《[圣司]文诣经纬脱贫日记》旗木卡卡文

3、第三章

　　1.
　　数年精准扶贫行动，成效是卓越的。
　　鬼山人都住上了加固装修的特色农家小院，阡陌交通平整美观，各村选拔出的种地能手把每一寸土地都进行了合理规划，过去低效能的传统农业实现了向精致农业和景观农业的顺利转型，百姓们腰包鼓起来了，远处听闻这些变化特意迁居入住的外乡人也多了起来。
　　远沧溟也随之变得无比忙碌。
　　每一个新学年，学堂报名人数爆满，我和妹妹作为最早一批学生，早已提前毕业，我忙于脱贫攻坚，妹妹就留在学堂任教。
　　每次路过学堂，听见里面传出的朗朗读书声，我都由衷产生一种幸福感。
　　时常奔走在外推销家乡特产、购买物资，我深深知晓，外面的世界仍然灾祸不断生灵涂炭，鬼山能有今天，主要得益于仙男墨倾池的庇护。
　　哦对了，鬼山现在已经不叫鬼山了，仙男亲自提笔改名“文诣经纬”。
　　哇，不愧是儒门先天，取名就是这么有文化。

　　2.
　　这些年我也正儿八经学了武艺。
　　我的武器是远沧溟特意寻人为我所铸，威猛赫赫，名为“天马流星锤”。
　　没错，我的武器是锤子。
　　还记得远沧溟问我想要什么武器，我回答要一对锤子的时候，一群儒生那无法直视的表情。
　　那个时候我已经知道墨倾池是儒门圣司，佩剑明意徵圣，以镇教神功“君子风”闻名天下。
　　这么多年大家都以为总有一天我会给墨倾池做徒弟，直到我选了锤子。
　　我并没有解释。
　　理由很简单，我就是一俗人，断断不会拜仙男为师的。
　　文诣经纬如今变得十分繁华，我和远沧溟是扶贫团队知名度最高的俩人，走在路上经常被围起来搭讪聊天，不同之处在于我是被百姓围起来询问“外面物价怎么样”“这个季度有机肥需要多少斤”，而远沧溟则被儒生簇拥着解答各种学业问题。
　　仙男早几年搬去了偏僻的穹顶末，只带了山亭柳和江城子两个徒弟。
　　人类和仙男的悲欢并不相通，我觉得他可能是嫌我们吵闹。
　　于是我默默把仙男交给我的拳谱锤谱练了个遍，让自己有足够武力值傍身。
　　据远沧溟评估，我在江湖上已经算是难得的高手了，但我自己并不这么认为，毕竟我除了十几岁时为了生活去打劫土匪，并没真正跟高手过招。
　　话说回来，我拿着锤子也不好跟一群耍剑的儒生切磋吧。

　　3.
　　虽然文诣经纬欣欣向荣，却也不是一帆风顺。
　　在普及教育的阶段，曾经遇到很多阻力。
　　妹妹有一次从学堂回来，茶饭不思，坐在自己房间里备课，突然哭了起来。
　　我觉得奇怪，追问她发生了什么。
　　妹妹抽抽噎噎，一五一十告诉我近期之事。
　　学堂所收多是男孩子，有些百姓对女孩上学不肖一顾，明明学堂专程设了女学，就是人数稀少，仅有的六个女孩子时常被父母埋怨，不得不一边上课一边干活儿，有时累得在课堂上睡着，甚至会因为耽误了农活被责打。
　　妹妹流泪，就是看见一个女孩子手臂上露出伤痕，心里难受。
　　我听了之后默然无语。
　　哪怕是在前世那个相对开放的世界，这种事情我也听过不少。
　　更别提这个古代世界，这里还是以儒门学说为主导的文诣经纬。
　　儒生们对于女孩子的遭遇，或是没有关注，或是认为家事不便插手，毕竟大谈儿女孝道，父母管教自家孩子，他们总不好盯着不放。
　　这种有意无意的忽视，不吝于一种慢性谋|杀、钝刀割肉。
　　我顿时生出一股血气在胸中乱涌。
　　推而广之，没有武力的百姓，在武林人面前，也是被忽视、被剥夺的存在。
　　我内心很讨厌这个无序的世界。

