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4、第四章 伊始 ...
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七月份的夜晚，学校里只有高三年级的教学楼是灯火通明的。
而郁私的录播教室也是灯火明亮。
薛宇走到讲台是上，“同学们欢迎来到郁金香学校高中部，欢迎加入我们A班的大家庭！”
台下掌声响起。
“在接下来的的五天里，我们A班的同学，将会一起学习，一起训练！”
“好哦！！！”
“我们白天会在教练的指导下，进行训练；晚上，在录播教室里上初高中衔接课。这五天我们都会住再学校。”
“我们每天晚上会有两节正课，一节自习，课程表，以及对应的时间已经发到大家手里了。”
“一会儿呢，我们会再进行自我介绍，并加上你们的喜好。而且会有几位高三的学长来给大家分享一下他们的学习经验，大家要记好笔记哦！”
“知道啦！！！”
“那现在我们开始进行自我介绍了哦！还是和之前一样，谁先来！”
“我！”方林第一个冲了上去。
方林接过话筒， “咳咳，先说好宇哥，不许拍视频。”
薛宇笑着说，“好，我不拍。”但璐姐可以拍。
“大家好……”
＊
虞星归左手支着脸，右手不停地转着笔，低头盯着自己的本，感觉自己的前世记忆好像逐渐模糊了，果然能量守恒定律不欺我也。
“哎—”他小声地叹了口气。
“幸运星今天是怎么了？这么颓废。”这时低沉而又熟悉的声音传来。
虞星归抬头，就看见项韵笑着站在他桌子旁。
“韵哥！”少年的眼睛亮了起来，笑着喊道。
“你这是又有什么烦事了？”项韵也笑了起来，像两个人在网上聊天时一样问他。
“没什么，就是发现自己记性变差了。”虞星归有些无奈地说。
“哦，那这我还真没法帮你了呢！我之前也因为这个烦恼了很久呢！。”
“啊，原来还有韵哥搞不定的事。”
“我是人，不是神。况且神也会有搞不定的事呀，更何况我呢。”
“也是。”虞星归点了点头。
“你不上自我介绍吗？”项韵问道。
“我等一会儿，等思源上去后，我再去。”
顾思源竖着耳朵在一旁听这俩人谈了半天了，心中好奇得很，这一听虞星归提到他，瞬间就答道，“我现在上去了，星哥，一会儿记得给我镇场子。”他唰地就站了起来，朝着讲台走去。
“你朋友都上去了，你…”项韵眼神示意了一下虞星归。
虞星归假装咳嗽了一下，“我一会儿就去。”
“好，等你。”
项韵笑着摸了摸虞星归的头，退后一步倚靠着墙，看着少年。
＊
虞星归愣住了，手里的笔顺势掉到了桌子上，笔和桌子相碰发出的声音，把他拉回了神。
上一世，韵哥和这个时候的他有这么熟吗？没吧？
虞星归带着疑惑，又拿起自己的笔开始转了。
＊
“星哥，该你咯！”在虞星归思考的时间里，顾思源已经从讲台上下来了。
“嗯。”
虞星归带着满心的疑惑，迷迷糊糊地上台，自我介绍，下台。
＊
虞星归下台后，便开始在自己的草稿纸上，随手画了起来。
上一世，他，韵哥，拓展训练……
站在他身旁的项韵看见“上一世”这个字眼时，嘴角浅浅上扬了一下，还是这么聪明呀。
＊
“现在有请高三代表项韵学长，上台为大家分享自己的学习经验。让我们鼓掌欢迎！”
“啊！竟然是这个大佬！在初中部的荣誉榜上记载着这个男人的传奇。”
“这得是真‘听君一席话，胜读十年书’！”
“学弟学妹们好！”项韵朝台下鞠了一躬。
“学长好！”
“欢迎大家来到郁金香民办私立学校！想必大家对于我说出的这个名字有些好奇。
但我不会告诉你们为什么，因为当你们上完高一，你们就会知道答案。”
“不愧是他，永远都勾起我的好奇，却不告诉我答案。”后排坐着的其他高三学长“小心翼翼”地大声吐槽。
“哈哈哈...”
