《萧红的普通人生》不合时宜的金毛

30、老师的欣赏

　　这个时期，萧红实在是太压抑了。

　　同学们或羡慕或嫉妒，或好奇或探究，或嘲讽轻视或打量看不起或看笑话的眼光，老师家长们的期待，同学之间明里暗里的竞争比较。

　　有了一个萧红，一时间年级里面都知道了萧红，大家都开始向萧红看齐，有的人想成为下一个萧红，有的人看不上萧红，有的人一边看不上一边想成为萧红。

　　那个时候，都流传着一句话‘读书有什么用，没读书的当老板，读了书的还不是要去给老板打工’。于是有部分人不理解，轻视萧红的行为。

　　萧红不明白这是为什么，明明之前的第一名并没有遭受到这样的待遇，为什么偏偏要这样对待自己。

　　所有人都开始比萧红更要去关注萧红的成绩，萧红好像一下子变成了‘草根逆袭’的代名词。可是却并没有一个人想去了解萧红，并没有一个人想知道她是怎样的一个人。想知道的也仅仅只是她为何逆袭，如何逆袭。

　　就连家里，也对于她突然的转变没有任何的好奇或疑惑，他们只觉得：哦，这个小孩突然长大了懂事了，懂得为自己学习了。

　　萧红从初中开始，因为长期的住校，偶尔放假回到家还会有点稍微的不适应，也不再和爷爷奶奶分享自己在学校里的事。

　　但是爷爷奶奶爸爸妈妈却还是准确地掌握了萧红每一次月考的成绩，他们为萧红每一次月考保持第一的排名感到骄傲和欣喜。

　　萧红却感到越来越沉重的压力。

　　学校里的老师在班级里一般都会有一个比较欣赏的学生。班级里的英语老师就格外的欣赏鲁乐彤，时常夸赞鲁乐彤很聪明，鲁乐彤知道英语老师喜欢她，上英语课也很认真，她也确实聪明，有时英语老师问问题就总是能快速回答。

　　萧红是很羡慕的，甚至隐约有一些嫉妒，萧红太缺少这样的感情了。可是萧红并不是这种聪明机灵的学生，她自认为自己笨笨的，好像和题目总是隔着一点什么。

　　但是当时班里的数学老师就格外的欣赏萧红，觉得萧红很优秀，上课就也想点萧红起来提问，萧红被点名的那一刻浑身僵硬，头脑一片空白，连话也不会说。

　　数学老师看出萧红紧张，也就不再叫她起来回答问题了，但是平时还是经常走到萧红桌前问她听懂了没有，有没有不会的，或者做卷子的时候在一旁看她写的做题思路。

　　萧红既紧张又开心，但是同时数学老师越是欣赏，期望就越大，萧红感受到了数学老师的期望，就更加的压力和负担。

　　当她想要的来到她面前的时候，她却好像无法负担，背负不起感到无力。她隐隐有些害怕了，她太害怕自己哪一天无法满足数学老师的期待了，她更害怕自己成绩的下滑了，她受不起成绩上的失败，只能加倍努力的去压抑自己去做题。

　　然而越是这样状态越差，萧红越是想一直做题，她越是容易受到他人的干扰，她看到自己的同龄人，明明也是后来居上的，成绩排名前几的同学，课间在教室里说笑打闹，多么快乐啊。

　　明明和自己差不多的，他们的状况和生活却和自己差别这么大，自己只能是被厌恶地，每天死板的默默做题的背负各种期待必须做到的‘第一名’。

　　萧红多么的渴望那样的生活，羡慕他们的鲜活和快乐。

　　萧红感到压抑和无法喘气一般的窒息。

　　萧红唯一能够喘息的时间就是假期，不用每天做题，不用每天被盯着自己的成绩，不用每天比较排名和成绩，不用每天旁观其他人鲜活的青春。

　　然而假期萧红也不快乐，成绩就像是一座大山一样背在她的背上，她时时刻刻害怕被追上，害怕自己一觉醒来成了那个落后的人，被嘲笑被轻视。

　　暑假萧红还来不及喘气，就要被送去镇上补课了。

　　这次一同住宿的倒是有很多人，然而倒霉的是萧红来晚了，其他人都早就一起住满了一间房，萧红来得晚，要么在里面加一张床，要么就要自己一个人住在最顶楼的一间房。

　　萧红看着房间里已经熟悉起来的其他人，她们坐在房间看过来，萧红选择了住在顶楼的房间。反正她早已习惯了一个人默默地住在顶楼。

　　更令萧红紧张的是补课的老师居然就是萧红的数学老师。

　　数学老师看见萧红很开心，主动来关心萧红。

　　萧红也腼腆的笑了笑，问什么就说什么。

　　萧红这下不知道是该开心还是该紧张了，因为她还不容易离开了学校，却还是要每天见到数学老师。

　　数学老师真的很欣赏她，上课的时候就夸了一顿萧红，把萧红叫上去做题，问萧红问题。

　　萧红更紧张了，什么都回答不上来，数学老师有些失望，但还是笑着说：“啊，有点紧张啊，看来是有点紧张了。”

