5、组面试 请多多指教 ...
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浅野视线的一边，绫小路在与女生进行不太顺利的对话。
“我叫绫小路清隆，请多指教啊。”
“突然就自我介绍？”
“虽然很突然，但我们现在算是同一战线的队友了，即使集体面试还没正式开始，提前进行自我介绍也没关系吧？”
“即使我拒绝也没关系吧？”
“我想在合作的期间，明明坐在隔壁却不知晓姓名的话，心里有些不太舒服呢。”
“但我不这么觉得呢。”
少女话音落下，便不再看向绫小路，她拿了几张摆放在桌面无人动用的白纸和一根水性笔放置身前。
“而且你嘴里同一战线的战友这种说法并不严谨，除了合作关系，我们几个还构成竞争关系。”
很快，桌面中央仅剩下几张白纸和一根孤零零的水性笔。
绫小路的视线跟随女生的动作最后放在那根孤零零的水性笔上，他感觉那根孤独的水性笔就是他的写照。
“我无法去否定你的看法，但我想我们与其他组别的竞争关系远大于组内之间的竞争关系。组别与组别的竞争总比个人与组别的竞争更具有优势吧？严格意义上说，我们确实是共进退的战友。”
“你话真的很多诶，难道你跟另外两个人已经确立战友关系了吗？”
“我不确定。”
绫小路慢半拍的回答令女生有些意外，她转头看向绫小路，绫小路却敛着眸子看向躺在他前面的水性笔上。
女生顺着他的视线看过去，又经过桌面中央看向与她和绫小路有些距离相谈甚欢的两个人，最后又收回视线。
“我叫堀北铃音。”
绫小路听到声音，转头看向刚才发出声音的堀北。她早已转过头，眼神盯在空白的纸张上，右手正拿着刚被打开笔帽的水性笔，笔尖贴在白纸的地方留下些许黑色的印迹。
绫小路静静看着堀北捏紧笔的动作，随后开口：“那个，笔快要把白纸戳破了。”
堀北拿笔的高度瞬间抬高一些，她转身，拿笔的手迅速贴近绫小路：“难道绫小路同学是想品尝被笔尖刺进血管后绝望的味道吗？”
绫小路的状况看起来也很不好呢，浅野收回视线。
“我没有说过我不愿意吧？”
时任往后一仰，椅子前脚离地。
浅野看向时任时，他正左手撑着桌沿，身体随着颤抖的椅子大幅度地晃动。
时任的平衡能力看起来很好，即使椅子颤动的幅度很大，但他本人似乎并不担心会从椅子上摔下来。
“但你不是很想坐我这个座位吗？”
浅野平淡的语调，瞬间将时任本就没隐藏多好的野心摆到台面上来。
时任身体前倾，椅子“咚”地砸回地面，“你知道？”
“是时任同学没掩饰。”
“既然你都知道，那为什么让我回那边坐去？”时任一脸疑问，因疑惑而紧皱的眉头倒令他的面容显得更加凶恶。
“因为我在还嘴。”与要吃人的时任相比，浅野就淡定许多，“时任同学可能没发现，你有时候说话会让人感到不舒服。”
时任抓挠几下脸颊：“有吗？”
浅野肯定：“有喔。”
时任在浅野坦荡的眼神中，慢慢怀疑起自己。
出乎浅野的意料，时任陷入沉思，他大概率在自我审视，直到浅野看到他的眼神不再清明，双眼虚焦于某点，浅野再也忍不住伸出手。
“怎么了？”浅野的手在时任宕机的面前简单挥了几下，“虽然我是在还嘴，但说话也没有难听到这种程度吧？”
时任回神，身子下意识后仰躲开浅野近在眼前的手，“没有，我只是没有承受住你直白的冲击。”
二人周围重归静谧。
浅野指尖在桌面交错轻点，他侧眼观察到时任身上的气焰微熄，似乎没有浅野刚见到他时那般灼热，浅野唇角微勾。
浅野本人其实与他和善温柔的相貌并不搭边，他经常在无关紧要的事情上斤斤计较，更别提这些让他直观感觉不舒服的行为与言语。
所以谁让他不舒服，他也会将同等感受想方设法奉还回去。但不是每一次奉还，都有充分的场所与时机，急于一时的奉还只会降低反击的质量，这让浅野变得十分有耐心。
但眼下浅野对时任的及时奉还，还是让浅野心情愉快起来。
恩怨就当一笔勾销。
浅野侧着身子，重新将目光放在正在发呆的时任身上，他轻声唤着时任，向他余光所及处伸出右手。
“时任同学，接下来也请多多指教啊。”
“都说了，叫我裕也就行。”时任左手挠着头，伸出右手与浅野相握，脸上露出古怪的羞赧，“请多指教啊，浅野同学。”
“嗯，裕也愿意的话也可以叫我和也喔。”
“嗨！”
时任庄重地将左手也贴在浅野手边，两掌将浅野的手合拢后，大力地上下摇晃，像不懂事的小朋友契约拉钩那般认真。
浅野安静地看着时任被激动的情绪操控大脑，未加控制地力道将二人握手的幅度扩大到小臂的晃动。
时任看起来很高兴。
好奇怪。
为集中精神应对接下来的面试，各怀心事的四位国中生两两之间的对话声渐歇。
一时室内只有彼此或急促或平稳的呼吸声。
