《老文的英语》lui的南泥湾

2、第 2 章 第一天

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　　老文收到的不仅有纸质的教材，还有好几个电子文档，有教师授课制度及考勤管理办法，课酬制度，企业微信的链接，还有教师结课记录的模板，交通费报销行程单的模板，七七八八的文档看得老文头疼，‘一个兼职，搞的这么麻烦。’尤其是教师授课制度及考勤管理办法里有个规定，‘为规范课程的有效和高效，教师上课时禁止下列行为 g) 辱骂，挖苦，或讽刺学生’。老文不理解，‘怎么会。培训机构的学生是客户，是大爷，老师是孙子，得小心再小心地侍候着，辱骂，挖苦，或讽刺学生，疯啦。’不过李老师和老文沟通时，特别强调了这一点，‘这些专升本的学生因为高考考的不理想，所以很敏感，和他们打交道的时候一定要注意，千万别伤了他们的自尊心。’老文口里应着，却没听进心里。他现在多少知道了些，专升本就是通常说的3+2，专升本的学生目前读的是职业学校，也就是专科，学期是三年，第三年上如果通过专升本的考试，就可以升入本科，再读两年，最后拿到本科文凭。老文年纪大了，经历的多了，真心不觉得考了个专科有多伤自尊的。专科怎么了，往大了说，看看马云，那可是你们浙江人的骄傲啊。马云高考考了三次，才考了个专科，可人家现在是中国首富。往小了说，当年老文班里三年级的时候转来了两个专升本的学生，一男一女，那个男生很快和班里的几个男生搅在了一起，再不学习了，那个女生则从不和其他人打交道，结果毕业时班里三十八个学生只有这个女生考上了研究生。当时老文对专升本没啥认识，但这件事情他一直记着，所以他对专升本的态度是，‘人有起得早的，有起得晚的，看看我自己，虽然落魄，不也还在觊觎咸鱼翻身吗。’

　　这家机构的教学管理可谓细致，每节课的内容都有详细的规划。老文带的是最基础的课程，学生是新入学的大一学生。一翻开教材，老文就烦的不要不要的，‘又是这些破烂。’只见什么‘名词性从句’，‘虚拟语气’，‘倒装句’，‘强调句’，题目无一例外是单选，句子无一例外是由一堆再简单不过的单词组成的长句子，比如这个that you are coming to London is the best news I have heard this long time. （你要来伦敦是好久以来我听到的最好的消息。）老文心说，‘小学是这一套，初中高中是这一套，如今到了大学还是这一套。再说这套东西已经被证明了是错的，既然是错的就不能继续下去，要改。’这一套是肯定错的，中国学生零级的英语表达能力就是最好的证据，大多数学生只会做单选题，赶上作文这样考察主动输出能力的题目则是一停二看三哀叹。至于这一套究竟错在哪里，他时不时在想，但到现在为止他还没想大明白。不过有一点是清晰肯定的，他认为传统的英语教学偏语法轻单词，是本末倒置。于是他强烈要求，在教材的基础上加上一些单词的学习，‘我能不能适当加些单词的学习？如果一天都是讲语法，不要说学生会睡倒一大片，我自己可能先睡了。’可能是李老师看在老文一把年纪的份上不好太驳他面子，勉强同意了，但强调不要脱离教材太远。

　　老文周五晚上到了温州，住进安排的宾馆，那个房间小的啊，开门后抬腿就能上床，住的那叫一个憋屈。第二天上课的地点在商业街的一栋楼的二楼，整个楼层都是教学区，大概有十个左右教室。到九点了，老文进了教室，教室不大，但重重叠叠地坐了足有三十个学生，老文想，‘学习热情很高嘛。’

