《双子星》非师弟

3、日子很平淡，只是他很调皮

　　高中和初中的确有比较大的区别，从学习到生活都是。
　　一天到晚都排得满满的，早上要晨读，然后晨运，早上和下午是正课，晚上七点后还要自修。
　　“什么玩意，还叫不叫人活了，祖国的青少年就这样被残害的不成人形的。”晨读的时候，少枫不满的埋怨。
　　“那个，其其同学，老师来的话提醒我一下，玩玩游戏，提提神先。”交待了一句，就玩他的游戏去了。
　　“哦。”小其觉得这样不好，但又不敢去说什么，毕竟大家还不算熟。
　　“晚风送爽，
　　夜色凄清，
　　天上一弯新月，
　　钩将一缕轻云，
　　更蛙声阁阁，
　　何堪倾听。
　　春光老去，
　　恨太匆匆。
　　逝水年华曾几许，
　　分明回顾已成空。
　　须及时努力，
　　莫负东风。”

　　小其从小就比较喜欢一些诗词类的句子，读着读着，就想起来了旧时的快乐。
　　那时春天，河边的水草都冒出了嫩嫩的细芽，清浅的河水幽幽流淌，一群群白色的鸭子舔洗着羽毛，或相互追逐嬉戏。这时其其就拉东东一起到河里去，双手敏捷而快速的捧起一些鱼虾，放到水罐里，然后带回家养着，养腻了又放回河里去；有时，他们还在沙滩上，用细细的沙滴成一个个的小城堡，说谁谁是哪个王国的小王子……
　　“噢，大海！啊！我思念你……”耳边传来一个震耳欲聋的声音，把小其吓了一跳。
　　等小其抬起头来的时候，老师已经走到跟前了。
　　小其忙低下头继续读书，旁边的少枫也一声高过一声的吼着。
　　老老师疑惑的看了他们几秒就走了。
　　“我说其其同学，怎么这么不留神？”侧着头。
　　“我……我没注意到。”有点不好意思。
　　“算了算了，看来以后玩游戏还是得自力更生，指望你，十部游戏机都不够老老头没收。”少枫摆摆手，无奈的样子。
　　小其尴尬的笑了笑。
　　早上第一节数学课，才十来分钟，在竖着书本的遮掩下，少枫同学已经酣然入睡了。
　　数学老师讲完例题后，开始让同学们做练习，并点名叫一部分同学到黑板上写出自己的解题过程。
　　小其忙推了推少枫：“喂，喂，起来了。”
　　“啥事？”少枫揉揉眼睛。
　　“老师要点名上去做题了。”
　　“啊？嗯，好，马上开始。”把书放下，摊开练习本。
　　“做哪题？”
　　“怎么做？”
　　“是这样吗？”
　　晕一个，但小其还是一步一步的和他解说。
　　接下来的课，睡足精神的少枫不是玩游戏，就是引小其和他说话，再不就是写些纸条揉成一团，扔给隔了几排的同学，整个课中倘若有安定的时刻，那一定是在玩游戏。
　　一次语文课，小其正站着给老老师回答问题，少枫的手从桌下伸过去，捏了一下他的腰，怕痒的小其没忍住，哟了一声，老师和全部同学都看了过来。
　　“司子其，你干什么？” 老老师严肃的问。
　　“我……”满脸通红，不知如何回答。
　　“老师，刚有个蚊子，在它即将要咬我的时候，我手起掌落，啪啪，不小心打到小其了，就这样。”少枫站起来手舞足蹈，却装的一脸正经。
　　“坐下，继续上课。”依然无甚表情。
　　小其有点生气的瞥了少枫一眼，他却藏在竖起的书本后，侧脸对着小其恶作剧后满足的笑着。
　　这个有多动症的同桌，真让小其无可奈何，偏偏小其又是个不会发脾气的人。但所谓再低调的绵羊也有不驯服的时候，被骚扰的多了，慢慢小其被激发了防御并攻击的本能。
　　比如当少枫的手过来时，小其会狠狠的一斩，让他皱着眉抖着手，呲牙裂齿的，看着就觉得滑稽；等他睡着了，然后脚假装不经意的伸一下，把他弄醒，然后假装无辜：不好意思不好意思，我不是故意，真不是故意的；再不就是在晨读少枫玩游戏玩的入迷时，小其会故意的说　　“老师，请问这个……”，把他吓的手忙脚乱的藏游戏机，然后在他的白眼中得意地笑得意地笑。
　　两个人，这样毫无目的不时地，你作弄我一次，我逮着机会了也反击你一次。
　　其实何止他们，班上除了那么几个能做到一动不动的认真听课的，其他同学都会悄悄聊天，偷偷吃点小零食什么的。毕竟在高一，总觉得压力还是比较遥远的事情。
　　且学习且快乐，这是大部分学生的轨迹，如果一开始就懂得小心翼翼，谈珍惜，求无憾，或许人生的乐趣会少了很多。
　　每一个阶段就应有每个阶段的心态，和每个阶段的生活，并不应该太刻意或生硬的去作太大的改变吧。
　　所以，我们从年幼到年长，有无知，有幼稚，有冲动，有懵懂，但这都是你一步一步的烙印，有天再回忆，你也可以笑的星光灿烂。

作者有话说

　　虽然近期写的比较慢，但我会记得你们，陪我走过这段，因为自己的一些事情而不太开心的日子……