《学习使我走上人生巅峰》卢如

25、选择

　　等付舒曼这股刷题的劲头开始降下来时，暑期已经过了近一个月的时间，她也攒下了两千一百二十六点积分。

　　天天独自看书刷题也是很枯燥乏味的，坚持一两个星期不算难，但付舒曼没有想到自己居然坚持了快一个月。本来她觉得自己就不是那种很能坐得住的，她想，这大概是因为有自己看得见的进步吧！

　　在自学的几门科目上，从开始的基础训练到后面的进阶训练，付舒曼做得越来越得心应手了。

　　而在奥赛卷的练习中，付舒曼一开始是拿不到积分的。试卷的正确率是从百分之二三十一点一点地往上提，直到后面才慢慢达到百分之八十以上。当然，这也是针对那些难度适中的试卷来说。

　　对于付舒曼来说，就好像有一个临界点在那，达到了这个点以后，她在各方面都提升得特别快。

　　近来，付舒曼刷题的热情降下来的另一个原因就是自己遇到了瓶颈，有点烦燥，却又不知道如何去打破这个瓶颈。在这种状态下，她基本看不到自己的进步。

　　因而，付舒曼也开始考虑起选择系统导师的事了，她的积分已经超过了两千点，足够请一位系统导师。不过，让付舒曼比较纠结的是，她是先选择数学方面的导师还是选择化学方面的导师比较好？

　　一方面，相对于其他科目，付舒曼在化学这门科目上还是比较弱。虽然经过上学期和暑假一个月的学习之后，她有所进步，但还这不是她理想中的状态。

　　另一方面，在今年的十月中旬，付舒曼要参加全国高中数学联赛。四月份的时候，她已经通过了省级预赛，拿到了联赛的参赛资格。上辈子她也参加了，但止步于省三。现在既然有机会更进一步，那她是一定要争取的。

　　想到这儿，付舒曼毫无形象地抓了抓头发：“小孩子才做选择，成人当然全部都想要啊！可……我果然还是太穷了。”

　　“算了，先放松会，这个得慎重想一想。”付舒曼伸出头对着正在看电视的付弟弟问道，“小栋，出去溜一圈不？外面看样子蛮凉快哎！”

　　带着付弟弟去附近的超市转了转，顺道吃了个早午饭，回来以后，付舒曼就决定好了，她要请一位数学导师。

　　思忖良久，付舒曼觉得还是先请一位数学导师对她更有利。通过上次的思维训练，她相信系统的导师教学肯定也会很有用。

　　在剩下的二十几天里，付舒曼打算停掉自学的课程，把重心放到数学上，争取有个好的突破。这期间攒到的积分就用来请化学导师，等开学后，再进行化学突破学习。

　　嗯，完美的选择，还可以顺道换一换学习计划，她觉得最近看书都看得有点疲乏了。

　　分析好了之后，付舒曼立即呼唤出了系统666：“崽崽，咱们积分超过两千啦，我想先请个数学导师。”

　　付舒曼意识进入系统空间之后，一边说着一边拉开了系统商场的界面，迅速地划到有系统导师选项的那一页。

　　“好的呢，宿主，你先选定好数学导师，支付了积分之后，我再把你的资料发过去，然后等待相关导师的选择就可以了。”

　　“还要等导师来选我是么？”

　　“是的呢，宿主！各个方面的学习导师，总部都招了很多位。导师们看过资料之后，会根据你的情况来选择收不收。”

　　“很多导师，那岂不是也意味着有很多宿主啊！那我会不会和他们碰上？”

　　“不会的，宿主，每个位面只能有一个系统存在，一旦超出一个，总部就会立即对违规系统进行清除。”系统666挥着它的小翅膀，来到付舒曼的面前，“我就是这个位面唯一的系统哦！”

　　“哇，了解了，那以后就不用担心有人发现我们了。”付舒曼一边撸着系统崽崽一边说道，“行，那先等着，我顺道把今天的练字任务搞定，等会儿去午休。”

　　***

　　“宿主，好消息，有两位导师回应你啦！”

　　听到这话，付舒曼连忙放下手中的笔，进入了意识空间。

　　“两位导师？那他们有什么不同之处吗？”

　　“资料显示，一位是纯数学研究型导师，另一位是在应用数学方面很厉害，但研究主方向不在数学上的导师。”

　　付舒曼想了一会儿，说道：“我选择第一位导师吧！那接下来要怎么做呢？”

　　“选定好你的导师，宿主你就可以直接开启系统课程教学了。”

