12、老师说，人不要太俗了。 ...
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一
周二上午头三节课就是庞黛极不喜欢的范老师的《教学理论》，而后两节则是庞黛喜欢的科目《中国近现代史》，但是她却也不喜欢那个教历史的“老头子”。
其实“老头子”人不老，只不过学惯了历史的人大多给人一种沧桑的感觉，那种感觉投射到脸上让人看起来觉得他们年龄很大。
而庞黛的历史老师“老头子”则是表面上没有那种所谓的沧桑感，内心里也是装得满满的幼稚。整天挂在嘴边的就是类似“嗯，同志们，现在我们来探讨一下有关孙中山的轶事。你们知道孙中山有多少个老婆吗”这样的问题……其实庞黛每次听到这样的问题时都很嫌弃这老师有够鸡血的，人家中山兄弟找多少个老婆关你什么事，你管好你自己的老婆就够了，还真是有闲情逸致，来管人家的老婆来了。
但是为什么班上的同学还是叫老师为“老头子”呢，庞黛起初想了很多也没想明白，不过后来有一次在李喆对他歪着嘴笑的时候，庞黛也扭过头去看了看那老师。
原来是这老师在看从自个兜里拿出来的小灵通，像看个宝贝似的，小心翼翼地用手捧着然后用手摸来摸去。
“原来如此”四个大字瞬间被庞黛广播出来，周围的同学都茫然地看着她，弄得她反倒有些不自在。于是她用手掩着嘴巴对着周围的同学小声解释道，“原来如此啊，原来是因为老头子很OUT了，大家才给他取名叫‘老头子’的嘛！”周围人也恍然大悟，于是“噢，原来如此啊”的声音被大家步调一致统一和谐地说了出来。
那一次老头子本来在很投入地讲课，结果被庞黛一伙人的“原来如此”给吓个半死，她急急忙忙地冲着他们喊了一句，“诶，同志们，一定要好好听课啊！好好学习才能天天向上啊！”
结果班上同学暴笑，因为老头子好像听懂了他们的“原来如此”是在指他上课时间还摸出小灵通出来玩，所以他连忙把小灵通又塞回了口袋，只是这一连串动作激起了大家的嘲笑。“呵呵呵”的声音把老师整得更加是莫名其妙，于是他索性也不管了，任孩子们疯去吧，只要看看他们听见期末考试闭卷的消息时表现的样子，老师便赢了。
因为老师手里还是掌握着权衡学生素质的标准。
因为老师还是可以直接决定试卷难度，而试卷难易程度又几乎决定了学生是否挂科的前途，所以不论学生怎样嘲笑老师整老师跟老师开玩笑，到最后还是老师是赢着。因为本身两者地位就是不平等的，而这一点，就是中国教育的现状。
“—咳咳，找个同学回答一下问题，好吧？”范老师的声音仿佛从天而降，把埋头苦读《芥川龙之介短篇小说文集》的庞黛都给惊得抬起了头，不过马上她又笑了，因为她刚看见书上写了一句“要从无办法中找办法，便只好不择手段”……
范老师现在就是典型的“活用”了这句话的深刻内涵—因为没有办法吸引学生的注意力，所以只好使用一些提问的手段来乞求大家还能多看自己这科课本两眼。
“现在的大学校园安全保障极不全面，一些社会上的不法分子经常混进学校，给同学们的身心健康以及财产安全带来隐患。”范老师又顺着话题聊开了，而为了吸引班上更多同学的目光他不得不一遍遍用新奇的事件把大家的注意力都转移到他身上来。
“所以前不久，也就是上个学期嘛，我们学校经管系一女生不是被民工□□了吗……你们知道，这事最后是怎么解决了的吗？”说到这里，老范推了推架在鼻梁上的眼镜，咪咪笑地看着同学们不再说下去。
等了一会老师还是没有说出真相，有人就耐不住了，急忙问“是怎么解决的”。
作者有话说
第12章 老师说，人不要太俗了。