　　老文开门见山，‘英语无非就是单词和语法。你们现在才一年级，主要目标应该是积累词汇。所谓单词为王，掌握了足够的词汇，才能够分析语法。相反如果你不认识这个单词，不知道它是名词动词形容词，怎么分析句子的语法结构呢？’老文这么说是有目的的，因为他知道中国学生痴迷语法，特别喜欢在用that还是用which啊，用in 还是用on啊等等上纠缠个没完，但大多数学生连increase‘上升’和decrease‘下降’这样最基本的单词都不认识，所以老文一上来就强调单词的重要性。老文问，‘你们现在的单词量有多少？五千？’底下全摇头。‘四千？’还是摇头，‘三千？’老文乐了，底下也都乐了。老文继续，‘其实你们花在单词上的时间并不少，但你们只会背单词，完全不了解单词构成的方法，所以今天背明天忘。从现在起，我教你们用科学的方法学习单词，我们就从英语单词的构词法中的一种，词根词缀法，讲起。可能你们中有人听说过这种方法，但大概率没有系统地学习过。Root‘词根’，什么‘草根树根’，以及思想的‘根源‘等等等等，都是这个单词，总而言之就是‘根本’的意思。英语中最常用的词根大概有一百个，我们能学会这些就足够了。词缀分两种，放在词根前面的叫前缀，prefix，这个pre就是最常用的前缀，代表‘预先的，提前的’，所以prepare是‘准备’，准备当然是要提前做的，对吧？常用的前缀有二三十个。这个fix意思好多，这里代表‘连在一起’。放在词根后面的叫后缀，suffix，这个suf是sub的变形，sub代表‘下面的，后面的’，所以subway是‘地铁’，常用的后缀也有二十来个。一百个最基本的词根配以二三十个前缀和后缀，就是排列组合，你们算算，能组成多少单词，两三万不成问题吧。当然你们不需要学这么多，我们把最基础的学会就行。专升本对单词的要求大概3500到4000，你有了科学的方法，这点单词也就够塞塞牙缝的。’老文继续，‘来吧，把书打开，翻到第一页，把第三个例句里的conclude这个单词划出来，再翻到下一页，在第十个例句里把include划出来。你们看看，这两个单词有什么相同之处？’没人回答，老文继续，‘这两个单词里都有clud，这个clud就是词根，conclude里面的 con 和include里面的 in呢，就是前缀。clud 这个词根的意思就是to close‘关闭’，conclude的前缀con代表‘一起’，前缀con 和词根clud合起来，字面意思就是‘全都关起来’，所以作文的最后一段我们经常用to conclude开头，翻译过来就是‘综上所述’，把前面说过的观点都‘归拢起来’的意思嘛。include的前缀in就是‘在里面’，前缀in和词根clud合起来就是‘关在里面’，引申为‘包括’。举个例句，‘Does the price include tax? （这个价钱是否包括税款？）’再学一个单词exclude。它的前缀是什么？对，ex，这个前缀也是用的很频繁的一个前缀，意思嘛，考考你们，建筑物的出口是哪个单词，你们逛超市，进商场的时候有没有注意？’底下都不出声，老文继续，‘建筑物的出口是exit，那这个前缀ex代表什么呢，代表out‘出去’。前缀ex和词根clud合起来就是‘排除在外’。举个例句，‘Women are still excluded from some London clubs. （伦敦有些俱乐部仍然拒绝妇女参加。）’多说一句，这个ex如今可是个时髦的东西，我在伦敦的时候经常听人说my ex blabla，这里的ex其实是ex-boyfriend, ex-girlfriend, ex-husband, ex-wife的缩写，指的是‘我的前男友前女友，或者前夫前妻’啥的，很好理解，前男友前女友就是已经出局了的那个人嘛。好了，我们今天就先学clud这个词根和conclude，include和exclude这三个最基础的单词。当然了，clud这个词根还繁衍出了其他几个单词，这里我们先不讲，以后如果碰到再讲。有兴趣的同学可以自学，很简单，在百度上搜‘词根clud’，会有很多词条。’最后老文问，‘我讲的你们能理解吗？’好多学生点头。

　　上课时间是上午9到12点，下午1点半到4点半，还有晚自习，但老文不需要带晚自习。第一天上完课，老文感觉课堂气氛不错，起码没有睡觉的。

　　下午课一结束，老文赶紧打车去高铁站，去宁波。这种节奏他可是头一次经历，觉得累但很新鲜。他听说过，2000年前后，国内正是出国热，某某方的托福培训热到比火星温度还高一度。老师要全国各地跑课，因为备课时间少，于是他们就在火车上备课，没想到自己今天体验了一把这火热度。只是当年这些着陆火星的人的收入能让他们在北京买几套房，老文这点课时费只能保证他饿不死。

　　周日是宁波的课，老文的授课内容当然和头天在温州的内容基本是一样的，同样用了很多时间讲单词的构成。这个班级只有八个女生，课上师生间的气氛挺和谐。老文有个临场发挥的习惯，往往说着说着就起了一个新想法，这天他突然想起了一个例子，就问几个女生，‘你们有人喜欢体育吗？’坐在前面的一个黄头发的女生点点头。老文接着问，‘看NBA吗？’答，‘看。’问，‘那你知道林疯狂吗？就是那个叫什么来着？瞧我这记性，就是一个华人，在NBA打出了名气。’那女生一百度，‘林书豪。’老文说，‘对对，林书豪。那你知道为什么叫他林疯狂吗？英语‘疯狂’的名词是insanity，他姓林lin，所以美国人把lin 和insanity合成了一个词，linsanity，林疯狂。看到英语单词都是怎么来的了吧？’

　　只是到了下午课快要结束的时候，老文怕的事情还是来了，一个女生又开始就语法发难了，‘Many a good man has been destroyed by drink. （许多好人都毁在了饮酒上。）明明是很多人，为什么用单数has?’，老文答，‘因为前面有个a good man’。女生问，‘可是many代表许多人啊，那不该用have吗?’老文答，‘按道理many a good man是很多人，可语法就规定了动词用单数has。这个语法点怎么形成的，我不知道，不过语言的终极目的是交流，只要你能看明白就行，没必要和语法死磕。’学生很是不甘心，但老文不想继续和她纠缠，说，‘英语是人家英国人发明的，我们要做的就是模仿，看多了自然而然就记住了，会用了，这就足够了。’下课了，多数女生都很愉悦地和老文道别，‘老师再见。’