《浮光掠影》流醇

2、第二章 羅織成網

　　僅慕將手指觸上筆記型電腦的鍵盤，打算儘可能地快速寫完給家長的通知信，在今天放學前發給自家語資班。
　　獨處時他便卸下了笑容。有時候同事都會說這種時候的你讓人無法靠近。那個活潑的形象是給學生看的，為了能與他們打成一片。他從來都不覺得自己符合「開朗」兩字，只是他不得不裝得如此。
　　那年的他在心中決定，自己絕對不要再當一個無法親近、無法理解學生的老師了。
　　還記得當初知道要再度接任導師，還不是普通班級的時候，他著實跟上級婉拒了一番。問起原因，僅慕卻又回答不出個所以然。最後是有個相識多年的朋友拍拍他的肩，跟他說「四年前你不是也帶過語資嗎？那時的成績很不錯的，為什麼要看不起自己呢？」才堵得他口塞。
　　眨了眨眼，僅慕將思緒收回，向下看去，手環在黑色鍵盤的襯托下更加顯眼了。他的皮膚很白，平常那個銀手環套在他的手腕上，幾乎是不會意識到的。他用右手將它往上撥，以免它懸掛在左手腕上擾得他心慌。
　　那是他的失誤。
　　在那個哭過一般、帶點皺摺的晴日後，他將它戴上，為了提醒自己不貳犯。
　　──怎麼今天的自己這麼容易恍神呢？
　　僅慕抓了抓頭髮，微微一笑，口中彷彿含了酸梅般，突如其來的酸楚令他皺鼻。將注意力集中在螢幕上，其實中文字他打得很不順手，他幾乎已經憶不起是從什麼時候開始，自己把英文讀得比中文熟悉好多好多了。
　　自己打出的文辭他唸了都覺得饒舌，他嘆了口氣將一整段文謅謅的詞句刪除。該怎麼寫才好呢。僅慕玩心頗重地將原子筆在桌上轉了幾個圈兒，突然想起了上午授課的班級中，那個唯一敢大聲抗議自己不講中文的學生。
　　──是了，游似風。
　　與從前那個人擁有相同姓名的孩子。
　　想到他，僅慕忍不住笑了起來。即使那節課自己被百般叨擾，毫無進度可言，他仍舊沒有對那個名叫似風的男孩不耐煩。說來也奇怪，那個男孩的恣意、隨性、瀟灑，帶了一點點孩子氣的任性，明明就該是自己不敢接近的類型。
　　至於為什麼，自己的眼光會不自覺停留在似風上面，僅慕決定歸咎於他那不得不讓人注意的多話，像是停止一秒就要窒息似地。
　　當時，僅慕一直到最後五分鐘才想起還沒有選小老師，急急忙忙問了，在眾多游移不定的視線中只有似風的手高高舉起，他正覺得疑惑，這個老愛刁難自己的學生怎麼會有意願，卻被全班極有默契、一陣陣接續不斷的笑聲打斷了思考。
　　「老師！你別相信他啦！那傢伙每一個科目都舉手！」
　　「老師你千萬不要選他，他已經當了三科小老師了──」這聲哀嚎來自於某個想要拿嘉獎的學生。
　　僅慕將目光轉回似風身上，出乎他意料的是，對方的臉上沒有笑容。他以為至少他會露出個富有挑戰性、又具備慵懶的微笑，而不是像現在擺出一臉倔強。僅慕知道自己很不會看人的，但是在那當下他忽然明白，似風必定是一個愛逞強的孩子。
　　雙方的眼神都凝聚在彼此身上，彷彿要從對方體內挖掘出什麼急切渴望的事物。全班都沉寂了，至少在他聽來他們都靜默了。當時僅慕說服自己，似風不過是個孩子，一個還未經歷人事的毛頭小鬼。
　　可是，這樣的一個小孩子，又怎麼會以這種深切的眼神凝視著自己呢？
　　最後，拖到鈴聲都響了，僅慕才草草解決了小老師的問題，他選了一個高高瘦瘦的女生，只因為她的長相帶了點混血兒的味道。他提起袋子走出教室，忍不住回過頭瞥了一眼，卻只見到似風拿著手機跟同學湊在一起的背影了。
　　「喂，你在看什麼？怎麼笑得這麼開心？」
　　突然，一隻手從後頭拍了拍僅慕的肩膀，戴著粗框眼鏡的同事歪著頭，好奇地看了看僅慕的螢幕畫面。「怎麼一片空白？你在幹麻，出考卷？」
　　「沒有啦，班上的東西。」僅慕笑著回過頭，下意識將筆電闔上。明明沒有什麼不能被看到的東西，他也不知道自己在神經質什麼。
　　見同事走遠，僅慕瞄了眼掛在辦公室牆上的時鐘。四點多，看來今天是來不及完成了。他噘起嘴，有些不甘心地放棄繼續作業，站起身來收拾自己的提包，準備回家。

