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3、三个代表的内容 特别,很特 ...

  •   不记得什么时候开始和他说的话,不记得一开始从哪说起了。反正他就是那种一头埋在书里的呆子,下课也不出去透透气。只听说复读生认真:画室里同学几百,玩到最后只剩几十,大把的复读生一头扎进网吧扔出一句,回头明年再来。所以考专业的时候,我连专科都考了,就是不愿意复读。没听说吗,大多数都是一年不如一年,今年三本明年可能只够读专科。而他却不同,看的出来是真认真,一分一秒都锚着劲。我见他休息的时候看十六大的报告,简直能倒背如流。翻他的卷子,做起分析来旁征博引入木三分,让我不得不佩服。大有同学书都给翻破了,一点小东西还背得东扯西拉。再就是考试,特让我看不起咱们班那些所谓成绩好的、尖子生。又不是升学,我老说,有本事的你就升学抄。嘀嘀咕咕,书翻的哗哗作响。整个教室听起来嗡嗡不歇,不知道的还以为关了一屋的蚊子。至于吗,争那点一时半刻的虚名?而他不一样,没人管他,他倒管得住自己。
      说起那桩,我挠挠头,估摸着差不多该是第二回合。那是我回学校的第三天,政治老师点我起来回答问题。他问的是三个代表的内容。我一向听课如听书,不回避老师巡游的目光。因为所有老师都知道,我高二课都没上完就出去了,点我干什么呀?我又不具备大众特征,整个就是一非典型。可巧他就点我了,我站起来。心里有些哀怨,就算我们颇有源源你一向视我如人才,也不代表我时刻准备着做你堂上的娇子;就算我以前成绩是好,也不代表我现在还什么都记得;就算都记得书上的,你这不是书外考点吗?也不代表我能心领神会无师自通吧!我不是才回来嘛,又没参加复习,新发的厚本本们我还连名都还没签完呢,我哪知道什么是?和我一个想法的可多了,简直怪嗔不歇。大家都在嘀咕,多半同学表示惋惜,不过也没有湮没在响动中的嗤笑。我想反正我也不是他们那些高材生、不是薄脸皮,答不上就答不上呗,老师还能批评我?批评就批评呗,还能拿我着呢么着呢。。。
      我就靠在桌边上等老师自个给自个找台阶。这时候旁边有声音了,轻声但字句清楚,比其他同桌提示给的高明多了。于是我不紧不慢给一一答了。坐下的时候,我有些诧异地望望他,他却仍旧没有抬头。叫人没想到的是,老师居然很激动:“你们看,俞喻皓同学前天才回学校,今天就知道三个代表,可见他对学习下了真工夫。我们有些同学人天天坐在这里,心不知道在哪里。。。”MS还跟了一堆类似脚踏实地、一步一个脚印之类的话。想想这些年,除了一年一次的调考,我红榜有名,其他的坏事多得数都数不过来。这下我可丑大了。谁不知道我是什么样一个人啊,只怕我的那些脚印没一个正的。再说这不是明摆着,不知道我,那是年代久远,还不知道我旁边坐着什么人?我才回来没两天就听到不少我这个同桌的传闻呢。
      功夫是明摆着,可那不是我下的。于是下课了我难免给提到这个的同学解释,“哪是我啊,我知道什么呀,还不是同桌告诉我的。”然后大家都一脸惊讶,找个借口溜了。有功夫的当然是他了,他次次文综第一的传闻加上他考试我在旁边见着,和我一样,不抄不看,考多少是多少。难道还是噱头?我就奇怪了。回头有人悄悄的问我,“真是他告诉你的?原来他还是有开口说话的时候,我们没见过,今天饱你耳福了。。。”于是我明白了,我这同桌他是真的不和人说话,不单对我。而且寝室这样、下课这样、上课更是这样。后来我还发现就连老师都不会轻易点他回答问题——原来他比我还非典。我就嘲他,你真是两耳不闻窗外事一心只读圣贤书啊!谁知他笑了笑,有些尴尬,有些勉强,然后视线回归书本,再无下文。一看就是故作平静,我猜他心里恐怕是压着事。顿时我也跟着莫名苦涩起来。

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