《科研新星总是转行》丝诺涅瓦娜

2、英语

　　小渔村里的人和希望小学――这一带的公立福利小学都叫这个名字――里的小学生都知道，有个孩子叫任安，是老师的宠儿。
　　作为老师的宠儿，任安好学勤奋，对知识有着近乎疯魔的索求欲，在公益图书馆，只要是书，就一定逃不过他的魔爪；作为老师的宠儿，他上课认真听讲，笔记全班最全最详细，谁没记想补找他准没错，积极思考，几乎每次都以光速举手，发表自己的思路与意见；作为老师的宠儿，他成绩回回第一，与同学相处融洽，温和待人，谦逊有礼，活脱脱一个从《中小学生行为准则》里走出来的教科书式文明三好学生①；作为老师的宠儿，他……不喜欢英语。
　　在三年级以前，任安就是一个标准的“别人家的孩子”，蝉联三届公认“老师的宠儿”，直到三年级，老师开始教授英语，并以“世界通用语言，走出大山必备装逼技能”说服了这群幼小的孩子――大部分。小部分孩子接受家庭灌输“洋鬼子”等概念，虽然不若家长们那般对洋人深恶痛绝，但心里也很抵触，特别是要学洋话。但这小部分孩子很难在这小渔村见到，毕竟毗邻大海，小渔村的人胸怀宽广，对一切海外的新事物都很包容，也没什么意见。
　　老师怎么也没想到，整个学校都快被说服了，却是她最喜欢的那个学生，任安，出了问题。
　　她心里万分不解，因为任安是那种学什么都是一点就通，能够举一反三的天才好苗子，语言天赋也是一等一的棒――据说他还能和几个俄国人说话――那究竟是为什么，对英语如此抵触？
　　这位尽职尽责的殷老师怀着这样的疑问，又一次踏上家访的漫漫长路。

　　“是这样的，你们家任安在吗？”殷老师站在任家门口，如她的姓氏一般笑意殷殷。
　　“找小安啊，”任老二含糊不清地说（他嘴里还嚼着一口鱼肉，刚刚才吞下去），“他算账呢。”
　　“算……算账？”殷老师一愣。
　　“哟，老师你恐怕不是本地的吧？”任老二爽朗一笑，“咱村里头的人都知道，小安算账可厉害了！”
　　殷老师点点头：“小安算数作业做的是很好，考试也特别棒。”
　　“诶，那殷老师您来我这破烂屋里头做什么呀？”任老二话锋一转，“我可是听说老师来，来什么‘家访’可不是什么好兆头，多半是孩子出了什么事、闯了什么祸。”
　　殷老师一噎，敢情好自己是把人家家长给吓到了，以为任安做了什么天理不容的坏事，才要劳烦老师千里迢迢赶来算账呢！她赶紧否认：“不不不，任安在学校可乖了，就是……”
　　她吞了口口水，想着怎样措辞才不会让家长误解她的意思：“任安在家里说过英语吗？”
　　“没有，”任老二否认道，“我们不知道他会不会说，我们也听不懂那鸟语，叽里咕噜的。”
　　鸟语教师殷老师受到会心一击，不过她的素养实在良好，迅速抓握重点：“什么叫‘不知道他会不会说’？”
　　“嗬，真抱歉啊，我忘了老师您不是本地人！”任老二搔搔头，“是这样的，小安啊他是我们捡来的孩子，捡到的时候都五岁了。”
　　“这么说，任安的算数……”
　　“对，也不是咱夫妻俩交的。”
　　殷老师满脸惊讶：“那小安排斥英语，也不是您二老的教育结果？”
　　“哪儿会！”任老二一拍大腿，“英国佬来的时候我们高兴还来不及呢！都大笔大笔买！”
　　殷老师思考了一会儿，从台阶上站起身，询问：“我能进屋里找一下任安吗？”
　　“可以，去吧！”

　　殷老师掀开了隔着饭桌与任安卧房的帘子。
　　任安正跪在窗边，借着太阳落山前的微弱余晖写作业，不久，他就撂下笔，就床滚了一会儿放松心情。
　　殷老师忍不住露出了微笑。
　　于是等任安终于收复天性停止打滚坐起来时，看到的就是自己最敬爱的老师一脸慈爱的笑容看着自己。想到他刚刚做了什么，任安的脸就如同此刻天边的火烧云一般，被太阳顽强的余晖一把点着，烧起来了。
　　“老师……我……”他嗫嚅着，感觉自己的‘乖巧懂事好学生’人设岌岌可危。
　　“没事。”殷老师眼眸明亮，笑意更深。
　　任安彻底自暴自弃，往后一倒。

作者有话说

　　①：我不知道那个年代有没有这玩意儿……有错求提醒！