《何者为师》兔与猫

4、良好的教学环境

　　谢阳居高临下看着他，方辞方才被吓着的样子他也看见了。毕竟对方也有将近一米八的个头，而且从上周面试时的言谈举止来看，估摸着也不会是个胆小的，没成想居然如此轻易的就被吓到了，谢阳自己也有些意外。
　　但毕竟是自己突然出声惊吓到他人，谢阳撑着围栏俯身低头。
　　“抱歉，我只是想和你打个招呼，不是故意要吓你的。”
　　他轻蹙眉头，字里行间里尽是歉意。
　　方辞也是眉头一皱。
　　听出对方满是真诚的语气当中夹杂的一丝嘲笑，方辞在差点要暴露的瞬间连忙低下头调整了一下面部表情，然后重新抬起头，脸上挂着假笑着回一句“没关系”。
　　自己简直要成仙了。
　　忍。
　　谢阳还未察觉自己的些许漫不经心已经被对方所察觉，见他一直站在大厅里没动，忍不住出声提醒：“方老师，不上来吗？”
　　“……来了！”
　　上到二楼，谢阳正在楼梯口等着他。
　　在下面时有围栏的遮挡看不太清，方辞这才发现，今天的谢阳穿得相当young。
　　一件宽松的纯黑色t恤，下面一条运动风的黑底白条九分裤，脚踩白色一脚蹬，整体比起上次要减龄不少，如果只看外形的话，看起来跟自己这个正牌在校生都差不了多少了。
　　这人肯定是比自己大不少的，无奈外貌条件实在好，天生丽质，使得原本不太在意自己长相的方辞都有一点嫉妒了。
　　谢阳可没空管他心里到底是怎么想的，他还是和上次一样在前面带路，也会时不时用余光看一眼身后跟着的人是否走丢。
　　两人一同走了一段，又回到上次面试的那个教室。
　　上楼前楼下前台就没人，现在一路走来也没听到其他动静，方辞疑惑了。
　　“今天只有我们俩吗？”
　　谢阳走到电视机旁，示意他把包放在电视机下的白色矮柜隔层里。
　　方辞照做。
　　谢阳插着手立在一旁，一边等方辞放包，一边回答他的问题。
　　“其他老师在另一个校区整体备课，会晚一点回来。”
　　方辞抬头看他：“你不用备吗？”
　　他记得眼前这人好像还是教学主管来着？
　　谢阳低头看他一眼，示意他站起身，然后带着他坐在桌前。
　　“我的早在年前就全部备完了。如果不是都准备好了，现在也没办法像这样带你。毕竟无论是教学还是带新老师，都需要耗费不少精力。在这里，想要上好一节课，脑力、体力都是缺一不可。必须在课前就做好各种教案和紧急预案，以应对不同的情况，这样才能真正的因材施教。”
　　见谢阳像是要开始讲课的样子，方辞瞬间进入状态，认真听着。但由于对即将开始的工作内容更多依靠的是脑补，听谢阳刚才一通讲，不觉明厉，不自觉歪了歪头。
　　两人中间隔着一个桌子拐角，不远不近的距离刚好可以让人看清他眼中的情绪，圆溜溜的清澈眼眸里写着大大的疑惑，少年人单纯的小心思一不小心表露得明明白白。
　　谢阳见他如此，不禁勾唇轻笑一下。
　　“不懂没关系，今晚要是能配课，就能清楚一些了。我先跟你讲解一下基本情况。”
　　谢阳清清嗓子，娓娓道来。
　　原来艺童艺术机构并不只有美术教育，跟其他很多培训机构一样，艺童的课程涵盖面也比较广泛，主教课程就包含了美术、书法、乐器、舞蹈、乐高等等，美术更是其中的王牌教育专业。虽然课程种类繁多，但实际上每一门课程都是独立的，都有一位总负责人，不同科目之间相互不干涉。
　　艺童目前在汉城有2所校区，而谢阳便是两个校区美术部的总负责人。
　　“说起来课程比较多，但我们这边目前只有美术、书法和音乐三科，美术是主科目。”谢阳继续讲解着。
　　“我们在学术上称为少儿美术教育，简称美育，艺童的美术适学年龄段主要在3到12岁，也就是幼儿园到小学的孩子，再根据其年龄段的特性，具体划分为4个年龄段，每个年龄段的特点主要是……”
　　在对方条理清晰的讲述下，方辞对现阶段的少儿美术有了大概的认识。谢阳还举例了不同地域对于美术教学的差异化，比如沿海地区的少儿美术更加注重孩子的感官和视觉体验，在绘画技法上没有内陆地区要求高，相比起来，内陆会更加注重绘画技巧。
　　原来仅仅是在国内，不同的地域对学生的美术要求就有这么大的区别。
　　方辞在旁聚精会神的听着，手上也不停，拿出装在背包里的本子不停记录着，比起电子笔记和录音，方辞更喜欢手写。
　　奋笔疾书间，一个新世界的大门正朝着他慢慢打开。
　　见他写得差不多了，谢阳这才慢条斯理地说道：“方老师也不用急，你现在是刚开始，这些概念性的东西理解一下就够了，具体的还是要在课中体会。”
　　方辞笔下一顿，猛地扭头瞪住谢阳，眼底的小火苗“噌”一下便起来了。
　　方辞：“？？？？？？”
　　一顿操作猛如虎，没发现自己是个二百五。
　　忙碌了半晌，他所有的注意力都放在谢阳讲的内容上了，突如其来的一招，搞得方辞努力了半天的表情管理都失败了。
