《双相日记》火心尘

372、2023.11.9教育实验开始

　　今天是2023年11月9日。星期四。农历九月二十六。今天我的体重是85.20公斤。
　　今天给自己上了好多闹铃。但实际上并没有按照闹铃进行。因为我有了新的安排。就是给大外甥安排了新任务。用硬的a4纸做了小学阶段的单词卡片。先在电脑上设计好。然后用a4纸打印出来。再用剪刀剪成一个一个的小方块。也就是单词卡片。让他用单词卡片来记单词。目前只是小学阶段。之后会弄初中阶段和高中阶段，甚至大学四六级。想方设法也要长期坚持下去。
　　另外一个关于语文。就是用词语来造句。再把句子连缀成篇。我在想让。大外甥学我以前写作的模式。缀玉联珠。写一个小故事。或者写长篇。都可以。
　　还有就是我想和大外甥商量一下。每次我去了以后，要有两个小时时间来和他相处，教他学习。希望他能提前把作业做的差不多。我把自己当成一个免费的家教。教语文和英语。
　　另外又开始听喜马拉雅的儿童心理学了。必须得学点儿心理学。才能弄清楚，孩子们的行为是基于什么心理基础。
　　今天去听了一节课。老师把两个学生打发到后面站着听。后来对我解释说是这两个学生被班主任打发回家，这刚回来。我就很不理解了。包括学生上课迟到，被老师安排在教室外站着。罚回家，罚站，这种处罚方式。其实没什么作用。学生并不会。因为惩罚而喜欢这个老师，或者喜欢这个老师的课。他们只是机械的表现出自己喜欢学习。内心深处却早已神游天外。不愿意接受老师的谆谆教诲。老师和学生之间的交流，缺那么一点打动人心的东西。教育攻心为上呀。在惩罚中成长的学生永远学不会主动学习。只会更加厌学。因为孩子们在学校，尤其是在老师面前感受不到温暖快乐。唯分数论的学校。只看重成绩的老师。动不动就被提起来，惩罚的学生。这一切看起来很畸形。却又表现的很正常。
　　我给这位老师的建议是，以柔克刚。赞扬为主，惩罚少用。让学生学会主动学习。主动学习真的是太难了。内驱力不足的话，很快就坚持不下去了。
　　现在我又给自己多了一条努力的方向。那就是把两个外甥都培养出来。需要起码十五六年时间。这十五六年里，我要好好学习学习教育学，心理学。研究怎么把问题儿童纠正好。我觉得我是不会骂人打人的。我也要尽量阻止妹妹妹夫和妈妈骂人打人。孩子们的行为方式都是从大人身上学来的。
　　希望还来得及。因为一曝十寒的原因。可能我对这两个孩子的影响并不大。尽我自己的努力吧。孩子们都是好苗苗。好好培养，完全可以把潜力发掘出来的。一定要努力。己欲立而立人，己欲达而达人。我现在就是给自己实验一把。看看自己能不能培养出两个优秀的人才。
　　23:41睡觉。