《灰月光什么的怎么可能！》真理理理理

1、第 1 章 落日的

　　落日的余晖温柔地洒进教室，为一切蒙上了一层暖金色的滤镜。
　　“楚问筠，你有没有喜欢的人呀？”女孩眨了眨眼，微微歪着头，神情是故作轻松下的认真。
　　夕阳悬在天际，将沉未沉。楚问筠像是才从遥远的思绪中被拽回，怔了一下。
　　他抬起头，有些应付地答道：“有啊。”女孩不易察觉地低下头，手指无意识地绞着衣角，声音轻了下去：“是我们班上的吗？”
　　“嗯。”
　　楚问筠似乎承受不住那样直接而热切的目光，偏过头，用手托着腮望向窗外。喜欢的人？他在心里默念。喜欢又有什么用呢。
　　“是不是……”
　　“不是。”
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　　女孩有些不甘心，带着点慌张，把班上所有女生的名字飞快地念了一遍。楚问筠只是耐心地、一次次地摇头否认。
　　一丝微弱的希望悄然在女孩眼底亮起。她念遍了所有名字，唯独漏了她自己。这会不会是……某种暗示？她的脸颊微微发热，染上红晕，声音里带着小心翼翼的期待：“那你喜欢的人，到底是谁呀？”
　　“我……”楚问筠话音未落，教室门“吱呀”一声被推开。
　　一个清朗带笑的声音斩钉截铁地插了进来：
　　“他喜欢我。”
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　　关于白月光与灰月光：
　　“白月光”代表着心中那个可望而不可即的人，是一份长久萦绕心头的念念不忘。而“灰月光”，则更像是命运写下的遗憾，代表着有缘无分，爱而不得。
　　有人说常佩戴灰月光石会致癌，但其实并无科学依据表明哪些人不适合佩戴它。相反，许多人相信它能安神定惊，舒缓压力。
　　在张爱玲的小说《红玫瑰与白玫瑰》里，“白月光”的“白”通常象征着通透与纯净，而“月光”则给人以皎洁、明亮之感。二字结合，便勾勒出一种极致的美好与理想化。但究其本质，二者除了被赋予的意象不同，并无差别。
　　心理学认为，“白月光情结”往往与三个因素相关：未竟的欲望、无回报的爱、以及深刻的熟悉感。正因如此，文学作品中才会盛行“替身文学”的桥段。
　　于我而言，真正的喜欢，并非是将对方过度神化，附加一层层完美的滤镜；而是愿意去了解、去拥抱那个真实的他。即便，他并不完美。
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　　高一开学第一天，宋至晓随便选了个座位，正好在楚问筠的正前方。
　　他一进教室就注意到了后桌的男生。人对美好事物总心生好感，宋至晓也不例外。他反身用手肘撑在楚问筠桌面上，摆出一副乖学生的模样，眼神却亮晶晶的：“同学。”
　　“怎么了？”楚问筠被这直白的目光看得有些不适。
　　“我看你这么帅，”宋至晓示意他凑近点，压低声音，语气却无比认真，“有没有兴趣…和我学魔法？不收你钱。”
　　？楚问筠一时语塞。
　　宋至晓眼神真挚，语气笃定，活像个给人洗脑的邪教宣传员。
　　“抱歉，没兴趣。”楚问筠礼貌回绝。
　　“那做朋友吧。”宋至晓笑起来，接话接得极其自然，仿佛刚才的魔法邀请只是句再普通不过的开场白，“我叫宋至晓，你呢？”
　　他笑起来很好看，五官如刀刻般分明，那笑容像拂过山林的清风，又像云间舒朗的明月，温暖得不带一丝刻意。
　　楚问筠怔了怔：“呃…楚问筠。”
　　“雨遍公田及私亩，学书兼得问筠孙。好名字。”宋至晓难得地文艺了一句。
　　“夜寒吟至晓，独立思冥冥。你也是。”楚问筠轻声回道，目光移向窗外。
　　轻风恰好拂过，吹动了宋至晓柔软的发丝。
　　话音刚落，几个男生就出现在教室门口，大大咧咧地喊：“晓帅哥，走，小卖部！”
　　“那我先下楼啦，回聊。”宋至晓起身，轻声说。
　　“哦。”
　　楚问筠眼皮微垂，偷瞄一眼那人离开的背影，旋即又低下头，假装忙自己的事。
