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14、第 14 章 ...

  •   金莘一看这情况,就知道里面必有内幕,周元的死很大机率和这事有关。

      他沉吟了片刻,再次开口:“曹老师,我理解您可能有些话不方便说,但是现在你们班的周元死了,他才17岁,生命就被人按下了暂停键,那么年轻美好的时光就被迫停止在这一刻。死者已逝,而我们活着的人只能努力的给他找出凶手,将人绳之于法,也算是对死者离去的一点宽慰,您说是吗?”

      “我跟您发誓,今天您跟我讲的事,我半点都不会吐露出去,更加不会伤害您自身的利益,曹老师,你愿意和我说说到底发生了什么事吗?”

      曹老师内心十分纠结,她几次欲言又止,双手紧握着马克杯,似是与什么做着极大的对抗。

      最终她还是忍不住,叹了口气,对金莘道:“你和我去天台,我跟你讲讲那时候发生的事。”

      两人离开了办公室,往天台走去。期间曹老师不发一言,她心事重重的走在前头,身上却带着一股决绝,似乎已然下定了某种决心。

      天台上一个人都没有,两人找了个角落处站着。

      曹老师手扶在栏杆上,声音轻轻地像是一阵风,却又是十分有力地传入金莘地耳朵里。

      “其实这件事,我憋在心里也很久了。从周元死那天开始,我就在想,周元的死是不是和这件事有关。但是周元究竟为何惨死,我是真的不清楚。”

      “周元这个学生,是我教书育人十多年来,碰到的第一个顽劣不堪的学生。他聪明但性格却十分的自私、自大,甚至我能感受到在他的世界里甚至不存在道德感。作弊,打架,虽然都是些问题,但是青春期的孩子,我们作为老师都能试着去理解包容。但是我不知道是老师出了问题,学校出了问题,还是孩子本身乃至家长的问题。周元变的越发肆无忌惮,无法无天了起来。”

      “我是在一次无意间知道,他组织班里的几个男生霸凌了班里的一个贫困生。他们嘲笑他的穿着打扮,故意破坏他的书籍和私人物品。有时候甚至还会几个人对那孩子拳打脚踢,但是周元很聪明,他们下手,从来不挑露出来的地方打,肚子,背部,腿部,这些别人看不到的地方,他们就用笔尖,狠狠的扎在那孩子身上。”

      “那孩子的成绩从此一落千丈,我私下找过那孩子谈过几次,刚刚开始,那孩子欲言又止似乎想要告诉我什么,却又不敢说,我以为他是想为自己的退步辩解,也没往多里想。到了后边找那孩子交流,他变的越来越沉默寡言,眼里似乎往日的光彩和希望。”

      “期末考前的那段日子,我收到了那孩子给我写的一封信,之后我便收到孩子家长的电话,说孩子在家跳楼自杀了。”

      “我当时几乎被吓傻了,我直觉想到那孩子的死因或许就在他给我写的这封信里。刚开始的一两天,我几乎没有勇气去打开这封信。”

      “但是有一天,当我在家照顾我的孩子,发现他被隔壁邻居家的孩子动手打哭后,我脑子里突然想到了他,我几乎发疯似的冲回学校,找到放在抽屉夹层里的那封信,信里诉说了那孩子这半学期以来如同生活在阿鼻地狱里的日子。他甚至怀疑自己是不是上辈子作孽太多,所以这辈子要遭受这种痛苦和惩罚。不单单是□□上的疼痛,周元他们还对他甚至进行了精神上,惨无人道的摧毁。”

      “他们逼迫他喝马桶水,用手掏粪,大半夜赤身裸体的谁在阳台外。周元恐吓他,不许告诉任何人,否则,他们将会变本加厉的欺负他。”

      “孩子的家境不好,从小到大家里人都告诉他,要努力学习,学习改变命运。孩子试图通过忍让逃避这群魔鬼,来获得学习的机会。但是他做不到,他的成绩直线而下,老师的不理解和父母的满心期盼,让他感受到了灭顶的压力,他觉得他就像是一条被海浪冲拍到岸上的鱼,他努力地跳动试图获得再一次生命的机会,但是海水却在慢慢地退潮,将他求生的机会一点一点的打破,熄灭。”

      “我刚看到这封信的时候几乎疯了,我十分自责,羞愧。作为班主任,作为母亲,我居然没有发现我们班里居然存在这样的事。我居然让那么小的一个孩子在我跟前遭受到这样罪,他还那么小啊,他本来有着大好的年华,他上进,聪明,孝顺,善良,他以后肯定会变成一个成功而优秀的人呐。”

      “但是因为我的粗心,让这孩子失去了破茧化蝶的机会。”

      曹老师说到这,已经控制不住自己的情绪了,她的眼泪开了闸的洪水,止不住地往下流,她内心的自责后悔惭愧让她觉得自己如同生活在地狱一般。

      “后来,我拿着信找到了校长,本想着通过报警处理此事。但是没想到,报警以后,警察说因为周元还未满15岁,而且他的所作所为在法律上根本构不成是犯罪,没有办法立案处理。周元的父母也跑到学校来闹事,说学校怎么可以就因为一封信就把自己的儿子当作杀人凶手来对待,这是造谣这是诬陷,他们要请律师要和学校打官司。学校没有办法,只能对周元记了大过,从此以后也不让他住校,和周元在一起的几个男生也是一样记过处罚。”

      “那孩子虽然死了,但是他是那样活生生的一个人啊,后来,他父母来过一趟学校,两个老人几乎是一夜白头,白发人送黑发人,其中心酸苦楚,我有孩子,我是万万能想到能感同身受到的。”

      “从那以后,我时刻注意着周元这个人,几乎有什么风吹草动,我都会立马出现,努力将第二个悲剧的源头给掐灭。”

      曹老师渐渐地平静下情绪,她抹掉脸上的泪。

      “就当是为了给那孩子赎罪吧,但是,周元的死。我是真的没想到。”

      金莘试图安慰曹老师几句,却显得那样的苍白无力。

      他问曹老师:“那孩子的名字叫什么?”

      “黄军。”

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