《初中生的日常生活》书札

52、体育课 体育课

　　体育课

　　盼望着，
　　盼望着，
　　快点儿下雨，
　　下雪，
　　下冰雹吧。
　　这是每个初中生每周的梦想。
　　原因在于——
　　体育课，
　　体育中考。
　　每天奔跑在操场上，
　　铸造了一颗颗想死的心。
　　这是无论体育成绩好坏，
　　无论热不热爱体育的问题，
　　这是令所有同学所厌恶至极的。
　　跑步，
　　就是老师不断在后面催促加速，
　　否则就加圈，
　　5+3+2，
　　象征着跑步的速度，
　　五圈中速，
　　三圈快速，
　　两圈冲刺，
　　还有4圈变速跑，
　　跑不完不准吃饭；
　　跳绳，
　　是一组一组的不断，
　　200个热身，
　　一分钟测试4组，
　　30秒快速跳2组，
　　300个跳绳恢复一□□能，
　　没到满分的加200个，
　　没到180的加50个，
　　跳不完就继续留下来；
　　排球，
　　没有休息时间，
　　老师眼中轻松的体育项目，
　　不停地垫，
　　垫到手酸脖子麻了，
　　还要保持原地不动垫50个，
　　可一点儿也不轻松，
　　要在所有同学围观下测试；
　　还有体能训练，
　　开合跳，
　　深蹲，
　　波比跳，
　　高抬腿，
　　平板支撑，
　　等等等等，
　　老师计时越来越慢，
　　直到撑不住又要加秒。
　　最怕的是老师带了板子，
　　意味着要长跑测试，
　　是所有痛苦的加倍版。
　　怀疑国家是想把学生培养成特种兵，
　　六边形战士，
　　“征战沙场”。
　　既要语数英物化史政，
　　又要音体美，
　　还要品德好，
　　这不是天才就是疯子了。
　　倒不如培养专门的人才。
　　综上所述，
　　这些训练不仅提升不了学生对体育的兴趣，
　　还增加了学生的压力，
　　使学生更加厌恶学校，
　　没有任何意义。
　　如果要锻炼身体，
　　不如进行合理的调整，
　　不必要求太过严格，
　　毕竟每个人的体质不一样。