＊
“今天呢，其实也是想让你们对A班高中生活有一个基本的认识，帮助你们更好的接受这专属于A班小伙伴们的几节课程。
希望大家可以认真对待，否则等到高一开学，发现别的同学都会，自己不会就有点小尴尬了吧！”
“也告诫大家，从明天晚上开始，属于我们A班同学的高中生活就已经拉开帷幕。
这是属于我们的特权，也是压力。”
“可能在之后的生活里你们会发现
当其他班同学放假的时候，你们却在教室里上着大节课程；
别的同学还在学第一单元，你们已经学到第三个单元了；
当其他同学还在学习新知识的时候，你们已经开始复习了。”
“那六个特别可不只是说说哦！这是要牢记于心，实践于行的。”
＊
伴随着项韵在台上发言的声音，虞星归也浅浅的笑了起来，自己到底在纠结什么，反正有人陪着再来一次高三也不错。
虞星归抬起头，看着台上的项韵，学长感谢你再陪我来一次高三呀！就是不知道大学的时候有没有把高中的知识还给老师。
想到这里，虞星归抬起手挡住自己不禁扬起的嘴角。
旁边的顾思源注意到了他的异常，不禁打个寒颤，果然星哥是个汤圆，还是婧姐好，大白兔嘴甜。
＊
台上的一直注意着虞星归的项韵看见了小朋友眯起的眼睛，猜透了他的想法，停顿了一下，不着痕迹地继续说。
“大家还记得六个特殊是什么吗？”
在高一的“乖孩子们”还在思考的时候，听到后面传来了回复。
“不记得了！”台下高三同学很有底气的大声说道。
台上的项韵也顺着说，“很好！我也不记得了。”
“哈哈哈”
“学长们怎么这么有底气呢！我们还没出声呢！”
“要不说我们没出生的时候，学长们已经会出声了。”
“哪来的冷笑话？大夏天的我都被冻坏了！站出来让我看看是谁！”
“兄弟，你也是个冷笑话人才呀！”
“哈哈哈……”
＊
教室门口旁站着薛宇和贾璐看着这群笑得忘了形的孩子。
薛宇感慨道，“我当年刚教A班时，也是背了好久的六个特殊，
最开始呢，觉得这不就是个形势，后来发现真的能够成功的孩子，他们确实都有这六个优点。”
“好多时候的一些总结，虽然看似每个人都知道，但在实施的时候，又有几个人有呢，那些能成才的孩子又有几个。
也不知道这一届的孩子能不能像三年前那一届。”贾璐想起三年前毕业的那届孩子，他们高一时郁私还是个私立学校…
＊
台上项韵看着台下气氛逐渐落下，又接着说，“好了，刚才跟大家开了个经典的笑话，也放松一下心情。
即使高中三年确实很累，却也不能有负担。有一位名人不是说过，高考并不是人生的结束，而是人生的开始。”
“虽然高考确实是目前你我能把控的一件事，固然它不是结束，但万事开头难，有一个好的开头，就成功一半了，这也是一句名言。
说了半天，还是希望大家能够好好学习，但却不能死学。”
“好多人都觉得说高中学物化生到底有什么用，如果我不从事这方面的工作，又有什么用呢。”
“我今天就给大家举个很简单的例子。
好多人在上小学的时候，还依旧会尿床，这在医学上中叫小儿遗尿。很多大人会说是小孩子得了病，其他小孩子知道后，也会嘲笑这些小孩子，这些小孩子也会觉得很羞愧，留下一些阴影。
可当在高中深入学习过神经这方面的之后，当我听到这个事情后，第一反应是这些小孩子的神经系统还未发育不全，随着年龄的增长，这种事情就不会发生了。
这个小小的故事或许能让同学们对我们所学的知识有了一个浅浅的启发，在你们学习知识的过程中也会逐渐遇到一个有一个这样的启发。这也就是知识带来的好处和它们的作用。”
“我们在学习的过程中，慢慢习惯性地把得到的理论知识，一步一步应用到我们自己的生活实践中，这才是学习的本质，也是记忆的用处。
说到这里，学弟学妹，等到你们学到生物必修三神经系统那一章时，就会知道，学习的概念就是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。而记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。”
“哈！好像不小心炫耀了一下自己的生物呢！你们应该不会介意吧！”
项韵很“欠”地勾了勾嘴角，好像不知道自己很“茶”。
“切——说得跟谁不会背似的！”高三的学长们在后面闹了起来。
“洛弈冬，有本事你明天去跟生物老师把那一章给背了！”项韵笑着点起来那个叫的最欢的。
“啊！哥，亲哥，咱班就我还没背呢！再拖两天！”
瞧把孩子吓的吓得，差点钻地里。
“哈哈哈”
项韵咳了两声，一本正经，“好了，不闹了！继续跟大家讲。”
“大家应该能看出来了，我们A班的同学之间关系都很好。”
台上、台下突然安静地一秒，那句“哪里好了！你刚才还威胁我呢！”显得格外明显。
项韵被这句话弄地笑场了，“洛弈冬，你要是不服气你上来讲讲！”
“得得得，我讲两句！但你不能乱跟生物老师说。”
洛弈冬“骂骂嘞嘞”地上了台。
“大家也看到了，我们A班同学的关系真得很好。”
洛弈冬很“没有骨气”的说完这句就跑了下去，边跑还边喊“我说完了！”
“哈哈哈”
贾璐侧过头跟薛宇笑着说，“你说要是校长今天看见了，会不会觉得咱学校高三A班的孩子们被学习逼疯了。”
“苦中作乐嘛，适当怼怼彼此，打打闹闹，或许有益于学习？”薛宇说到最后自己都憋不住了。
