《陌倾斋》不知更鸟

40、系统是干嘛的 班干部飘在

　　“这只狗，会不会是走丢了？”
　　在三好学生的印象里，还真没见过几只狗是不摇尾巴的。
　　“不会，这里的建筑跟我初中的学校很像，一般来说，学校里是不允许有动物进来的，走丢也不可能丢学校吧。”
　　说话间，班干部又一次看了眼周围的环境，越发觉得像自己的初中了——也许全中国初中都长这个样子呢
　　“莫有人的初中，却有一条土狗？”
　　标兵的话倒是引起了两人的猜疑。
　　“不管怎么说，先带上这只狗，我们去别的地方看看吧！”
　　班干部一声令下，三人便带着狗一起往教学楼的地方走了——万一那里有人呢？
　　不知道为什么，那只狗只有在三好学生怀里才特别乖，那么小的狗，万一瞎跑那就不好找了。
　　在两人的强（武）烈（力）要（威）求（胁）下，有些怕狗的三好学生笨拙地抱住了狗狗。
　　“哎呦我说三好学生，你走路能不能快些！一条小狗而已你至于吗这么怕？”
　　标兵停下来吐槽龟速行进的三好学生。
　　然而三好学生的心还在怦怦跳着，两条腿依然不在线，就像连了2G的网络。
　　“要是离得太远，有什么事儿我们可帮不了你。”
　　班干部清冷的声音立马给了三好学生力量，他以WIFI满格的速度飞奔，追上了二人。

　　三人从楼道的侧门进入教学楼，进入之后才发现内里的不一样：明明进的是教学楼，里边居然是个不大的房间！
　　等三人再回头——门已经关上了。
　　标兵跑回去使劲拉了拉门——拉不动。
　　“既然来了这里就有一定的道理，你为什么要去拉门呢？”
　　班干部显然不太理解这种行为。
　　“电视里不都是这样吗！下意识就想试试，也不知道为啥。”
　　“这个门，有没有可能是推拉的？”
　　三好学生的话还没来得及印证，班干部就出事儿了：
　　班干部整个人都坐在沙发上，眼睛一动不动地，看起来很像在愣神。
　　但是班干部肯定没在愣神——因为她就像一团半透明的影子一样飘在空中，甚至看着沙发上的自己还在凝神思考着什么，眉头微微皱着。

　　“你，你还好吗？”三好学生走到沙发前，抬头看着飘着的班干部。
　　班干部立马回神，只听她嗤笑一声：“果然是做什么都不行。”
　　三好学生还没反应过来，标兵已经开了口：“你讲啥子嘛！”
　　“不好意思，没说你们。”
　　“那你自己也想开点嗦！”
　　班干部并没有理会标兵的话，照旧盯着沙发上的自己，并不言语。
　　“确实，做什么都不行啊！”
　　突然出现的男声惊了标兵一下，她疑惑地看向三好学生——在场只有他一个男的。
　　察觉到她的目光，三好学生连忙摆手摇头。
　　“是我说的话。”
　　三好学生被突然开口说话的小狗吓坏了，甚至在第一时间没有放下它。
　　那狗狗倒是慢慢地化为一团烟，转瞬就两腿交叠着坐在了沙发上——但是它是一只狗的模样，画面免得有些难以描述。
　　也许是三人看它的目光太过怪异，狗狗终于换了个姿势，卧在了沙发上。
　　“其实，我就是你们要拯救的那个系统。”
　　那只狗狗一边说着，一边伸出个爪子在空气中轻轻点了一下。
　　班干部瞬间就回到了自己的身体里，并借势把狗狗抱在了怀里。
　　“你好，我是优秀班干部，不知你如何称呼？”
　　“‘以悠换忧’，他们给我起的名字。”
　　“小悠啊！你是干嘛的？”
　　标兵叫的小名字跟这是狗狗系统的深厚嗓音差的简直不是一个层次。
　　不过很奇怪的，它并没有生气，不过，它也没有再说话。

　　班干部看了看趴在她腿上的系统，看它确实没再吭声之后，眉头又拧了起来。
　　不过三好学生还记得之前班干部的样子。
　　“你刚刚，飘在上面……”
　　也许是怕自己形容得不清楚，三好学生还用手指着半空中比了比。
　　“刚刚，也许并不是一个完整的我在上面。”
　　班干部的话明显超出两人理解范围。
　　“我在上面的时候，似乎忘了一件很伤心的事情。
　　但是由于那件事情在我心中印象太深刻了，我自己又想了起来。”
　　班干部想了想之后说出了自己的猜测：“这只狗，应该就是我们要拯救的系统吧！
　　首先，它应该是有那种让人暂时忘记过的不好的事情的作用。
　　就像我刚刚坐在沙发上，暂时忘记一些事情一样。”
　　但是，一坐上去，班干部就变成半透明的，飘在了她的□□上面。
　　这确实是个讲不通的地方，
　　“其次，这个系统不管被用来干嘛，它一定是失败了才会抑郁——这种人类才会得的病，一个系统怎么会又呢？
　　所以它之前做的事情一定是失败的，而我刚刚坐上那个沙发又变成那样，可见它需要改进的地方并不少，所以我才会激它一下，让它说出一些事情。
　　既然跟人一样会抑郁，那生气应该也会吧！”
　　那只狗狗眨巴了自己的眼睛，并没有什么情绪露出来。
　　“最后，它的受众群体应该是不很开心的人类吧！
　　至少是经受过什么不好的事情或者跟系统一样——患有抑郁症。”
　　“‘以悠换忧’，听起来确实像是这个意思。”
　　三好学生简直被班干部的分析折服了。
　　“抑郁症这种东西不能传染吧！那小悠是咋滴患上抑郁症的呢？”
　　标兵的问题确实难以回答。
　　“这会不会跟我们看到的部分场景有关？”
　　“我们看到的场景可多了，你说哪个？”
　　“长椅、柳树、湖、鱼、教学楼……”
　　班干部在自己的列举中没了声。
　　只有三好学生发现了一丝丝不对劲：
　　“你们不觉得教学楼的侧门一打开就是一个这样的房间，有些奇怪吗？”
　　是啊，照理说这里的情景都已经尽力仿真了，为什么在这里会出现这么大的漏洞呢？
　　“一般来说，既然小悠是消除不好的回忆的，那是不是阔以说明在这个地方，某个接受小悠帮助的人有过不好的记忆呢？”
　　是了！应该是这样，为了不让那个人想起来，就把那些地方隐藏了，换成一个看起来相对舒服的房间。
　　那么，一般的教学楼侧面会是什么呢？
　　“厕所！”
　　“教室！”