　　只是数学老师越是这样，萧红越愧疚，萧红越来越感到无法负担，她感受到了期望中无形的一些要求，萧红太害怕自己令其他人期望落空了，她受不了他人期望落空的表情，这会令她认为自己很失败很受挫。

　　萧红开始后悔了，她虽然还是会去羡慕别人受到的关注和喜爱，但是萧红却再也不想拥有了，她宁愿自己从来没有拥有过。拥有期待却看着它们一点点落空的感受太痛苦了。

　　但是数学老师真的很欣赏她，萧红一个人住在顶楼，只有头顶一个大电风扇。

　　数学老师不止是很关心她的学习，还非常的关心她的生活，于是闲暇时就会顺便跑去顶楼看看萧红住的房间怎么样，问问萧红过得习不习惯。

　　可是这样的关心不止让萧红感受到不习惯和负担，还令萧红隐隐感到害怕。

　　这真的有点太超过了。

　　萧红一直是一个不太讨老师喜欢的学生，就算有，也一般都是女老师，都是很柔和很温柔的关心和关注。

　　萧红并不懂如何和男老师相处，更不知道如何去回应男老师的欣赏和关心。

　　最开始，萧红只是感到不适应和尴尬。

　　萧红的生活一直都不太能自理，加上是夏天，萧红也只带了凉席和床单，经常一觉起来床单皱巴巴成一团。

　　而且和数学老师单独共处于一个半封闭的空间，又是很尴尬地没话找话，这令萧红感到很不自在。

　　后来实在是没有话讲了，萧红一般是问什么答什么，不会去主动地说话，就一般是沉默地埋着头杵在门口，她就会在心里默默地期待数学老师快点离开。

　　但是数学老师还是会经常来，就经常会出现萧红默默低着头，数学老师好像低着头在看她的诡异的氛围。双方都不说话，萧红感觉更不自在了，很古怪。

　　于是萧红感到烦恼了，她为这种关心感到烦恼。她也不好意思对别人说，就去了楼下女生住的房间。

　　萧红和女生们也渐渐熟悉了，其中有个女生是萧红的同桌，人很好，虽然也向萧红炫耀过她的打架史，但是那个时候打架代表的是义气，萧红只觉得她是一个很好讲义气的女生。

　　萧红站在门口靠在墙上，向她们倾诉了自己的烦恼，她有些难为情地小心措辞：“嗯，我，觉得，就是，就是，我，我觉得数学老师他老是来我房里，我觉得不太好。”

　　其他女生：“啊，你说数学老师啊，我觉得他还蛮好啊，我看他蛮关心你的嘛。”

　　萧红赶紧点头：“哦，对对，是，我知道，但就是，他总是来我房里我觉得有点不好。”

　　其他女生：“还好吧，他也是好意嘛，他就是蛮喜欢你，我看他上课还老是问你听懂了没有，不然怎么下课了还会去关心你住的好不好，他就是看你一个人住在上面怕有什么不习惯的吧。”

　　萧红当然知道，愧疚又为难：“是的，是的，我知道，他肯定是关心我，他是好意，我也知道他是好意，但就是，他，他总是来我房里，因为我，我又是一个人住在上面，他总是来，我有点害怕。”

　　其他女生：“哦，那，那倒也是哦，毕竟你是一个人住在上面，但是他也是好意啊，你也不好说。”

　　萧红很为难：“是啊，他肯定是好意，不然的话也不会来看我住的习不习惯，我也不好去说，我也不是说他不好哦，但就是我一个人住在上面，我就有点害怕。”

　　其他女生一边忙着其他事一边也跟着想了想，有点理解她的想法了，但是也都没什么好的想法。同桌倒是提出了一个很实用的建议：“这样吧，我来的时候带了一把锁，现在我又没地方用，我就先借给你用吧，你出门就把门锁起来，进去就赶紧把门关上，他要是问你，你就说怕有人偷东西才锁的。”

　　同桌拿出了一把小锁出来，把锁和钥匙递给萧红。

　　萧红看见了眼睛一亮，觉得这真是一个好办法：“啊，真的吗？你把锁借给我吗？那这太好了，到时候就算他问起来，我也有话讲了。”

　　萧红真是大大地松了口气，大家都没把这当一回事，当作一个小插曲就这样过去了。

　　萧红也这样想的，她觉得这个小小的锁确实太方便了，数学老师好像确实没有再上来过顶楼了。

　　萧红又一次下去找她们聊天的时候，同桌问起来：“最近数学老师还有没有去你房里？”

　　萧红很开心：“啊，没有了，真是太好了，真是太方便了，他没有再来过了。”

　　同桌：“那他有没有问过什么？”

　　萧红也觉得很奇怪，摇头：“没有哎，他也没有问过，也没有再上来过了。”

　　同桌：“那很好啊，估计他自己心里也知道了，他应该不会再来了，等再过几天他还是不去你房里了，你就可以把锁还给我了，你就不用再锁门了。”

　　萧红点头：“嗯，是的，等再过几天，他要还是不上来了的话，那我也就不用再锁门了，那我就可以把锁还给你了。”

　　萧红感觉一切都在往好的一面发展。