　　4.
　　于是我去了穹顶末。
　　我需要找个途径平息自己这股激愤。
　　我上辈子是个996到死的平民，这辈子也是个平民之女，侥幸有武力天赋又遇上愿意做点人事的仙男下凡庇护家乡。
　　所以我当然跟平民共情，不然我跟那些打打杀杀动不动拿平民开刀的武林人共情吗？
　　“圣司，你作为先天高人，看我们这帮平民之时，会不会有睥睨傲然之感？”
　　我开口就是这么问，远沧溟都让我给整懵了。
　　“咦，这是安怎？吃了火药桶吗，这么火爆？”远沧溟看看我又看看圣司：“老大，你何时得罪了我们的小禾苗？”
　　“嗯？”墨倾池停下喂鱼的动作：“此问何故？”
　　“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说是自然规律，但人类作为万物灵长，该有所不同。”我盯着墨倾池追问：“我这些年所见，武林人动辄向平民挥戈，即便是圣司你这样好心的仙男，对待这种不平，似乎也较为习惯和淡然。儒家强调等级有序，莫非也是默认这种强者对弱者，弱者对更弱者的层层剥削？如果圣司你说是，那我认为儒学有巨大缺陷。”
　　“哎呀，这么尖锐。”远沧溟看热闹的表情稍微收敛了些：“老大，难题哦，你怎样说？”
　　“儒学忠仁，划分等级，是为了秩序，众人各司其职、各安本分，秩序才能稳定。但前提是，强者应该自我约束。”
　　“我看到的是，强者制定规则又肆意践踏规则，但从来没人能约束强者。”
　　墨倾池沉吟片刻，直问：“你想说什么？”
　　“圣司，我想文诣经纬不该只有儒学思想。人性本恶，期待人性自我约束，是消极的美好愿望。”
　　话语一落，连远沧溟也不吭声了。
　　毕竟我的做法就像是跟仙人说“我觉得你们天庭有问题”。
　　墨倾池不置可否：“你要如何做？”
　　“圣司大可继续让二爷教导儒生，但那些不擅四书五经的学生，还有不受父母支持的女孩子，交给我可以吗？”
　　墨倾池终于转过身与我面对面，我感受到了一股大概是属于先天高人的慑人气势。
　　我雄赳赳气昂昂的看了回去。
　　“可。”
　　对峙片刻，墨倾池只说了这一个字。

　　5.
　　于是教育扶贫第二阶段开始推进。
　　仙男言而有信，将女学交给我，我挨家挨户通知百姓，必须送女儿上学，农活儿的问题我可以给他们解决。
　　大家虽然有些微词，但我作为掌握文诣经纬财权和实务的真正主管，他们知道我说到做到，三三两两的把女儿送到了女学。
　　此外，针对那些在儒学之中成绩不理想的男孩、还想学本事的大人，我又单独设立了杂学，种地、种花、做农具……总有他们擅长的手艺。
　　开学那天，我只让他们在学堂门口反复背诵校训。
　　不懂没关系，先记下来，今后总会懂的。
　　——我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
　　——我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。
　　女孩有受教育的权利。
　　平民有活得好的权利。
　　这个世界再糟糕，只要我力所能及，那我就要去做。
　　众人磕磕碰碰背校训之时，我仿佛看见墨倾池的身影在远处伫立了片刻，很快翩然离去。

　　6.
　　“那是你想出来的？”
　　某一天跟仙男汇报工作，冷不丁他开口问。
　　我摇摇头：“不是我想出来的，是出自一位姓张的先生。”
　　“你仿佛遇到过许多先生。”
　　我知道墨倾池对我起了疑，但我不在乎。
　　“圣司不也是站在许许多多先生的肩膀之上才走到今天吗？”我没有遮掩的意思，反而笑了笑：“但行好事，莫问来路。”
　　“……甚好。”
　　仙男转身继续喂鱼。
　　我不知道在我离开后，仙男拿着鱼食发呆很久，久到鱼儿都蹦累了。