《情深处，江阔云低》夏艾菲

10、第十节 冬琴去美

　　冬琴去美院教书的时候，是毕业的第二个月，走在校园的林荫道上，看上去和一个普通学生没什么区别。
　　六月的末尾，她在校外租了房，恋恋不舍地搬出了学校，像个断奶的孩子，还不适应没有书声的环境，一下子觉得无所适从。记得自己拎着大包小包从宿舍出来的时候，心里突然一阵酸，眼泪就吧嗒吧嗒地掉下来了，送行的宿友也都跟着哭了，当初约定好的“毕业不哭”的誓言全被瓦解了。
　　身体的疲惫和心理的伤感让她憔悴得呆在住处不想动了。修养了两个月，才慢慢调整过来，觉得应该做点事了。想了好几天：做什么呢？总觉得学校好，那就当老师吧。她心里这么想着，就跑了几家学校，似乎也没费多大的周折，就被美术院校录取了。
　　学校提供住宿，待遇也蛮好，八月中旬的时候，她去学校试讲了一次，校领导都觉得没问题，就业合同当场就签了。工作就这么定下来了，八月二十五号报道，九月三号正式上班。一切都顺利地让人难以置信。
　　刚进学校的时候，正好是树木葱郁、气候适宜的好时节，夏天的威力慢慢减弱了，早上和傍晚，微微游走的风里已经带着凉意了，隐隐看到了秋天的影子。
　　她的宿舍是一栋老式教师楼，整栋楼都被碧绿的爬山虎包围了，感觉像披了一层伪装一样。住宿的条件一般，房间里只有着几件简单的家具：床，桌椅，衣柜，一个玻璃做的茶几。冬琴心想，自己是个新入职的小罗罗，有这样的条件已经不错了，呵呵。她不是那种对物质要求很高的人，知道知足。其实只要自己喜欢，简陋一些也无所谓的。
　　没事的时候，她喜欢在校园里随意地逛逛，走在落满树叶的林荫道上，听着自己的足音，或是从竹园深处穿过，来到一片荷塘边，亭亭的荷叶铺满了整个池塘，绽放的荷花藏在荷叶深处，一副羞赧的模样，可人极了。荷塘对面是柔软的草坪，她撩着裙子坐下来，仰头看树叶掩映着的湛蓝天空，突然有了淡淡的伤感。细密的情感在这个天高气爽的秋天到处蔓延，她觉得自己整个身心都被柔软的感情包围着，渴望着认真的爱一个人也被人爱。
　　冬琴教五个班（两个国画班，三个油画班，）的文艺概论，她研究生读的是文艺学，文艺学是门枯燥的学问，而美院的学生又是那种极忍受不了枯燥的人，所以她努力将课上得生动有趣一些——这倒是一个不小的挑战。值得庆幸的是，上课的反应还可以，学生们的互动还蛮积极。她更有信心了。
　　她代的课不多，平均一天两节，除去备课和上课，剩余的时间还很充裕，日子行云流水般从容不迫。为了打发多余的时光，她买了辆小单车，风轻云淡的日子，她就骑着自己的单车沿着老城墙骑呀骑，累了，就下来走走，渴了，就喝自带的水，饿了，就找个清爽的地方，吃一碗面，或者一碗粉条。围墙外是一望无际的田野，田野上铺展的，还是以绿为主，一到深秋，田野就变成了金黄一片，完全换了一套衣服。三五户人家簇拥在一起，就是一个村庄了。独门独院的人家，过着悠然的田园生活，在冬琴看来，那是一种让人羡慕的生活状态：没有灯红酒绿，没有霓虹闪烁，没有车水马龙，没有人声鼎沸，一切都是安静的，寂然的，与世无争的。
　　但是她心里知道，那样的生活离她是很远的，她无法真正走进那样的生活中，因为自己在物质包围的生活里待惯了。

