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1、正文 楔子 ...
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多年后,当我效仿老师披发行吟于寒风萧瑟的汨罗江畔,我感觉到了荒凉。
悲哉,秋之为气也。萧瑟兮,草木摇落而变衰。
彼时我已失去自己的国家。我的老师也已随它长眠于我眼前的这汪碧蓝。所有我熟悉的事物也都已变了模样。这不再是我的时代。
风声凛冽。有白发垂髫经过木然呆立的我身旁。我听见孩子无心的嘲笑和老人慌忙打断他的斥责。可这些都于我很遥远。
当一个人找不到心之归处,身外一切又还有何意义?即使是珍贵如生命,怕也是无甚可惜了。
于是我想我能理解老师的离去了。
犹记得多年前初拜入老师门下学作文章。年少的我贪看那些华美辞藻,似着了魔般反复排列`雕琢,务必要将之摆成如秋之陨叶般悲壮而美丽。老师劝戒我说文须有情,秋之陨叶之所以令人震撼,是因为它寻到了自己的归处。是它对大地的情,铸就了那样动人心魄的唯美。这种美,绝非一场单纯的坠落。而人,亦如此。
说着这番话时,老师的眼中也闪着令我神为之夺的光芒。那一瞬间我希望他的所谓归处,是我。
随老师学来的锦绣文章和无师自通的世故圆滑(老师便始终无法学会)令我的仕途一帆风顺。享受着“青年才俊”的褒奖和众家小姐千金的青睐,我偶尔会想起老师关于秋之陨叶和人心归处的论调。这些都曾经是我无比想要得到的,我现在得到了,是不是就表示我已找到归处?然而,我却依旧迷惘。
也曾忆起老师最爱秋。
一年四季轮回。春是起程,夏是漂泊,秋是归去,冬是寂灭。
老师说人最坦荡的境界是冬,一切归于虚无。个人渺小的魂灵消逝在历史苍茫波涛之中再无“我”。他说他无法达到,因而只贪恋归去那一瞬的华美与圆满。
我知他心有所眷。比如,他所挚爱的楚。或者,是那个将他流放的人?
后一种的可能让我心如刀绞。
我不明白为什么。
但当他投江的消息传来时,我突然恐慌地了悟了。
彼时我已多年不曾正视曾经困扰我许久的心之归处这一问题。我在黑色的政治舞台上岌岌可危地表演着不知所谓的漂泊,用一管竹杆笔为达官贵人们粉饰太平,极尽所能地描绘着虚假的华丽。郢都的破亡对那些人来说,不过是一个好玩的地方没有了。如此而已。但对老师来说,那却是他与那个时代最后一丝联系和羁绊的消亡。他再回不到他所想要回到的地方。
那么对我来说呢?
我只是一个毫无信仰的政治文人,终究不似老师勇敢。我流亡,走过了很多地方。最后来到了这里。
但我总在漫长的旅途中想起来处:桃华灼灼,漫天花瓣雨里老师高深莫测却又美到惊心动魄的笑。
他说,子渊,你的归处在哪里?
你的归处在哪里?
此刻在这满江浮沈的波光里,辗转多年的我突然有了答案。
苍茫人世间,碧水青天。