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3、换座位的风风波波 做孟小反的 ...


  •   宋老师把孟小反的座位调到了第一排靠近讲桌的位子。孟小反心想:肯定是因为数学课上数车厢的事,没想到才一节课的工夫,宋老师就知道了。但宋老师的理由却是:“这样的话,我说的每一句话你都能听见了。”孟小反想着也不错,这样的话,宋老师就不能假装看不到我举手了。于是,皆大欢喜。

      课上,孟小反如愿以偿回答了两次问题,因为孟小反的手实在举得太高了,有一次还站了起来。下课后,宋老师把他叫到办公室,说:“小反,你积极回答问题是好事,但我们班上有四十个同学,你要留点机会给别人呀!”

      “可是他们不一定想回答问题呀!”孟小反撅着嘴表示反对。

      宋老师摇摇头,叹了口气,说:“下周还是给你换个座位吧。”

      孟小反刚尝到甜头,听见这话一下子就着急了,连连摆手说:“不用了,不用了,宋老师,我以后少举手,给别人点机会不就得了吗?”

      宋老师没办法,只好跟孟小反约定再观察一节课,如果下节课没有改观,就换座位。

      转眼就到了宋老师的课,孟小反正襟危坐,一想到跟宋老师的约定,就觉得自己特别伟大。“得给别人留点机会!”孟小反暗暗告诉自己。

      愉快的一节课!就在宋老师听完最后一位同学的回答松了一口气的时候,孟小反举手了!

      宋老师好不容易可以优雅地在下课铃声里下课,本不想理他,但想到孟小反配合了一节课,也挺不容易的,就温柔地说:“孟小反,有问题下课跟我说——好,下课!”

      孟小反追着宋老师到了办公室。

      “宋老师,刚才大智说得不对,还有孙小涛和王真真……我早就在科普节目里看过,蝉可不是只活几周,不过是大部分时间都在土里罢了,有一个品种可以活17年呢!不信……”孟小反比划着,一副又要滔滔不绝的架势。

      “宋老师,你的小反怎么又来了?我们还改作业呢!”一位老师从作业本堆成的小山里抬起头来,推了推眼镜说。

      “啊,不好意思,我这就叫他出去。”宋老师赶紧赔笑,然后转向孟小反,“我知道了,我知道了,你先回教室吧。”

      “那你什么时候跟他们说蝉可以活十几年的事?”孟小反问。

      “下节课吧!”宋老师敷衍道,其实此刻她满脑子只有一个问题:到底要不要给孟小反调座位呢?坐中间不行,因为会影响前后左右的同学;坐最前面不行,因为会影响全班同学;坐最后一排吧,个子那么小……思前想后,还是第一排靠墙最合适。

      于是,就有了下面这个有点悲伤的故事……

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