内侧不显眼的门把手因外侧受力而略微压低它的弧度。注意到这一幕，浅野微不可察地皱紧眉头。把手弧度下压一瞬很快又恢复成未受力的状态弹回原本的位置。在它再次下压之前，先传来的是节奏阵阵的敲门声。
进门的是身着西装、年龄大概在三十岁出头的两位男性教师。
体格健壮的那位将视线轮番扫过站在桌边的应试者，随后开口，“你们无需拘谨，请坐吧。”
“那真岛老师，我先给他们下发资料。”
“麻烦你了，坂上老师。”
“谢谢老师。”
浅野双手接过坂上递来的资料，轻声道谢。
虽说被称为资料，无非是一份关于集体面试的说明。内容不多，所占篇幅不大，仅有一张正反A4的程度。
但，浅野手掌微微拂过纸面，未完全消散的热意比手心的温度还要高上几分，它像是刚被打印出来就被坂上拿到这里。
坂上回到真岛身边时，手上空无一物，所发资料的份额刚好符合现在教室内学生的数量。
是巧合吗？
浅野将视线从坂上的手上移。学生安静等待老师开口的同时，也在暗自观察着老师的神色。
不过在老师开口前，浅野还是什么也没看出来。真岛老师与坂上老师的脸一个赛一个地严肃。真岛老师起码进门招呼他们坐下时，还嘴角带笑，但现在他与坂上的嘴唇因二人身高的差异都能抿出一条平行线。
相比之下，浅野更喜欢能为他多提供一点信息的星之宫老师。
想得有点远了，但即使这所学校将集体面试的信息隐藏在十分狭窄的渠道，也不乏有学生发现并参加。
以培养精英人才为目标的高中，从招生起就开始用挖掘精英人才的方式筛选学生吗？
被遗留在筛面上的大颗粒，还是经过层层筛网过滤剩下的小微粒——名为浅野和也的那颗将会被筛向哪端？
精英人才，真是一个难以令人触摸到的词汇啊。
虽然浅野不清楚他最后是否能进入高度育成中学，也不清楚一旦进入后，这所学校又是否真的适合自己 。
但浅野现在能做到的就唯有审慎，保持对任何事物的怀疑，即使疑点会持续延续下去、难以求证无人解答。
纸上写的规则基本如下。
「入学测试-组面试说明」
以下事项不以重要程度先后顺序划分，为方便考生观看，使用数字分段。
1.集体面试是以分派到各组的「无领导小组讨论」作为基准点的课题。讨论课题由各组面试官随机抽取，你们组抽选的讨论课题是「试问，人是否皆为平等？」
1.1有关「各组」的定义。「组」非校方指定安排「组员」，组由同时期结束个人面试「选择」参与集体面试的考生组成。同一时间段，校方能满足所有参与个人面试的考生参与集体面试，每间集体面试的教室最大参与的数量是十人。若该时间段，只有一名学生选择参与集体面试，面试官也会以同样的考核标准面对该考生，即使一人已不再构成「集体」，但他仍构成「组」。
2.请各位考生根据课题认真思考，并在构成讨论前进行自我介绍。
3.讨论结果以两种形式一齐上交。一份是由「全场一致投票」选举出的考生向面试官口头陈述讨论结果，另一份则是以口头陈述为基础呈现在纸面上的讨论结果。
3.1「全场一致投票」的定义。对于提交讨论结果的人选以「全场一致投票」选出。「全场」的范围仅在各位面试者，不包括面试官。「一致投票」则表现投票「是」「否」同意某位考生成为提交讨论结果的人。「全场一致投票」的结果仅采纳全员投「是」的情形，一旦有一位投「否」，则不予通过全场一致投票，面试官与校方不接受该考生提交的任何结果。
4.请严格控制面试时长，不要超时。
4.1超时不予受理提交结果。但接受提前提交的结果。
5.校方不强制要求组员参与集体面试。校方开办集体面试遵循的是自由与自愿的原则。
6.入学测试-笔试与面试的结果学校不予公布。
6.1录取结果最晚于2月25日以官网、邮件、电子邮件、电话、短信等多重方式下发。对已发送但对方未及时接收导致失效的录取结果，校方概不负责。
7.禁止携出与摄影面试说明书，面试说明书在面试结束后请交还面试官。禁止在面试结束后对外以任何形式透露有关集体面试的详细内容。我方有权利对泄露者追究法律责任，未满法律规定涉案年龄者，我方有权保留追究时限或向其法定监护人追究法律责任。
7.1若考生无法分清「透露」的界限，对想透露的对象可以予以「无法回答」「不能告知」等灵活回复。
7.2「责任」详细划分，详情见入学申请书考生备份，在此不予重复。
“面试的总体安排校方已提前通过邮件、电子邮件等形式通知，我现在就不过多赘述。坂上老师刚才下发的是本场面试资料，希望你们在仔细查看资料的同时注意认真聆听我对资料的补充说明。”真岛从怀里拿出一个小而厚的笔记本，没有翻开，而是再次强调他话语的重要性，“面试官对面试介绍的机会只有这一次，请你们听好，我和坂上老师在说明后不会再次重复说明，从讲解规则开始我方便没有义务再回答你们的问题。”
作者有话说
第5章 组面试