　　拿出鑰匙開了門，僅慕環視了一遍家裡的狀況，滿意地點了點頭。這幢房子是父母留下來的，全家人只有他一人留在台灣，還記得他那時正要考研究所，以學業為理由硬是留了下來。一直拖到現在，畢業都四年了，他還是留在這個小小的台灣。四十幾坪的屋子一個人住倒是過大了，他曾想過要將女朋友接進來，卻被拒絕了。
　　當時，她輕輕撥弄著耳環說，我們比較適合分開住。
　　其實僅慕到現在都還是不懂這句話是什麼意思。
　　開學沒幾天，一堆雜事要處理。僅慕伸了個懶腰，決定先洗澡再說。然後泡一杯暖暖的咖啡慰勞辛苦一天的自己，縮在鋪了毛墊的沙發上繼續打那份通知單……在這方面上，他可是很懂得享受的。
　　他的生活，相較於他彷彿還是個大學生般玩世不恭的外表下，比多數人以為的都要規律而平淡多了。
　　這時的僅慕還不知道，在不久後的將來，自己過得如此簡單的日子，會被那個受了傷卻偏愛逞強的孩子整整打亂。

　　在那之後的幾個星期，重新代班的日子總算是慢慢步上了軌道。
　　或許是自己這副年輕面孔吧，都要三十歲了卻像個二十出頭的青年。也或許是自己的教法與個性使然，僅慕開始發現，學生對自己的態度越來越隨意。並不是不尊重老師，華園高中與他前一所任教的學校不同，學生都是以PR98以上考進來的孩子，也因此，極少發生師生衝突的事件。
　　那是一種帶有親切感、氣氛舒服的相處模式。例如，學生會在他說起他沒有意識到、卻顯然已經講了許多次的笑話時，配合地笑個幾聲。也例如，學生開始不喚他為老師，甚至不加姓氏，直接「僅慕」一聲，親膩得有些肉麻的稱呼。
　　喚得最自然而然的便是游似風了。每次僅慕一推開似風教室的門，伴隨著涼涼的空調，那聲像是充足了氣的「僅──慕──」便竄了出來，直衝心臟。
　　在那聲之後，此起彼落的「僅慕」接連而出，他只得苦笑著一個一個應著。
　　忘了是從何時開始，僅慕學會了與他們笑鬧玩耍，他發明了「あなた」以投桃報李。他習慣在那聲「僅慕」衝破空氣之後輕輕回了句「あなた」，以緩慢而悠長，輕柔得真的像是對待情人的語氣。
　　曾經有人問過僅慕你是英文老師你幹麻說日文，他裝作沒有聽到。也曾經有人問過僅慕你怎麼都只喚班代あなた，你比較在意他吼，這次他就不能裝傻帶過了。
　　從那之後，他學會了「あなたs」。
　　他不承認自己對似風有比其他學生更多的關注，可是他也不能否認似風在這個班上比誰都還要顯眼。似風幾乎要成了這個班級的焦點人物，他不是他們的導師，可是這點他還看得出來。僅慕不只一次看到似風摟抱著別的男生，或是上課中跟同學交頭接耳了。
　　他甚至會冒出一個模糊而奇怪的想法：游似風不抱著誰就活不下去。
　　就像那個孩子關不住自己的嘴巴一樣，僅慕開始覺得，似風極需要別人的注目，極需要與別人肢體接觸，他的一舉一動其實都只是要受人矚目，因為……
　　因為？
　　僅慕沒有再思考下去。似風畢竟只是他眾多學生的其中一個罷了，他不必為了這個不曾為他惹出大麻煩的學生煩惱。
　　直到後來有一天，這樣的想法更明確了。
　　那是個風有些大的午後，秋意漸漸濃了，僅慕走過廊下要回辦公室，長了些的頭髮蓬鬆地蓋住眼眉。
　　「老師！」兩位女學生各抱著一本厚重的參考書，向僅慕快步迎了過來。他一眼瞄到封面就頭痛了，這個版本的答案錯誤百出，他實在很不想一再再修正解答。只是僅慕仍舊撐著笑應了一聲，接過參考書開始講解。
　　這個時候他注意到，前方操場的人聲鼎沸，然而再遠一點的籃球場上，卻獨獨站著一個纖細的少年。
　　孤零零的一個人，抱著一顆籃球在投籃，背影看起來倒有些瘦弱而孤獨了。
　　他知道那是他。是游似風。然而他同時也不敢置信，這樣的一個人緣極佳的班代怎麼會在這種時候，在這種地方，獨自打球？
　　女學生們可能以為僅慕正認真幫她們解決問題，其實他很清楚自己的心不在焉。遠方的似風運了三次球，提球，蹲低，投籃，橘色的球打在了籃框上往右側跌去。這一切都被僅慕收盡眼底，他甚至覺得自己聽到了對方不甘心地「嘖」了一聲。
　　突然，上課鐘響了，兩個女孩子急急忙忙接過了參考書，向僅慕道謝後便趕去上課。操場上的人都跑光了，似風卻還在打球，像是根本沒注意到鐘聲似地，一個人不斷不斷投著籃。
　　僅慕斜斜靠上了柱子，兩手交叉抱在胸前，臉上掛著興味的笑容，就這樣注視了似風好一陣子。直到那個細瘦的身影右手抱著球，左手抹了一把額前的汗水，飛也似地跑回自己的教室。
　　那天的天氣正好，清水般蔚藍的天空中一朵雲也沒有，僅慕將瀏海往旁撥，與遠方的少年反方向，漫步走過他們相遇的這個夏末。

作者有话说

　　這章是小清寫的~