　　一天中午，冬琴从宿舍往教室走——下午她有两节课。课堂在“文通楼”二楼，通往文通楼的路上，有条长长的披满碧绿藤蔓的走廊，阳光从藤蔓的缝隙中渗透进来，饱满而肆意，她觉得一瞬间觉得莫名地开心——其实，她还只是个少女，虽然常常装出老师的样子。在那一刻，她有种被拥抱的感觉，这是一种来自身体深处的感觉，她张开双手，做出迎接拥抱的样子，这是一种发自内心的自然举动。但是，她没有料到身后正有个人试图从她身旁穿过，她伸出手的时候，恰好打到了那个试图“超越”她的人，她被吓了一跳。
　　那个从身旁穿过的是个清秀的男生，他回过身来，抱歉地冲她一笑，然后竟然开口喊她：“陈老师。”
　　她点头答应着：“唉，你好。”
　　男生手里抱着的正是她要上的文艺概论的教材。他小跑着往教室去了，刚才的回头的时候，冬琴发现他的脸上还有着浅浅的藤席留下的印痕，显然，他是午觉睡过头了，才如此匆忙地往教室赶。冬琴这么想着，不觉宛然一笑，觉得这个粗心大意的男生蛮可爱的。不过刚才匆匆一个照面，男生给她留下的印象却是很深的，那是一张清爽的脸，干净的微黑的皮肤，柔柔的头发飘在额头，给她一种如秋天般清新宜人的感觉。那又是一张陌生的脸，虽然是她的学生，不过似乎以前从来没见过，因为她带五个班，学生多，与学生在一起的时间反而少，除了每周几次课，就没有额外的接触了。感觉陌生也是情理之中的事。
　　她走进教室，脑海里那张清爽的脸仍没有抹去，她甚至假装不经意地用眼光将教室扫了一遍，也许是因为太匆促的缘故，她没有发现一分钟之前从她面前出现又迅速消失的脸。她集中精神，打开课本开始上课了。好在她很快就进入了状态。
　　课堂上提问的时候，冬琴拿着名册，她随意点了一个叫“丁小易”的名字。人群中站出来一个男生，她内心轻轻咯噔了一声——天哪，她有看到了那张脸。她几乎要把那张脸忘记了，但现在又无比清晰地出现在她的面前。冬琴直直地望着那个叫小易的男生，望着他认真而略带生涩地回答着问题。男生已经回答完毕了，她还微仰着头，听着，男生有些担心地低下了头，小易心想，自己的回答肯定不能让老师满意。其实冬琴没听清他的回答，她有些失神，但是她没有让男生重复，她笑着说：“嗯，请坐。”然后她又请另外一个人来回答问题了。
　　后来的课她就一直没有能集中精神投入进去，有些恍惚，有些失神。她对自己很失望，觉得自己身为一个老师，是不可以这么轻易被外界环境所干扰的。但是她又不能控制自己，谁能让自己的心听话呢？神仙都有动凡心的时候，何况是血肉饱满的人呢！
　　冬琴从此记住了那个叫小易的男生，04级油画2班，学号26，这些数字后来都成了她的敏感数字，有时候看到课程表上写着油画2班，心里就有一种微微发紧的感觉。自己不自觉的就格外注意起那个叫小易的学生。每次上课，她都会提前几分钟来到班级，有时候跑到讲台下面，和坐在前排的女生狂侃时尚和流行，有时候也会故作高深地望向窗外，或者在教室的过道里“巡视”一圈。她总是自觉或不自觉地找寻那张自己几乎不敢正视的脸。小易坐在人群中谈笑风生，干净的脸庞漾满了明媚的笑容，动人极了。他的白色帆布鞋总是很干净，他的条纹衬衫和旧旧的牛仔裤一尘不染。
　　冬琴发现小易是单眼皮男生，笑的时候，眼角边有着细小的鱼尾纹。冬琴上课的时候，小易微仰着头，一幅格外认真的模样。冬琴不敢正视他的眼睛，他的眼睛里有明亮的光芒。