　　“O……K，那我现在开启啦！”

　　操作完之后，付舒曼便来到了系统空间模拟教室。此时，一个人影也突然闪现出来。

　　定睛一看，是一个穿着白色大褂，体型修长的女人，整个人给人一种处事不惊的感觉！

　　付舒曼立马打起了招呼：“导师好！我是付舒曼，很高兴有机会听你的课。”

　　“你好，舒曼同学，你可以叫我莉莉安老师，这是我的中文名字。接下来，我们将一起度过一段美妙的数学时光，希望我的课能给你带来收获。现在，我将对你进行一个小测试，不用紧张，我只是想要了解你现在的数学水平，以此来制定我们的学习计划。”

　　“好的呢，莉莉安老师！”

　　紧接着，莉莉安老师提出了五个问题让付舒曼思考。她一边听着付舒曼的分析过程，一边点头。在一问一答过程中，师生两人都对彼此有了一定的认识。

　　“嗯，好，舒曼同学，通过你对上面几个问题的分析，我已经了解到了大致情况。在我看来，你的资质还是很不错的，在数学上有一定的天赋。这是一个很棒的地方，好好把握，在数学道路上，你是有机会走远的。”

　　莉莉安老师接着又说道：“可以看出，你的基础打得很扎实。不过，我认为你的知识面还不够广，这里有待扩张。另外，从你的资料上我看到你近期的目标是参加全国性的奥数竞赛。那么，接下来我们就要侧重于这一方面的讲解了。”

　　“嗯嗯，接下来听你的安排，莉莉安老师。”

　　“那么，你计划好上课频率了吗？比方说，一周几节课？我这里一节课安排了两个小时的时间。”

　　付舒曼想了一下：“一周先安排五次课吧，莉莉安老师！”

　　“行，先试试看，之后还可以根据你的学习情况来调整。把握时间，那我们直接开始第一堂课吧！”

　　莉莉安老师把事先准备好的虚拟影像放映了出来，通过有趣的视频和例子，来引入她本节课所要讲授的课题。

　　在上课的过程中，莉莉安老师不是直接告诉付舒曼结论，而是注重启发付舒曼去发现问题，提出问题，然后推证解决问题的可行方法。

　　上课的时候，付舒曼的注意力是高度集中的，因为莉莉安老师讲课的思路很跳跃，涉及到的内容很杂，一跑神就会不知所云。但同时她讲得也很风趣，这让付舒曼不自觉地跟着她的节奏去走。

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　　在师生两人都高度投入的情形下，两个小时很快就过去了。

　　老师走了之后，付舒曼连忙看录屏摘起上课笔记。才只上了一堂课，她就已经被莉莉安老师折服了。付舒曼可以感受到老师讲的东西不简单，但她却能调动自己学习的积极性，注重培养自己独立思考的能力。

　　“简直棒极了，莉莉安老师也太牛了吧，我喜欢！”

　　***

　　由于付舒曼要参加十月份的竞赛，在暑假最后的二十几天里，莉莉安老师更侧重对解题的分析和训练。在题目的讲授和练习过程中，也夹杂着相应的知识点。

　　为此，莉莉安老师还对付舒曼进行了一系列的数学思维训练：转化思维、逻辑思维、逆向思维、对应思维、创新思维、整体思维、类比思维以及形象思维。

　　在升至中级的时候，付舒曼已经接受了系统的思维训练，有了一定的积累，因而她在莉莉安老师的思维训练中倒也显得不是很木讷，但也没有达到让老师满意的标准。

　　与此同时，付舒曼还新学了一些巧算心算的解题技巧。在做题的过程中，她不断地练习计算时的速度和准确率。

　　因此，付舒曼除了日常的练字和英文练习之外，她把所有可用的时间都花在了数学训练中。

　　如果付舒曼此时仔细听的话，她就会发现自己的积分是蹭蹭的往上涨，比前一个月积攒的速度还快。

　　经过莉莉安老师一段时间的训练后，付舒曼的正确率上升到了百分之九十几，有时甚至能达到百分之百。

　　现在的积分是按照百分之八十以上的正确率的一半来加的，这也意味着，付舒曼每做一份练习，都能拿到四十点以上的积分，当然这是针对难度比较大的试卷而言。

　　不过，付舒曼最近的注意力显然不在积分上。早在前一段时间，莉莉安老师就指出付舒曼时间利用率还不够高。对付舒曼而言，在一个小时内，她的有效利用时间基本在四十分钟左右。为此，老师还给她专门安排了注意力的训练。