　　谢阳轻笑出声：“不用瞪我，笔记没白记，之后都有用的。”
　　就两个小时不到，方辞的伪装在谢阳面前已经开始露馅了。当然，这在此时的谢阳眼里并不算什么。毕竟他只是照常完成工作，把往常对新老师教学的内容再教一次给方辞罢了。
　　不过刚刚他还是小小试探了一下方辞。
　　怎么说方辞也算自己半个学生了，摸清他的真实情况，有助于自己接下来的工作。
　　“你需要休息吗？如果没问题的话接下来就把教室的清洁做了，再准备一下今天上课需要用的材料。”
　　方辞放下笔四处扫了一眼，目光可及处都是干干净净的，顶多有一点刚才他们进门时带进来的灰尘，还这是他自己猜的。
　　“哪个教室的清洁？所有教室的？”
　　谢阳饶有趣味，一手撑着下巴，闻言一挑眉。
　　“自己的教室自己做，要是把其他教室的清洁也都做了，别的老师做什么？”
　　方辞疑惑：“那我们做哪里？”
　　谢阳维持着刚才的动作，无声地看着他笑。
　　方辞不敢相信：“这个教室吗？这是你的教室？”
　　谢阳点点头：“嗯。”
　　“可是这教室已经收拾的非常干净了，”为了证明自己所说内容的真实性，他还用力地跺脚以求真实。
　　“你看，一尘不染的，顶多就我们刚进教室鞋底上粘了灰弄进来一点，还需要再做吗？”
　　谢阳被他孩子气的举动逗得笑个不停，边笑边解释。
　　“我昨天下课后有做过一次清洁，不过小孩子的身体抵抗力不比成年人，病毒感染的概率大，这里又是美术环境，用的材料多，所以我一般会在每天上课前再做一次卫生外加消毒。”
　　方辞有点震惊。
　　虽然不知道对方到底在笑什么，但就他刚说的一番话，他已经能切身感受到一丝谢阳对工作上严谨负责的态度，对方教学主管的身份也第一次在方辞心中清晰起来。
　　同时，他对自己目前从事的工作也有了新的认识。
　　跟着谢阳在二楼杂物间拿好清洁工具又返回。
　　谢阳的教室地面已经十分干净，不需要再次清扫，直接用拖把拖干净就行，他们主要做的还是擦洗的活。谢阳让方辞拖地，自己拿起抹布在加了消毒水的小水桶里清洗过一遍后，认真擦拭起桌面和矮柜等孩子更容易接触到的地方。
　　方辞从小挨过不少爱的鞭子，管教得多，但清洁是真的挺少做。
　　他很清楚自己外表人畜无害的模样对女生的杀伤力，所以学校里的大扫除，他总能通过各种形式躲懒。方妈妈倒是这方面的一把手，却也没想过在做家务上锻炼一下儿子，但他平日里看多了，依葫芦画瓢得拖个来回还是没问题的，更何况现在的地面本来就很干净。
　　所以他很快就拖完了第一遍。
　　当他抬起头准备将工具放回去时，眼见谢阳一脸认真地蹲着擦矮柜的样子，教学主管的身影又再次强大起来，压得他不自觉地去二楼厕所将拖把洗净又拖了一遍。
　　这次认真了不少。
　　方才听谢阳完说做清洁的缘由，使得方辞对拖地没那么排斥了，不过过惯了衣来伸手饭来张口的日子，突然自己动手做起卫生，还是感觉有些别扭。
　　谢阳擦着教学用的白板，转头看方辞不太熟练的拖地姿势。
　　“方老师在家是不是很少做家务？”
　　方辞此时正弯着腰拖桌底。
　　方辞也知道自己这不甚熟练的样子瞒不过他人，于是老老实实道：“女王大人在家特别勤快，我根本插不上手。学校寝室里倒是会做，不过大家都是分工，又都是男生，一般都是把常用的地方收拾干净，哪像现在这么细致。”
　　他没说出口的是，寝室分工是按照成绩分的，他专业课好，所以相当愉快的给自己安排上丢垃圾的活，只用在下楼时把垃圾袋一提，走到垃圾桶顺手一扔就行了。
　　反正谢阳也不知道，这种事情没必要交代的那么详细，好歹维护一下自我形象，方辞心想。
　　看着他虽然生疏却认真地拖地的模样，谢阳对他也有了新的认识。
　　虽然是个大少爷，但态度认真，是一个可塑的苗子。
　　谢阳无声勾了勾唇，接着擦洗摆放画具的柜子的边边角角。
　　教室本来就很干净，两个人大概花了20分钟左右的时间就收拾完了。
　　将工具放回原位，两人回到教室，谢阳在方辞好奇的目光中，从一面看起来是彩色手绘墙面的位置找到隐藏在其中的一个把手拉开，他这才发现，原来这是一个正面墙高的柜子，只不过是因为上面画满了彩绘，从视觉效果上看起来才会感觉什么都没有。
　　谢阳从满满当当的材料柜里抽出一沓彩色卡纸，将卡纸放回桌上又返回去将柜子关好，再回来，将其中一部分纸张分给方辞，加一把大剪刀。
　　方辞从他手中接过已经事先剪好的造型，看轮廓，应该是一条卡通锦鲤，胖乎乎的，身体的部分被夸张了不少，看起来很可爱。
　　谢阳告诉他怎么剪，方辞边剪边问：“这都是今天要用的材料？”
　　谢阳也没闲着，他之前已经剪好一部分了，现在正在给这些空白的锦鲤模版贴双面胶。
　　“是的，今晚都是4-6岁的课，有一个班普遍是5岁多的孩子，这节课主要给他们学习部分线条的用法，以及尝试曲线的线条组合方式。”