《原星见的演绎过程［穿书］》鸽鸽子

7、第 5 章

　　这时，已经到家的路柔从东方寒那知道了为什么原星见这么晚才出来。

　　路柔坐在沙发看着东方寒，“装修可以是可以，但是时间过长，不可能在墨儿去幼儿园这段时间内搞定。那现在只能让我们跟以前那样帮墨儿了，外加在家里每个房间子都放一张小櫈子，以防发生像早上那样事件。”

　　东方寒靠着沙发背，“装修等墨儿放寒假去爸那再说，爸妈也想念墨儿了，非打电话跟我说寒假一定要带墨儿去他那边玩。”

　　竹桥幼儿园像一般小学那样有放寒暑假，节假日也一样，毕竟在竹桥幼儿园毕业后，可以直升小学，当然你小学毕业成绩够的话可以直升初中，去别的更好的学校也可以，同理高中也一样，当然竹桥没有大学的。竹桥所办的学校升学率也高，很多人也会去报名，竞争力也挺强的。

　　在幼儿园这里，原星见和他的同桌顾燕一起走上了讲台，两人分别站在讲台的两边，其他小同学则在各自的坐位上坐好，老师也站在讲台对面，也就是两组中间那一条缝里准备就绪。

　　老师他把手里的卡片翻了过来问，“这个字怎么读？想好怎么读后举个手，我过去听答案。”

　　原星见与顾燕一齐看向卡片，沉默了一会儿后，原星见才率先举起了手。

　　老师在原星见他们沉默的那刻就走上了讲台，把卡片用磁铁吸在黑板上，目前黑板已经满是卡片，毕竟一轮就有一张卡片被吸在上面。

　　老师在原星见举手的那刻蹲下来侧头认真听原星见说的话，听完后也没什么表情就去了顾燕那里听答案，听完后，才慢吞吞地回到他刚刚举卡片的位置上，宣布答案。

　　“恭喜原星见和顾燕两位小朋友，你们答对了。接下来看这个字。”老师笑眯眯地宣布答案并翻过下一张卡片。

　　接连几局后，原星见和顾燕两人都完美过关，直到第十局，顾燕回答错误，这场游戏才结束。

　　老师上台边把卡片用磁铁吸在黑板上边开口道，“这个字是翻，意思上下或内外的位置颠倒……”

　　直到他讲完才让他们两个回座位上。原星见和顾燕分别从两个方向一起走到自己的坐位中，中途顾燕满脸不服输地瞪了原星见到一眼后，也没说什么就听老师讲解游戏中出现的每个字拼音与意义。

　　老师每讲完五个都会叫输的同学起来回答问题，错了就等老师问完其他人再来提问那个回答错误的同学，当然继续错的话就站着等下一轮了。

　　就在老师认真讲课期间，原星见把那本由原星归化成的书拿出来，翻开后用几乎要把纸写破的力写下了几个字：星归，为什么我正准备回答老师‘剑’这个字时，突然想不出这个字怎么读，努力想才想起来。

　　旁边的正在发呆顾燕看了原星见一眼，却发现他正在拿着笔记本在记笔记，心想：‘老师目前讲这些字我都会，他不是也和我一样吗？居然还那么认真地记笔记，难道这就是我输给他的原因吗？’于是他不甘示弱地从书包中拿出笔记本开始记了起来。

　　老师看到原星见他们低头记起了笔记，欣慰地点了点头，于是就更加热情地讲起了课。

　　而原星见低头看着书本上慢慢浮现出来的字，‘星见，你记不起来是因为被你记忆被规律削弱了，目前你只能记着你附身东方墨前他学过的知识，而且你想想看，你在你以前世界经历的事情是不是现在都想不起来？这是正常的，你任务结束后回系统空间就可以想起来了。’

　　原星见看见后，努力地想着自己以前做过的事情，结果脑子一片空白，什么都没有想起来。

　　原星见努力保持镇定，但他写的字却暴露他慌张的内心：‘为什么我在合同上没有看到有关这些事情的消息。’

　　黑色的字按照一定的时间一个个浮现出来，像是在安慰似地浮现出来的字并不是正正方方的黑色体，而是幼圆体，那圆头圆脑的字体很好得安慰到了原星见，让他的心慢慢地静下来。

　　只见那圆圆胖胖地字体写着：‘因为这是让你们自行发现的潜规则，所以在合同上并没有明确规定出来。因为任务者经历太多次任务，要是一不小心就把太过超前的东西弄出来也不好，所以只能这样做了。但其实你的知识还是在你脑子里的，只不过需要你重新学习和巩固。如你要做一个冰淇淋，你知道这个是怎么做的，但你还需要把材料一步步弄好才能做出来。而且在做的过程中你就像个新手，有时候可能会走些弯路，但这时你以前做过冰淇淋的记忆就会慢慢浮现一点点，告诉怎么样才能做成功。

　　原星见看见浮现出来的字，终于出一口气，一直在发现问题时提着的心也放下了，提笔写着：‘那还有那些潜规则，可以让我知道吗？’

　　圆滚滚地字体慢慢浮现出来：‘星见，我也想告诉你那些潜规则，但潜规则只有你发现并询问我，我才可以回答的。’

　　原星见看见了这一行字，也在意料之中，没有太失望，提笔写下，‘谢谢你，星归，那么我去认真听课了。’

　　写完就把原星见化成的书合上了，就没看见在他合上那瞬间浮现出来几个圆头圆脑的字体，‘星见，既使我不能告诉你，但我会悄悄地提醒你的。’