《三人行》五柳前

33、邪道

　　经过一番愚蠢的尝试后，我回到了原来的路。既然是考试的问题，就交给考试来解决。

　　对于最有天赋的孩子来说，学习和考试是同一件事，他每天正常而快乐的学习，就可以在考试上很自然的获得成功。

　　可惜这条路我根本走不通，只好将学习和考试做一个分离。学习十分有趣，但我不学习，只专心于考试。

　　因为学习是无限的，永远没人能做到真正学会，而考试是有限的，你可以通过一定期限将考点完全穷尽，这样就把一个无限远的目标转化为可操作和练习的具体过程。

　　从此后我成了教室里的另一种生物。

　　我不再试图听完所有的课了。老师讲课的内容有一部分是学习的，有一部分是关于考试的，学习的东西我全不费心，考试有用的内容则一定要掌握，抽出固定时间背诵，并且反复练习。

　　如果课堂上听不懂讲课，或者看不清黑板，我也不会着急上火，而是在课后花时间自己对着书本钻研。因为我已经不学习了，学习上表现不好对考分的影响将微乎其微。

　　具体怎么做呢？

　　初一年级要开十几门课，最终的考试科目只有语文、外语、数学。把不考的科目舍弃掉，工作量便大幅减少了。然后针对主课情况做逐个的分析。

　　语文在下一向表现稳定，上次失败的考试中也没掉分，所以先放到一边。

　　英语方面我的弱点是口语，单词的发音对咱还是太奇怪了，读课文时感觉很尴尬，然而美妙的是中考根本不考口语，于是我就没有弱点了。只用专心的对付语法和单词，每天花一定时间投入，就可以有稳定产出。虽然一句英文也不会说，经历了中考、高考以及四六级之后，在下的英语考试竟从未吃过大亏，因为它们全都不考口语！这件事真的有点好笑的。（相应的在下TOEFL惨败已是早有预见）

　　数学是现在急需补强的科目。期中考试我的数学没及格，而当时如果将教科书上的课后习题一个不落全部掌握，应当就能得到60%到70%的分数。剩下的题需要模拟试卷和辅导资料来补强。

　　数学题的难度在于没有直接答案，必须对公式定理做一定代换。如果没有第一时间发现这个代换方法的才智，在第二次遇到时请务必记住它，题库无限而题型有限，考试时把相应的题型做出来就行了。换而言之，我们解决不了数学，但可以解决一部分数学考试。

　　这个像在吃烂分？抱歉！好分和烂分吃起来是同样的美味。

　　对于学生而言，“不学习只考试”毫无疑问是一门邪道，就像一个名门正派的笨蛋弟子为了出人头地，偷偷的修炼邪派武功。

　　然而更可怕的是，我这样修炼一段时间后，居然真的变强了。明明与所有现代教育原则背道而驰，但我平时测验的得分上涨却是显而易见。周围同学纷纷侧目，教室墙上的标语也像在做无言的鞭挞，我不肯回头。

　　看起来，在下只能以邪道剑客的身份，成就大侠之位了！

　　期末考试到了，我考得班级的十五名，比上次的五十八名有了很大进步，尽管这并不能真正的证明什么。我不禁后悔前期在无效学习上浪费了太多时间。

　　王东这次掉到班上十二名，和我差不多的水平。我已经很久没和他说话了。

　　当试卷发下后，他在教室里很用力和班级前五名打招呼，似乎自己仍是其中一员：

　　“哈哈！段宏发挥稳定，很不错啊。陆明宇进步好大，上次可没有你！”

　　得到了大家客气的回应。

　　王东努力的维持着体面，然而那股卑微感仍不由自主的透露出来。

　　他不能明白，排名这东西是有时效的，最极端的情况下，在下一次考试结果后一切推倒重来。入学的第一次考试定下了阶级，然而这个时效也没法坚持太久。如果不能屡次考出好成绩，他就不会被视为好学生，沾光似的人际交往根本徒劳无益。

　　考试就是这样超然公正，而又残酷无情。

　　那年的寒假，印象中似乎和过去没什么不同。来访的叔叔问了学习后，照常夸我学习很好。我自己觉得惭愧，然而在和亲戚邻居家的孩子比较时，结果居然没什么变化。后来发现原来是换人了，今年拜访的人家与往年有所不同，对手也有微妙的改变。结果我依然处于胜多负少的情况。

　　这个游戏真的很奇怪的。我不禁摇摇头，好处是必须出去的时间少了，可以更多的留在家里玩。

　　年夜饭好像不及往年丰盛，冬夜的冷风在厨房前徘徊，昏黄灯光里带着几分凄凉和萧索。

　　父母坐在冒着热气的饭桌前脸色沉重，他们一边夹菜，一边敦促我和妹妹明年要努力啊。我知道他们终究是不满意的，但暂时还能保有耐心。

　　和过去相比我还是那个人，只是考试排名变差后，似乎人品也随之低劣了很多。

　　这也没办法，我点点头面上答应了。从超额完成绩效的优秀员工变成拿不出手的混子，必要的羞愧还是有点的，虽然很少。只为了父母的面子努力学习，想想就让人提不起精神！

　　父母或许会很感动于我原来的成绩，觉得有回报。但我是个卑鄙的家伙，不管从前还是以后，我在考场的一切野望全是为了我自己。