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7、第六章 ...
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自从有了上一次惨痛的教训,这次我学乖了,直接去市中心到起点站坐车。在那等车的大多数是职校的学生,这条线上要经过四所学校:T中东校区,二职校,一职校和E中。
一张纸突然出现在我的视野里,是给我的,我抬头看,是一个穿黑衣的青年。我简单的扫了一眼纸上的内容,大概意思是他是个聋哑人,希望我们能够帮助他,纸上面写了一连串的名字,后面跟着捐款数额。我从口袋里掏出20块钱给他,随便编了个名字写上去。我一般不用真名,避免一些不必要的麻烦,旁边有两个女生在讨论他。“他为什么来找学生要钱,学生能有多少钱?”“明明有手有脚,可以自力更生。”
我把耳机戴上,不去听她们的对话,无论他是不是真的需要出来这样做,钱我已经给他了。若他真的需要,我很高兴能帮上忙,如果他只是假装,20块,我也不亏。这总是让我想起初中时,在学校门口看见的一个乞讨的老人,一身破旧的衣服,拿一根竹竿,竹竿前放一个小碗,斜趴在地上。他并不经常来,很长时间才能见他一次。如果我身上有当天早餐剩下的现金,那么会把钱放进他的碗里,他总会双手合掌向我低下头,用沙哑的声音对我说,谢谢。
梅林在上,为什么咱不能好好的排个队?车一来人都疯狂地往前挤呀挤。像极了下午一放学就冲回宿舍洗澡,宛如疯狗出笼一般的我。我被夹在人群中,推搡着往前走。
因为高二要月考,大课间不用做操,我便溜达着下楼借书。我前面的同学还完书时,另一个人突然从旁边当他的书和他的卡放到了机子上(我们教学楼下的图书室是自助的),我瞬间黑人问号脸,不是,兄弟,我的存在感这么低吗?
10月底的月考,从开学到现在,学校领导,班主任,科任老师每周总要说上十几遍它有多重要:进高中以来的第一次正式大考,跟接下来的分班有关,分班之后关系到你未来的学习环境和师资……中考前半个月,班主任请来了他上一届的学生,今年刚刚高考完,文科全市前二十的一位学长来给我们介绍高中学习生活。“进了高中后,你们尽量进尖子班,因为高中的资源是非常畸形的,所有好的资源全部倾向于尖子班。”这句话我一直印象深刻。
其实我不是承受不了压力的人,我可以给自己压力,让它转化为动力,但外人不能给我压力,我会受不了的。妈妈也安慰我说别想太多,却无法阻止外界不断地给我们施加压力,学校希望这所学校的成绩能够提高,当老师施压;老师给我们施压,希望我们能提高自己的成绩,一层压一层。谁的压力都很大,除了正面刚,我们别无选择。
这个世界上不会有哪个家伙像我这样看到一周内因为同样的原因三次被笔刀划伤手指依然忘记随身带创口贴的了。事情是这样的,我的笔刀放在笔袋的上层用松紧带固定住,拿笔刀的时候,通常是拿盖子的那一头,但笔盖早就盖不稳了,轻轻一碰就掉,那我偏偏总喜欢握住笔盖拿笔刀。所以接连三次笔盖掉了,手指也被刀片划伤了。
体育课上车50米,林雯雯受伤了,右脚大拇指指甲下黑了一片。我建议她去医务室看看,因为我确实不知道该怎么办。可当我洗完澡出来准备晾衣服时,见她趴在床上哭。沈窈渺在安慰她。“她懂什么,都不知道心疼我,还让我自己去解决。”我知道她为什么哭,因为这话是肯定是她刚刚跟她妈妈打电话时她妈妈说的,阿姨或许只是想让她的女儿真正独立起来吧。
我能理解她的委屈,她很爱她妈妈,每天都要给她打电话了,聊上很久,遇到什么事情要跟母亲倾诉一下,便会好很多。这次受伤本来就疼,再加上母亲这样说,心中难免会委屈。但是人总要长大,再委屈又能怎样,我们也过了摔一跤就会哭要大人哄上很长一段时间的年龄了。看着她哭,我只觉得悲哀。