《《青春都一饷》》辛恒

31、30

　　慢慢地，越来越会发现，生活根本不会给出首尾对称的善意，出人意料是它最拿手的把戏。

　　CA会社的语伴计划，即完成CA的目标——Communication Association。学校有来自世界各地的留学生，他们来到这座具有古韵的城市学中文。很多中国学生又想学习外语。CA会社的使命便是在他们之间搭建桥梁。
　　轮到我和欧阳彬主持。我有想过找个什么借口逃过去就好了，但又觉得这样很不负责任。虽然去参加也只是调动一下现场气氛，维持一下秩序，作用不大，但不能缺席。所以我必须去。很奇怪，为什么我总是想逃呢。
　　语伴计划的举行地点是在学校的小红楼里。那是一幢年代已久的红色砖瓦房，质地优良的木板阶梯连接起来的二层小楼掩映在浓密的百年古树中，既古朴又雅致。当我到时，发现外国同学一个还没来，但欧阳彬已经在那儿了，他身边还坐着两个长发飘飘的女同学。我走进去时，他们三个人正在亲昵地打闹。
　　看到我后，欧阳彬热情地打招呼，介绍，“我们班同学，来一起玩玩的。”
　　我点头笑了笑。没说什么就扭头去擦上次活动留在写字板上的字儿。芒刺在背。既为自己刚才的表现不够大方而火，也为欧阳彬这个该死的混蛋火。奇怪，我为什么是这样的反应。他带男生来还是女生来，他带漂亮的来还是丑的来，无论带谁来都是很正常的事情，我生什么气。
　　于是擦完黑板后我努力焕发出热情，笑容满面地问：
　　“怎么大家还不来，时间都快到了”
　　欧阳彬也看看表，“还有五分钟，再等等吧”。
　　五分钟后稀稀拉拉来了七八位同学，大家按国籍坐了三桌。英国的，韩国的，日本的。我没料想到的是梁轩也来了，他和一位个头和他一样高，但比他瘦削很多的日本男同学有说有笑地进了教室。我们打了招呼。
　　看得出来只要坐成一桌的差不多都认识，大家自发地聊着天。我想着应该有什么主题或者游戏来调动现场气氛。只可惜没有提前准备。再一看欧阳彬满面春风，两眼放光，和两位女同学正与韩国长腿欧巴交谈甚欢。
　　突然间，我想起梁轩曾用“一双似喜非喜含情目”形容过欧阳彬的眼睛。其实他说得没错。只不过这双含情目对谁都温柔，看谁都多情。
　　我走到梁轩这桌。梁轩很客气给我挪了个位置，让我坐下来，他说，我们在讨论教育制度。他们一会儿说汉语，一会儿说日语。
　　日本的教育制度和我们国内有什么差别吗？我很好奇，认真听着了解到：日本的学前教育也属于教育制度的部分，幼儿园教师必须拥有大学学历且通过教师从业资格证的考试，幼儿园学知识是其次，主要以培养良好的生活习惯和与人交往的能力为主。
　　基础教育经常在校际间轮换教师，也没有我们国内的重点班、实验班、火箭班。他们很重视实践。武士道、空手道等体育兴趣班很多，注重培养学生永不服输的精神，培养做人的常识。日本没有政治课，但有道德课。宣传人的行为道德，但不宣传政治主张。也不会存在为了升学，把课表上的体育美术音乐课改成数学英语语文的现象。
　　在我表达惊讶的时候，梁轩会意味深长地看看我，那眼神里有很多话，很多耐人寻味的话。我们都清楚，无论我们交流地多么深切，都得保持分寸和尺度。一些历史的、政治的、敏感的话题，我们避之不及。我们都是学生，无法了解更多的事情，只是日常而已。
　　大家聊了一会儿，好像也没什么意思，渐渐都散了。欧阳彬那桌居然结伴去唱k，真嗨。和日本同学说再见后，我和梁轩一起离开。
　　路上，梁轩问我：
　　“这学期你的思想道德与法律基础学的怎么样？”
　　“老师课上会放一些视频，结合教材讲。我和你说了你可以不嘲笑我吗，那些视频总把我看哭”
　　梁轩瞟了我一眼后说：“你真是太有出息了”
　　“不是……我是真的觉得那些视频里讲的真的让人动容，那些伟大的牺牲、无私的奉献、感人至深的亲情、爱情，真的很感动。你不觉得吗，可能我们文学院这门课上的比较煽情，你们数学院怎么上的？”
　　“我只觉得很扯。无法想象这门课考试怎么考，我觉得就像自唱自演的闹剧，很搞笑。”
　　“闹剧？为什么是闹剧？”
　　“林冉冉，你这颗脑袋难道只是个摆设，不思考的吗？”梁轩的话语里充满了挑衅，他就是想用这样的言语打击我，他才会有成就感。或者说，报复的快感。
　　我真的怀疑他知道我在和别的男生谈恋爱，所以要报复我。
　　他的语气依旧冰冷：“假模假样的，说一套做一套的就是闹剧”。