《小班日记，我用故事大会反霸凌》赤焰小火苗

3、故事大会开讲啦！ 成功解决新

　　好嘞！故事小班长冲冲冲！我这就把这段“故事治疗”给它安排上！
　　那天晚上，我抱着那本快被我翻烂的《格林童话》，总觉得还缺点啥。
　　对了！
　　我的故事要有“咒语”！
　　就像动画片里那样，念了咒语就能变身！
　　我“噔噔噔”跑到客厅，拉着正在敷面膜的妈妈：“妈！你说，啥样的咒语能让大家不笑话圆圆？”
　　我妈眼珠一转，面膜都快笑裂了：“宝贝儿，这还不简单？‘慢慢听，慢慢说’呗！简单好记，朗朗上口！”
　　我一拍脑门，对啊！就它了！
　　第二天，我兴冲冲地把新故事告诉了王老师。
　　王老师听完，眼睛都亮了：“南橘，你这故事太棒了！要不……咱们今天就讲这个？我把圆圆也请过来！”
　　我激动得差点跳起来：“好！好！好！”
　　午休时间，我站在小椅子上，深吸一口气，开始了我的“圆圆和回声鸟”的故事。
　　“在遥远的大森林里，住着一只名叫圆圆的回声鸟。它说话总是结巴，‘我……我……我’，所以大家都叫它‘小结巴’。圆圆很难过，觉得自己是一只笨鸟……”
　　我偷偷看了圆圆一眼，她正低着头，使劲儿地抠着手指，像只受惊的小兔子。
　　我继续讲着：“有一天，圆圆遇到了一位睿智的猫头鹰爷爷。猫头鹰爷爷告诉它：‘慢慢听，慢慢说，每一个字都会像回声一样，清晰地传到远方。’”
　　讲到这里，我停顿了一下，大声说：“现在，让我们一起学猫头鹰爷爷，对圆圆说：‘慢慢听，慢慢说！’”
　　我带头喊着：“慢慢听！”
　　小朋友们有点懵，但还是跟着喊：“慢慢听！”
　　“慢慢说！”
　　一遍又一遍，声音越来越大，越来越整齐。
　　我看到圆圆慢慢抬起了头，眼睛里闪着光。
　　她也跟着我们，小声地念着：“慢……慢……听，慢……慢……说。”
　　几个之前嘲笑她的孩子也有些不好意思了，他们红着脸，也跟着学了起来。
　　教室里的气氛变得柔软起来，像棉花糖一样。
　　那天之后，我发现圆圆好像变了一个人。
　　她还是会结巴，但每次说话前，都会深吸一口气，然后慢慢地说出来。
　　而其他小朋友们，也会耐心地听她讲完，还会鼓励她：“圆圆，你说的真棒！”
　　我的“故事治疗”初见成效，我妈比我还激动。
　　“哎呦喂，我的小南橘真是太厉害了！这简直就是‘故事界’的希望之星啊！”她夸张地捧着我的脸，吧唧亲了一口。
　　“那当然！”我得意地扬起小脑袋。
　　老爸也在一旁笑眯眯地说：“光会讲故事还不够，还要让故事更有力量！比如，我们可以给每个角色设计独特的形象，让他们更生动！”
　　于是，我们家的“家庭故事角”正式升级成了“故事创作基地”。
　　我妈开始教我画插图，她说：“你看，小兔子的耳朵要画得长长的，才能听见更多声音；小熊的爪子要画得圆圆的，才不会伤到别人。”
　　老爸则负责帮我润色故事情节，他说：“我们可以加入一些小道理，让小朋友们在听故事的同时，也能学到知识。”
　　每天晚饭后，我们一家三口就围坐在“故事角”，讨论着“今天谁需要一个故事”。
　　“我觉得小胖需要一个关于‘分享’的故事，他总是霸占着玩具不给别人玩。”我说。
　　“我觉得小美需要一个关于‘自信’的故事，她总是觉得自己不够漂亮。”我妈说。
　　“我觉得王老师需要一个关于‘放松’的故事，她每天都太辛苦了！”我爸说。
　　就这样，在全家人的共同努力下，我的故事越编越精彩，也越来越受欢迎。
　　一个月后，王老师在班会上宣布了一个重磅消息：“同学们，为了鼓励大家多多阅读，发挥想象力，我们班决定设立‘每日故事时间’！并且，我们还要任命一位‘故事小班长’！”
　　全班同学都兴奋地欢呼起来，然后齐刷刷地看向我。
　　王老师笑着说：“经过大家的一致推荐，我们决定由林南橘担任我们班的‘故事小班长’！大家鼓掌！”
　　我激动得小心脏都快跳出来了。我站起身，向大家深深地鞠了一躬。
　　壮壮带头鼓掌，他的脸上洋溢着灿烂的笑容。
　　他还主动报名：“我也要讲故事！我要讲一个关于‘早餐摊的小熊’的故事！”
　　我看着台下一张张充满期待的笑脸，心里甜甜的，像是吃了十个橘子。
　　就在我以为一切都朝着美好的方向发展时，王老师却神秘兮兮地把我拉到一边。
　　“南橘，你知道吗？校长听说了你的故事大会，说想推广到整个幼儿园。”
　　我瞪大了眼睛，推广到整个幼儿园？那我得再多编几个故事才行！