《控诉书》萧骨泠

3、2.

　　古旧的手机屏幕装点了裂纹，几行文字像溪流一样穿过拥挤的罅隙，渡过凶险的漩涡，历经千难万险，凝聚了心碎与绝望，最终透过互联网这一媒介，得以窥见天光。
　　【每次控诉，别人总说我敏感，用“身正不怕影子斜”这句俗语把我打发得哑口无言。但如果换做是你，我不信你能毫无芥蒂地在监控遍布的世界里愉快地生活。
　　那天，她得意洋洋地宣布：“食堂里又多安装了三个监控。”
　　于是，教室里有、走廊里有、食堂里有、班车里也有。
　　我总怀疑厕所里也有些个。
　　全体学生被视作毫无自控能力的牲畜，集体投影在一楼大屏幕上。这些被白色塑料壳包裹的独眼怪兽，高踞于房梁之上，黑漆漆的镜筒背后，一定站了个凶神恶煞的奴隶主。
　　她说：“我一出校门就打开视频，一直看到你们放学。我不在乎这点流量，我就是要让你们养成这种表里如一的习惯。什么时候你们能达到高三那种学习状态，我才会放心地关掉视频。”
　　本以为是渐入尾声的杀威棒，没想到却是噩梦的伊始。
　　翌日下午，她盛气凌人地站在讲台上，发了四十分钟的火气，把犯了错的学生名字标注在座位图表上，彩色的标准，像是箍了一层红麻袋。
　　“我看到你们有讲话的，有东张西望的，有抬头看时间的，有提前收拾书包的。原因、恶劣程度，我都给你们标识出来了。那些坐在后排嘀嘀咕咕的，我只要动动手指点一下，就能清晰地听到你们在说什么。难道说，班主任不在场，你们就可以在值班老师的眼皮子底下为非作歹了吗？更可笑的是什么？我看到有看必修二语文书的。学到必修二了吗？有阅读教科书的作业吗？你为什么要看？”
　　“我今天早上把他叫出去了，我问他‘你作业都写完了吗？’，那老哥回我‘都写完了。’。我们老师留作业的量都是严格按照学生写作业的时间进行布置的。为什么别人没写完，就你写完了？我可以由此得出，你写作业的态度到底儿是什么样的。”
　　她说话的时候，习惯把脖子仰得老高，声调拔起、语速加快，活似再没道理的事情，被她嘴皮子上下一念叨，也能道出个子鼠寅卯来。
　　或许在他们眼中，“监控”已经成为教学工具一样的存在。体育课人数不齐——调监控；音乐课才艺展示——看监控；走廊里的楼梯——装监控；甚至就连午休也有专门的人守在屏幕前查监控。
　　我不讨论什么“人权”，那太大了，我享受不起。
　　但，一套三百六十度无死角的高清摄像头价格在三百到八百元不等，而一套正常桌椅只需要六十元。你难道看不见学生正在使用桌椅已经破得像上个世纪的古董了吗？稍一挪动，就要发出苟延残喘的“吱嘎”声。你难道看不见那些椅子背上印着别校的名字吗？学生必备的日常使用工具，难道只是淘来的残次品吗？
　　同样的教室，一个监控和四个暖气与四个监控和一个暖气相比，我无比拜倒于前者。连保暖措施都不到位，用监控之数目庞大作为你们炫耀的资本，未免过于可笑了。
　　你说对吗？我亲爱的校长大人？
　　——《控诉书》】