　　这么能说会道，怪不得开学第一天就能呼朋引伴。难道都是要来学魔法的？真是…… 社交恐怖分子。
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　　小卖部旁的树荫下，一个穿着白T恤的男生正皱着眉，手指飞快地在手机屏幕上戳戳点点。
　　『开学第一天，怎样进教室比较帅？』他烦躁地滑动着搜索结果，显然没找到满意的答案。
　　『……轮到自我介绍时，要突然用力捂住右上臂，力道以爆出青筋为佳，配合向后踉跄数步则更为妥帖。注意控制脸上痛苦隐忍的表情，心里数完123，缓慢低头，若周围同学离得近可呻吟：“我…我体内的路西法恶魔啊……现在…现在还不是…时候……”大约五秒之后chua地一声突然抬头，嘴角露出一抹冷笑（建议左边上翘），盯住讲台上不知所措的班主任，大喊：“尔等鼠辈，竟敢直呼本王名讳！”』
　　“这都什么鬼啊！”男生哀怨地几乎要吼出来，路西法魔王？说出去怕是要被笑死。
　　“躲这儿干嘛呢？”宋至晓不知何时出现，一把勾住他的脖子，顺势瞥了眼手机屏幕，顿时乐了，“不愧是陈大小姐，这么在意形象？”
　　“我当然得保持形象，能跟你比吗？”陈费摘下耳机，没好气地回敬，随即无奈干笑两声，“我要是长成你这样，我就算军训时跑到操场正中间跳《新宝岛》，都有一堆小迷妹信不信！”
　　“得了吧你～”宋至晓想象了一下陈费顶着自己的脸跳那种魔性舞蹈的画面，顿时笑得不能自已，“太辣眼睛了，不敢想不敢想。”
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　　快上课了，宋至晓慢悠悠地晃回教室。刚踏进门，上课铃就响了。楚问筠下意识望向门口，正好对上宋至晓投来的带笑目光。宋至晓刚想走向自己原先的座位，却发现那儿已经坐了人。
　　他走过去，拍了拍那位同学的肩。
　　“同学，这个位置我之前坐了。”宋至晓对着那位顶着一头略显凌乱绿色假发的“同学”解释道，见对方没反应，又补充了一句，“我书包还在这儿呢。”
　　那位“同学”支支吾吾的，宋至晓以为他不愿意让，正想说算了，对方却忽然掐着一种极为尖锐做作的嗓子开口：“小哥哥，你坐吧。”
　　“谢了，兄弟。”宋至晓松了口气。
　　绿毛同学明显一惊：“你怎么知道我是男的？”
　　“……”，后桌的楚问筠低声插话，“很难听出来吗？”
　　绿毛，也就是江语攒，叹了口气，利落地起身，小跑着绕到了楚问筠旁边的空位坐下。他长相其实很清秀，配上这身装扮和乱糟糟的假发，不说话时倒真像个可爱小萌妹。
　　“把假发摘了吧。”楚问筠看着自己这位抽风的发小，忍不住开口。
　　“不行，”江语攒继续捏着嗓子，“人家可是可爱的小兔兔。”
　　“求你，正常说话。”宋至晓回头，感到一阵恶寒。
　　教室里渐渐安静下来。
　　“老师来了。”楚问筠抬眼轻声提醒。见江语攒依旧没有动手的意思，他直接伸手，利落地把那顶糟糕的绿色假发摘了下来，顺手塞进对方的桌洞，又胡乱把他被压乱的头发揉顺。
　　这时，班主任李老师大步走进教室，用粉笔在黑板上利落地写下自己的名字。“军训完才正式上课。大家叫我李老师就好，未来的三年，请多指教。”
　　“接下来我们点名，大家也顺便熟悉一下彼此的名字。”李老师拿着名单，按顺序念下去。
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　　“陈费。”
　　什么嘛，根本不用自我介绍，白准备了那么久……陈费有些失望地趴倒在课桌上，拿着笔无意识地戳着笔记本。
　　“陈费。”老师又念了一遍。
　　“唉！到！”他猛地回过神，赶紧应道。
　　老师开始讲解新生注意事项。江语攒安静了一会儿，又忍不住好奇心，偷偷戳了戳前座的宋至晓，压低声音，这次用了正常的、属于少年的清朗声线：
　　“哎，你说你会魔法……是真的吗？”
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