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5、选择 ...
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闹铃响起时,关掉它,重回梦香,那么今天的行程大概率是被破坏了。
闹铃响起时,一骨碌爬起来,开始一天的行程,避免了一次错误或者是一个麻烦。
诚然,这是一道常规的选择题,利弊是非常明显的;通常情况下,这样的选择不需要纠结。
然而,现在的问题是,如果要面对掌控他人生命的选择,又该如何?
电车难题?或许可以这么称呼它。在少数人和多数人的生命中做选择;一念之间,你救了人,也杀了人。
这样的选择题着实让人苦恼,无论是从利与弊,还是从对与错出发,似乎都没有完美的正确答案;但是不选择的代价就是全军覆没。
噢!选择还是不选择,这似乎也是一道选择题,这个“电车难题”第一阶段的选择题。
显然,为了不全军覆没,这个阶段只得选择去选择。这就到了第二个阶段的选择题——选择救少数人还是多数人。
抛开整体的利弊与对错这样目前无法判断的出发点,似乎选择救多数人才是明智的选择,这样既符合了多数人的利益,同时也减少了牺牲者。
换一个角度,为了社会贡献值或者说避免人才流失,那么应该考虑的就不是牺牲者的数量,而是个体价值大小的合计。但是如何断定哪一方价值大呢?这又是一个不定量,就像是薛定谔的猫一样,在实际发生前,都是臆测。
再换一个大角度,把目光从被选择者转向选择者,考虑选择者本身的个体性质,这样剔除卡在第一阶段的人,进入第二阶段的就是已经准备要救一方弃一方的人。根据他们本身的思维方式差异,结合实际情况,出发点就有不确定性;这就相当于这个选择题有两个变量。
但是事实上,不管是常规选择还是悖论选择,无论有多少出发点,选择者又有怎样的思维方式;选择的本质是——我做了这样的决定,我选择了它,那么我本人就应该有相应的觉悟;也就是说,重要的是,你要为自己的选择承担后果。你在纠结如何选择的同时,应该看到选择背后的责任。
我要怎么选择?不,我已经准备好为我的选择承担后果了。