童们胡乱吃了几口东西，便押着他们回到教学楼做功课。她一度以为，宫城和流川那难看的成绩，终于诱发了彩子学姐身上的暴力因子……
　　五个人都坐在二年级的教室里，不同的是，宫城与彩子是自然，她与流川感到陌生，而他……感到一点讽刺。
　　很快，他便开始对立体几何和有机方程式宣战了，继而又周旋在特斯拉、安培两人之间，还颇为认真地完成了英文老师布置的journal一篇。当他终于长舒一口气抬起头的时候，发现宫城和彩子已经回家去了，而她正在检查流川的功课——没有任何悬念地，后者正伏案酣眠。
　　她神情专注地看着流川的作业本，似是纠结在皱眉与微笑之间。他完全可以理解——呃……流川的功课，其实做得还是很“有创意”的吧，是的，“有创意”是他认为最贴切的形容了，希望这样的创意不会把小池气到发疯，他善良地祈祷着。她终究还是叹着气摇了摇头，带着“真是拿你没办法”的表情把错误的地方用铅笔很轻很轻地圈出来，写上改过的结果。最后一个数字写完之后，她合上本子，长舒了一口气，推了推流川的胳膊，把酣眠中的男孩子叫醒。
　　当他额角挂着冷汗地以为流川会凶神恶煞地对她动粗、正欲思考如何带着她安全地逃出教室时，却惊讶地发现，一脸茫然的流川只是平和地问道：“可以走了吗？”
　　“是。”她笑着回答，一边递过他的作业本，“流川同学要在交作业之前把错误的地方改掉哦。已经检查过了。”
　　流川没有说话，只是胡乱把本子塞进书包里。站起来，问道：“还不走吗？”淡定得极为无辜，根本不知道自己独到的解题思路对于旁观者来说有多大的杀伤力。
　　“学长，我们走吧。”她转过脸向他说道，一边将自己的作业和写给樱木的信收起来。
　　“那个白痴……”无意间瞥到信纸上名字的流川别扭地说着，没有犹豫地走出了教室。
　　“其实，流川他还是很关心樱木的吧？”她不无好笑地问他。
　　他没有说话，只是轻敲了一下她的头，顺手接过她的书包，也跟着走了出去。
　　流川的单车早已不见了踪影，他由衷地希望流川不要把公共基础设施撞出个好歹来，同时也惊讶地发现，她的脸上并没有失落，反是带着纯净无忧的笑容说着“学长好厉害，那篇英文写得很棒！”而他自己，竟不知道她几时站在自己身边看着他写完了journal……
　　“学长，谢谢你送我回来！”她声音里的笑意让他很舒服，“我回去了。路上小心，也请早点休息。”
　　“谢谢，一定。”几乎是程式化的道别，把书包递还给她然后离开，自然得像种习惯。
　　她目送着他走远，自然得也像种习惯。
　　两个人都没注意到，那个刚刚完成复健的男孩子有些为难地站在一旁，想对她说什么，却最终只是微张着口目送她走进家门，一个字也没有说出来。那个在球场上自信满满的男孩儿，终究没能大笑着说出“晴子，我回来了！”当然，徒劳地想解放打结了的舌头的樱木也不知道，这个时候，学习得有些倦了的赤木在凭窗透气时刚巧把这些都看得清清楚楚。
　　如果诸位当事人在同一时刻知道了完整的场面，也许是件不错的事情，不过，这也只是个“如果”而已，事实就是事实：各自猜测着眼前看到的情景，把或真实或源自于臆想的论断勉强地当作答案。